教学教案怎么写作为一个在高中做语文老师的

教学教案怎么写作为一个在高中做语文老师的我来说，教案是一个重要的组成部分，尤其是对于非语文专业的老师来说，教案设计就是个“拦路虎”。和很多老师交流的时候，知道不少老师因为教案不当，出现对学生的脾气暴躁，很多学生上课不认真听讲，对老师的无理取闹等问题。所以教案设计是最为重要的，为什么这么说呢？因为老师教的什么科目，有没有教材教学教案怎么写，课时多少，学生基础怎么样等等都是在教案设计中要体现出来的，所以从一开始一定要认真设计教案，完善整个教学过程，以下四个步骤教师要注意写好每一个步骤，一般两个步骤，一个层次。

一、设计教学流程

一）导入1.引入要新颖，风趣。以帮助学生加深对课文的印象2.引入要让学生能很快适应新的环境、上课的气氛、老师上课的情况。

二）课文分析1.提出问题

1）教师将有助于学生阅读的问题，不需要具体问题，简单问，因为学生不具备这方面的基础，教师作为一个长者要有耐心向学生普及知识。

2）教师根据自己的教学情况和情感，讲解即可。

3）如果学生比较空，可以结合《三字经》、《唐诗宋词鉴赏》等进行引入。2.导入点子要新颖、风趣，突出课文主旨。

二、学习内容/学生分组学习的内容1.导入要新颖风趣，教师将有助于学生阅读的问题，不需要具体问题，简单问，因为学生不具备这方面的基础，教师作为一个长者要有耐心向学生普及知识。

二）作业布置1.学习时间2分钟，学生各抒己见，但不得违反课堂教学的一般要求2.作业布置要针对学生，在时间限制内完成作业。

三、作业设计方法

一）论述归纳、评价联系课文一般会归纳出3个类型的作业：

1）基础知识的归纳（例如：将xx时期列出来，把各省份列出来，有助于学生区分出哪些省份属于xx省，哪些省份属于xx市，

2）阅读能力的联系（文学常识，常识课中也会有联系课文的作业，可以配上各省份的简介、朝代，用时历史事件联系。例如：江南。如江南，唐宋以来形成的教学教案怎么写，南北朝开始即建立，宋开始江南版图逐渐完善。

3）知识与能力的衔接（各种作业，都要对应着不同的课本，

二）作业设计要注意事项

一）从学生学习情况出发1.考虑分组学习的费用是否合理。按人数分组，有利于小组合作协作，积极性高的学生往往在作业中起主导作用。

二）按照学生配合情况考虑好交流的环境条件是否适合，例如教室空间有限，小组内部交流有时会受到影响。

三）考虑分组学习有没有利于促进学生关系。考虑小组之间是否存在着竞争关系，