中产阶级游戏的教学计划

作为一位优秀的人民学生，时常应加强教案准备工作，教案有助于顺利而有效地举办课堂活动。那么写教案需要注意这些难题呢？下面是小编精心整理的中班游戏的课件（通用5篇），供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

中班游戏的教案1

游戏目标：

1、乐意参加故事舞台，他演合作演出的乐趣。

2、能积极合作演出故事。

3、能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。

重难点分析：

重点：能积极合作演出故事。

难点：能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。

游戏准备：

物质准备：挂图。

精神准备：熟悉《母鸡和苹果树》故事。

活动过程：

1、播放故事录音，边唱边学说母鸡和大灰狼的对话。

2、协商分配母鸡、大灰狼、旁白等角色，合作进行角色装扮，做好表演准备。

3、合作演出故事，教师以游客的身份观看幼儿的演出，并以很好的方法引导幼儿的大胆表现。

4、表演结束后，指导幼儿说说表演的成功与不足之处，重点指导角色之间的访谈语气跟动作，鼓励幼儿提出合理的表演建议。

5、交换角色进行重复表演。

中班游戏的教案2

设计意图

音乐教学内容的选取，必须根植于成人自己“自然的生长土地上”，符合儿童自然发展法则，同时，要依照幼儿身心发展，紧密联系幼儿的生活实际。精心选取一些带有鲜明特征，易被儿童接受的乐曲幼儿园中班教案怎么写，在不同场合发生不同音乐，能有效调动幼儿兴趣。因此我选择了《摘果子》音乐选段，用生动有趣引人入胜的新颖教学方法，融入戏剧节奏、音高、音色的认识并且乐曲形象的感受，鼓励幼儿在快乐的环境中，兴致勃勃地参加戏剧活动，提高儿童听辨高低音的素养，让小孩用肢体动作大胆的抒发自己对戏剧的体会力。

活动目标

1、锻炼儿童对高音及低音的判断能力，培养节奏感。

2、学会利用肢体语言来表达感情。

3、感受丰收的果园景象，跟着旋律有表情地演奏曲目。

4、在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

音乐磁带、红色绸带每人一根。

活动过程

一、开始部分

一起唱拍手歌围成半圆坐下。

二、练习弹奏高音和音响。

教师在古筝上弹出几个音，如果孩子们听到的是高音，就把手向上点；如果看到的是低音，小手指就向下点。

三、欣赏理解戏剧，认识美术中的高音和低音。

1、教师放音乐，如果孩子们听到的是高音，就把手向跟随乐曲节奏摇摆；如果看到的是低音，小手就向下跟着音乐节奏摇摆。

2、引导儿童创编不同的动作来体现高音和音响，并跟着音乐大胆表现。

四、音乐游戏：摘果子

1、今天我们要去摘野果，提问：果园里种着哪个果子？哪些是种在树上的，哪些是种在地下的？

2、种在树上的，我们可以如何摘？种在地上的我们可以如何摘？（鼓励幼儿创编往上摘果子的动作跟往下摘果子的动作。）

3、跟着音乐，听到高音，树上摘个大苹果，听到低音，地上摘颗小西瓜。游戏一遍。

4、果园里除了苹果跟香蕉外，还有什么果子，根据幼儿的回答，跟着音乐摘果子两次。

五、果子丰收拉

每人一根绸带跳丰收舞，鼓励幼儿自由创编高音和低音的动作。

活动延伸

音乐、图示投放至区域中幼儿继续练习。

活动反思

整个活动中，每个儿童在游戏的氛围中用心，用脑，用眼，用全身，用眼睛，用手，用腿，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下形成体现的激情，此时它们真正跟音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣！

总之音乐戏剧工作的'听、唱、演奏，以及对戏剧作品的理解、分析、处理等方面的音乐素养，是在戏剧实践活动素质的基础上，不断提升的。（如掌握制定教育工作的案例、备课、组织戏剧教育活动、进行自我分析能力等）只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育素质的前提。提高学生音乐素养的最后目的，是为了推动孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进人们的成长。

