反思对外汉语教学-教学计划汇编

从刚走出校园的非对外汉语专业的应届生，到从事国外汉推工作的志愿者，这七个月的经历对我来说非常的深刻。

刚刚来到尼泊尔时，我对汉推工作充满信心，觉得自己在培训过程中的所学所感一定无法使我的教学工作有条不紊，但是当我真正从事汉语老师这一职业后，才发觉现实的困难远比我想像得还要多。比如说课堂秩序的调控，如何吸引学员的注意力，课堂时间的把握等等。

作为一个非对外汉语专业的应届生来讲，无论是对外汉语知识的把握还是社会经验的深浅对外汉语教案教学反思怎么写，我都是不充足的，所以当我的梦想跟现实发生冲突时，我一时之间不知道该怎么处理。因此，当我觉得困惑不知所措时，乐观和积极地态度是非常重要的。每一种困难都是一种挑战，我们只有在不断地迎接挑战中得以成长。所以，无论前一天有多糟糕，我们都应以全新的、乐观的、积极地面孔去迎来新的两天的到来，告诉自己没有什么砍儿过不去，每件事都应慢慢来，切忌心浮气躁和好高骛远。

我总觉得心情是很重要的，如果经常都愁眉苦脸的，觉得生活没有什么意义，又如何去推进海外教学工作呢？所以提醒自己经常开开心心，享受生活。调整好心情后，接下来要切记的就是教学方法了。教学方法不在于超越和变革对外汉语教案教学反思怎么写，而在于因材施教，只要是合适学生的方式就是好办法。

因为每天每位年级每个班都有两节汉语课，所以我通常计划第一节汉语课学习新课，第二节汉语课复习旧知。在主讲新课的过程中，我通常采取下列方法进行教学：

1、图片导入。因为我随身带了《快乐汉语》的词语卡片，所以我通常还会用这种句子卡片进行新课的导入。学生们对于明亮的照片跟生动的形象非常脆弱，所以照片的导入可以引来学生的注意力。在讲授家庭跟食物的之后，我就会自己绘制一些照片，学生们会由于这种照片是同学亲手制作的而觉得非常有趣。在课堂结束后，可以把自己制作的卡片送给表现很好的学生成为奖励。

2、新课的讲授。在讲授过程中，我通常会先把生字词呈现在黑板上，拼音与汉字是成为一个整体进行专家的，因此学生针对拼音跟汉字在最初的感性认识上就有了整体概念。生字词的学习先是由校长领读，在教师跟读的过程中进行全体纠音，然后开展词语训练游戏，进行部分纠音。我通常采用的游戏是竞争类的游戏，全班分为两组或者两组以上，开展“大小声”和“—1”游