【精品】幼儿观看污染的池塘中自由自在游动的小鱼

【精品】小班教案10篇

作为一名优秀的教育工作者，常常必须准备教案，教案是实行教学的主要根据，有着至关重要的作用。教案应该如何写呢？以下是小编为你们收集的小班教案10篇，希望还能帮助到你们。

小班教案 篇1

教学内容：

鱼宝宝，你如何哭了、

活动对象：

幼儿园小班

设计意图：

环境是人类赖以生存和演进的基础，幼儿是人类的今后和期望。未来的环境主人。因此，逐步确立热爱环境，保护环境与自然和睦共处的绿色文明观念，既是现代幼儿需要具有的素养，也是历史社会带给人们的义务和职能。所以环境教育需要从娃娃抓起。

活动目的：

让幼儿通过给“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发儿童的环境观念，并养成从小就爱护环境讲卫生的好习惯。

活动准备：

1、课件（污染的湖泊中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的湖泊中自由自在游动的小虾）。

2、布置“脏池塘”的画面（大盆中放在一些污染物品）。

活动过程：

一、引出课题

1、幼儿观看污染的湖泊中无力游动的小鱼和优雅、整洁的湖泊中自由自在游动的小虾。

2、教师启发儿童思考：鱼宝宝怎么哭了？怎么不理我们？

3、师生一起小结鱼宝宝哭的理由：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。

二、让幼儿帮助“鱼宝宝”寻找理由，并探讨如何把家变干净、整洁。

1、让幼儿观看“池塘边”的环境。师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废水”、“垃圾倒入水沟”、“工地车往河里倒沙土”等让池塘变脏变臭的理由。

2、引导幼儿讨论：怎样能够使“鱼宝宝”的家变干净。

三、延伸活动：学鱼宝宝游泳。

小班教案 篇2

一、活动目标：

1、在猜猜讲讲理解故事，知道过生日时要喝“长寿面”，会说常见的礼貌用语。

2、能按照动物的特点猜出动物，并可用独白中的语言进行叙述。

3、体验朋友多真开心的感情。

二、活动准备：生日蛋糕、小动物图片、胡萝卜、香蕉、树叶图片

三、活动过程：

（一）、谈话导入活动，引起幼儿的兴趣。

1、出示蛋糕图片，提问：

(1)、小朋友看这是哪个?大蛋糕、 一般在什么时候吃?

(2)、那么他们都跟谁一起过生日呢?

2、出示达达图片，教师讲述：

(1)、今天还有一位朋友要过生日，我们一起把她请回来吧?(出示照片)他会邀请谁跟它一起过生日呢?

（二）、结合图片，初步理解故事内容，能按照动物特性猜出动物。

1、出示小兔子耳朵的照片。

师：“看，第一个来的是谁?你是如何猜出来的?”

(教师评价幼儿的提问 你真聪明、你观察的真仔细……)

2、出示小猴子尾巴的照片。

师：“你猜猜谁又来?

(教师小结，这么快你就看起来，真能干，对呀，小猴子的尾巴长长地)

3、出示长颈鹿脖子的照片。

师：“再来猜猜谁又来?你是如何了解的它就是长颈鹿?

(教师小结，你太厉害，长颈鹿有长长的脖子)

4、出示小象鼻子的照片。

师：我们一起来看看最后来的是谁?(教师小结，你太厉害，小象有长长的鼻子)

师：“来了这么多小动物帮达达庆祝生日，它的情绪是怎么样?”小朋友来猜猜(快乐，幸福、高兴、开心、愉快……)

（三）、完整欣赏故事，进一步理解故事内容，并可用独白的语言来描述。

1、幼儿欣赏故事，提问：

(1)、达达长长地朋友都有谁?它们身体上那里是长长的?

(2)、达达对小动物们说了哪些?(请进、请进)

教师小结：达达真有礼貌

2、引导幼儿互相猜猜，说说达达会请好朋友哪些长长的东西？

3、游戏：分食物

师：“谁愿意帮助达达把这种食物分给好朋友?

胡萝卜——小兔;树叶——长颈鹿;香蕉——猴子、大象;

4、幼儿了解过生日吃“长寿面”的习俗

师：达达请小朋友吃了长长的水果，也为自己打算了一份长长的食物，猜猜会是哪个?让幼儿互相讨论

师：过生日时要喝长长的长寿面。

（四）、体验跟好朋友一起过生日的开心情感。

1、“如果达达邀请你去参与生日会，你会对达达说些什么祝福的话?