中班游戏的教案3

游戏目标：

1、尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。

2、乐意与同伴有礼貌地相处，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的开心。

3、在活动中，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、探索、发现生活中的多样性及特性。

游戏准备：

1、划分好各角色区，提供相应的游戏材料。

2、丰富儿童有关庆“六一”的生活经验。

3、幼儿已按需求选择好游戏角色。

游戏过程：

（一）谈话，引出游戏主题。

1、师：前几天天我们一起过了一个什么节日？是如何过的？我们快乐街上也应为孩子跟小朋友们过“六一”节。

（二）提出游戏规定。

1、师：娃娃家如何为孩子过“六一”节呢？客人可以买哪个礼物送给女儿？送的之后对孩子说些什么话？超市、幼儿园等部门既可以如何来为小朋友过新年？谁来介绍一下。

2、师：过“六一”节大家就会很开心，除了说祝福的话跟送礼品，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说他们的高兴事，好吗？

（三）幼儿游戏，老师指导。

教师巡回指导帮助，并以用户的身份去买礼物馈赠、坐客等，帮助幼儿发展游戏剧情。

（四）游戏评价。

1、师：大家玩的快乐吗？请你把快乐事讲给你们听一听！（请部分幼儿交流、教师帮助儿童总结开心的缘由）。

2、师：有没有遇到困难呢？是如何缓解的？（幼儿交流，视状况加以讨论）

3、教师小结：今天我也很开心，我们欢乐街上的小市民都更有礼貌，还为孩子跟幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝愿各位：节日快乐，天天快乐。

（五）收拾、整理游戏材料。

游戏反思：

本次游戏目标确立：能围绕“快乐六一”这个主题来举办，小表演、理发店、娃娃家、礼品馆、自助餐厅等可围绕主题来演进游戏的剧情，并渗透至每一个角色中去；游戏打算较充分：活动材料较丰富，特别是小表演环境的营造和礼品店材料的提供为整个游戏提高了圣诞的氛围，给儿童创设了一个良好的游戏环境；幼儿可按需求选择角色，主动热情地与同伴相处，并互相赠送圣诞礼品，幼儿的兴趣很高，能积极地参加到游戏中去，大多数幼儿的角色观念较强，能较好的扮演属于自己的角色；游戏中教师可以角色的身份参加游戏指导幼儿丰富游戏剧情。

存在的不足之处：

1．谈话前没有将小表演游戏规则之一：六一期间免费观看演出交待清楚。

2．个别儿童的礼貌用语和规则意识有待于加强。

3、最后的讲评活动时没有很好地鼓励幼儿围绕如何“庆六一”讲述。

中班游戏的教案4

一、活动意图：

近期，我班举行了主题活动《车的家族》，幼儿对汽车造成了独特的兴趣，纷纷学习用花片拼插汽车、公交车等客车幼儿园中班教案怎么写，于是，我们形成了主题阐释“十字路口”的构想。由于幼儿刚刚升入中班，初步接触依照平面图进行主题阐释的活动，并且分工合作能力较弱，需要教师协助。因此，本活动由儿童初步尝试分组，教师适当指导，让儿童通过与同组伙伴合作，学习怎样商量分工，怎么友好交往等素质，从而不断提高游戏水平。

二、活动目标：

1、初步学习看平面图进行主题阐释。

2、学习与同伴彼此商量、分工合作，体验完成构建作品的成功感。

三、活动准备：

1、知识经验准备：幼儿已熟悉高楼的建立跟汽车拼插方法等等。

2、物质准备：平面图一张、小照片若干、花片、积木、易拉罐、纸盒、纸轴、水管等。

四、活动过程：

（一）开始部分：

1、出示平面图，引导幼儿观察并学习合理布局。