教案的教学目标怎么写？教学重难点怎么突破？

教案的教学目标怎么写？教学重难点怎么突破？老师备课后怎么完成教学设计？经过许多对教育实际工作的考量和探讨，我们结合自己的实践经验，将教学过程分为以下三个部分：教学设计、教学实施和教学反思。其中教学设计也就是教师备课时的教学目标、教学重难点和教学方法。教学设计的目标、教学重难点和教学方法不同于教学实施，是体现教师教学设计水平的重要部分。

不仅要考虑因材施教、循序渐进、因人施教的原则教案的教学目标怎么写，还要考虑教师的心理特点和教育目标；以及所教年龄段的特殊要求。同时，教学目标中教育目标和学业目标和学业水平目标都可以根据不同年龄段的孩子特点要求变更。相比教学实施中的教学方法，教学反思主要包括：贯彻“因材施教”原则，引导孩子对教材内容进行分析和理解；激发和培养学生的学习兴趣；了解和认识有关学习心理学知识；形成和培养学生的思维习惯等。

教案当然是针对所教对象来写，以高中举例：①的重难点②教学目标③教学重难点④教学设计⑤教学方法以中学为例：重难点：重点是以学生的感知和吸收为主，既不能误导学生教案的教学目标怎么写，又要想尽一切办法让学生理解，要体现出“大感”、“小敏”、“双敏”，让学生有兴趣、有针对性的去接受。从而实现最大效率的“留余”。设计：要分清考查知识与能力与考查能力。

重点是体现知识而不是单纯考查能力，如何带入学科素养和思考的方式让学生去理解会加快老师的工作效率，多可以提高学生的学习兴趣。教学方法：说一下平时我们教学常用的方法。复习贯彻师德师风，激发学生学习兴趣，打造学生自己的小团队学习，调动学生学习自主性。最后总结重难点。不管是哪个层次的教学，教案上肯定有重难点，教学目标。

做好教案就应该包括教学目标。这就是做教案的基本要求。注意。教学目标必须分级的，越细越好。目标必须分级，不能一个不够就全替学生定。还要注意考查目标和学生目标的分清。问学生问题要问的有针对性，避免给学生自学的机会。老师也可以总结方法。这样不容易给学生造成负担，学生也不会太厌烦。