2、 边听生日歌边给达达过生日，活动结束。

四、活动延伸：

家长带领儿童在生活中进一步发觉这些动物身上有长长的东西？

小班教案 篇3

1、认识手帕，了解手帕在生活中的意义。

2、学会正确使用跟保管手帕。

3、初步养成良好的个人卫生习惯。

活动准备：

教师准备一份手帕，幼儿每个人一个小手帕。

教学挂图。幼儿教材！

活动过程：

一、引入活动——通过猜谜语引出活动。

1、今天钟老师带来了一个谜语，想请小朋友们帮忙猜出谜语，帮老师吗？

2、谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生天天洗，干净净带身上。（引导幼儿猜出是手帕）

3、手帕有什么用呢？你们在哪个时候会用到它呢？（适当的使儿童讨论，培养幼儿良好的讨论习惯）

二、翻开幼儿教材，了解手帕的意义。

1、你看见了哪些呢？他们在干什么呢（引导幼儿读懂图意）

2、图片里的小朋友发生了哪些事情呢？他要怎么样做呢？（引导幼儿观察图中幼儿应该用手帕的意义）

3、他们在哪个情况下用了手帕呢？（引导幼儿逐一说出图中手帕的用处）

4、图片里的小朋友在这些的之后都用过手帕，那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢？和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他必须用手帕的状况)

三、学习正确使用手帕的方式。

1、刚才我们发现书上的小朋友在用手帕，谁来试试如果必须的之后，我们应怎么样用手帕呢？

2、教师鼓励小孩正确使用手帕。

我们的脸脏了，或者有汗了，我们该怎么样用手帕抹嘴呢？

你们会用手帕抹鼻涕呢？

全体幼儿正确使用手帕。

四、引导幼儿适时并恰当保管手帕。

我们生活中这些之后都可用上我们的小手帕，小手帕为我们做了这么多的事情，那我们要怎么样对待我们的小手帕呢？（引导幼儿正确折叠手帕）

教师正确教儿童折叠手帕，鼓励幼儿之间互相学习，教师将一些把手帕叠的较好的帮其它幼儿示范。手帕我们用了都会很脏，所以我们用了后来，就要洗洗手帕，这样就会卫生哈！

小班教案 篇4

一、活动目标

1、 认识面部器官，能精确强调五官的位置。

2、初步知道五官的作用。

3、教育儿童学会保护好自己的五官。

二、活动准备

1、小镜子人手一面。

2、五官可以活动的脸谱一幅。

3、《小手拍拍》歌曲磁带。

三、活动重点

1、准确指出五官。

2、学会保护自己的五官。

四、活动过程

（一）照一照，讲一讲“宝贝”的名称。

1、 教师启发提问：这是哪个？（镜子）请小朋友

每人拿一面小镜子，仔仔细细地照一照自己的嘴，看一看你的身上有什么“宝贝”，然后告诉同学，好吗？（好）

2、请幼儿告诉同学：我的脸颊有耳朵、鼻子、嘴巴、耳朵。

（二）请幼儿指一指“宝贝”的位置。

1、师：哪个小朋友本领大，边用右手，边说一说你的鼻孔、眼睛、嘴巴、耳朵都长在哪个地方？（鼻子在嘴的中央，眼睛在额头上方，嘴巴在眼睛后面，耳朵在嘴的旁边。）

2、教师念儿歌，请儿童指出五官。

小小鼻子本领大，长在脸的更中央。

两只耳朵明明亮，长在眼睛的上面。

鼻子下面是眼睛，笑一笑呀象月亮。

耳朵耳朵很听话，长在我的嘴两旁。

3、做一做。出示贴错的五官脸谱，请幼儿找错并贴正确。

小朋友，我带来了一张五官脸谱，你看帖的对吗？（不对）请小朋友帮它贴正确吧！

（三）说一说“宝贝”的好处，以及要如何保护他们。

1、小朋友，你了解我们的“宝贝”各有哪些好处吗？（知道）

2、启发儿童说出后，教师小结：鼻子能问气味，眼睛可看东西，耳朵能唱声音，嘴巴可吃肉和唱歌，它们一样都不能少。

3、既然我们的“宝贝”对我们来说这么重要，一样都不能少，那么我们必须如何来保护他们呢？教师先鼓励幼儿回答，然后老师总结：不能用手抠鼻子，不能用脏手揉眼睛，不能对着耳朵大声叫喊，不能把手放进嘴里里，它们都是我们的好朋友，我们应好好地保护他们。

（四）师幼用问答对唱的方式，边回答边指出五官。

“好孩子，我问你，你的眼睛在那里？”“吴老师，告诉你，我的眼睛在这里。”依次提问并强调其他的五官。

（五）随音乐《小手拍拍》边演出边指出五官，结束活动！

活动反思：由于小班的小孩正进入自我感知、自我观念初步构建的时期，他们对自己的身体、自己的事跟物越来越感兴趣。但父母在玩耍活动中，因缺少生活经验，经常让自己的五官受到攻击，因此，我安排了这一活动，旨在借助活动的举办，进一步增进孩子对自我的了解，掌握一些基本的自我保护原则，从培养小孩从小形成自我保护的观念。

