2016下半年教师资格证考试试讲中需要注意的事项

下面是中冠教育的小编给你们整理的一些在笔试试讲中必须留意的一些非常的事项，希望会对你们有帮助。 一方式 教案是课堂设计的文字表现，有相对的格式与规定。教案的格式主要包含文 字叙述式、表格式两种。 1.文字叙述式 这是一种基本上全部以文字方式展现出来的教案形式，在日常课堂的应用更 为广泛。 2.表格式 这是一种经常发生的教案形式，一般有小学发给学生。 二主要内容 上课的重要根据，通常包含：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教 学方式、教学 目的、教学内容、课的进程跟时间分配等。有的还列有教具和现 化教学方法(如电影、投影、录像、录音等)的使用、作业题、板书设计跟课后自我思考与评判等项目。由于学科跟教材的性质教学目的跟课的类别不同，教学 设计不必具有固定的方式。 1.基本内容 (1)课题(说明本课名称)。 (2)教学目标(或称教学规定，说明本课所应完成的教学任务)。 (3)课型(说明属新授课，还是复习课)。 (4)课时(说明属第几课时)。 (5)教学重点(说明本课所需要缓解的关键性问题)。 (6)教学难点(说明本课学习时易造成困难和障碍的知识点)。 (7)教具(或称教具准备，说明辅助教学方法使用的软件) (8)教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法流程)。

(9)作业处理(说明如何布置书面或口头作业)。 (10)板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)。 2.教学过程的方法 书写过程中，教学过程是关键，它包含下列几个步骤。 (1)导入新课 设计独特活泼，精当概括。 怎样进行，复习哪些内容? 提问这些学员教师资格证教案怎么写，需用多少时间等。 (2)讲授新课 针对不同教学内容，选择不同的教学方法。 怎样提出疑问，如何逐渐启发、诱导? 教师该如何教、学生该怎样学?详细方法安排，需用时间。 (3)巩固练习 练习设计独特教师资格证教案怎么写，有层次、有宽度、有密度。 (4)归纳总结 怎样进行，是老师还是教师归纳? (5)作业安排 布置哪些内容?要考量知识拓展性、能力性。 需不需要提示或解释。 三主要作用 1.教学活动的根据 教学过程是由校长的教跟学员的学所组成的双边活动过程。如果不仔细做教 学设计,教学过程中必定目标模糊,心中无数,要求不当,随心所欲，而最后未能获得 好的教学效果。 2.有利于教学水准的提升 在这个过程中,教师除了应研究教材的常识体系、学生学习课本的现状(接受 水平、心理特征跟认知规律),而且应根据课程标准的精神,分析教材的编 写意图 和教材特点,分析教材的常识结构、体系跟深广度,特别是要以整体为背景,分析各 部分教材的特征,明确教材的规定,教材的重点难点,分析知识的价值功 能,酝酿设 计教学过程,确定教学方法。教学水准的提升,在巨大程度上取决于对教材的钻研。