小班教案 篇5

小班表演游戏——小猪变干净了

活动目的： 1、安静的聆听故事，喜欢唱故事。

2、在理解故事情节的基础上，懂得爱干净才能使人偏爱。

活动准备；

小猪、小鹅、小兔的头饰若干。故事磁带、故事挂图。沐浴棉、香皂。

活动过程：

1、 导入；以一只又脏又臭的小狗找亲戚激发幼儿兴趣。

2、 教师讲述故事，幼儿倾听后回答疑问；“你会跟小狗做同学吗？为什么？”“小猪变成哪些样子你才跟它做朋友”

3、 教师用挂图，磁带向幼儿讲述故事。

4、 教师与儿童共同讲述故事。 幼儿讲对话。

5、 幼儿与学生一起对话。教师当小猪，幼儿分组分别当小鹅、小兔。

活动反馈：

幼儿喜欢听故事，幼儿对故事情节，对话不能完整的复述。

活动对策：

教师与儿童在这次活动时复习主要的角色的访谈，及你们的表情。

小班教案 篇6

设计思路：

根据小班幼儿的艺术教育目标，前期的艺术活动中，我们班的小孩有过绘画直线的经验。在会画直线的基础上，本次活动我使孩子们尝试用弯弯的笔触来体现小桥，依据艺术教育目标跟幼儿发展状况，我将本次活动的重难点确立为：尝试利用线条来体现小桥弯弯的样子，另外对于小班的儿童，我们需要应用有趣的情景来打动人们的兴趣。因此，本活动是选择小动物去小熊家帮小熊过生日为题材，引导儿童帮助小动物。这样既有趣又可以达到幼儿练习画弯弯的笔触的效果。

活动目标：

1、尝试利用线条来体现小桥弯弯的样子。

2、体验帮助他人的快乐。

3、引导幼儿可用辅助材料丰富作品，培养人们大胆创新素养。

4、在想象创作过程中可用简洁的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备：

水彩笔、操作材料若干、PPT

活动过程：

一、小动物去小熊家做客。

今天小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。

引导幼儿观察讨论：

谁来了？（小兔）小兔走过了一座小桥，这座小桥是哪个样子的呢？

谁来了？（小猫）小猫也走过了一座小桥，这座小桥是哪个样子的呢？

又有谁来了？（小马）小马也走过了一座小桥，它经过的这座小桥又是如何的呢？

二、这三座桥有哪些一样的地方？（都是弯弯的）有哪些不一样的地方？（高度不同）

三、小动物们走过了弯弯的小桥，现在我们用自己的身体来变一变弯弯的小桥，还可以找个好朋友来变一变弯弯的小桥。

请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。（弯弯的高高的小桥）用动作表现弯弯的小桥。

幼儿操作

三、幼儿操作，教师强调要求：

小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去，可是一条小河挡住了，这能怎么办呢？你们愿意帮助他们造弯弯的小桥吗？可以自己选你想帮助的小动物。

幼儿自己操作

四、小动物过小桥。

请幼儿自己选一张自己认为造的`最好的小桥来展示。

哇，你们的小桥都造好了呢，你们高兴吗？为什么？（帮助了小动物）

小动物们也很开心，他们以后去小熊家帮小熊过生日了。我们和小熊说生日快乐吧。

小桥除了弯弯的以外，你还发现过如何的小桥呢？下次请他们到小书屋去看看不一样的桥。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要它们手、眼、脑并用，并必须把自己的想象和从外界感受到的信息转换成自己的心理意象，再用一定的艺术媒介把它体现出来的操作活动。

小班教案 篇7

设计意图：

前段时间，班里的邵星曦带来了她跟爸爸妈妈一起出去旅行买的面具，孩子们可喜欢了，尤其是装饰在面具上这些轻的软的色调各异的羽毛，更是使小孩爱不释手，原来羽毛也可做面具？羽毛还能做毽子……《纲要》也强调科学领域教育应借助身边熟悉的事物，让孩子们充分接触世界。的确，羽毛在生活中随处可见，但大部分幼儿对羽毛的感知并且非常含糊，因此在把握小班幼儿的兴趣点跟认知水平，并结合我个人的课题《渗透于区域活动中的科学教育》生成了小班科学活动《好玩的羽毛》，尝试将游戏与课堂，科学与教学有机结合，调动幼儿的多种感官，不断维持幼儿的学习兴趣，并使幼儿在了解羽毛的基础上将活动延伸到区域活动中进行羽毛制作，进一步引发儿童的探索欲望。

活动目标：