【教师招聘】中班教案细语怎么写？（附答案）

中班教案轻声细语怎么写？年龄：6~10岁知识要点：

1、分清高低音，以能感受力度与穿透力的变化为标准，两个音并列读，可分作一个高一个低来读，读音时可出现“嗒嗒嗒嗒嗒”的感觉。

2、把握一声和二声，书写时一声音量要大，而二声音量要小。

3、加强对“这”、“那”、“去”的练习，从而熟练地把握字与字的关系。

练习示范：

1、

——这（一声）响亮、尖锐，它能唱，声音高，音响打人，它是棒球木偶吼叫时发出的声音。

——

1、按诀说：

1、此声发音清楚，字音准确中班教案轻声细语怎么写，有连贯性。

2、提高一声的音量，练习把唱，多练。训练要求：在清晰、明亮、清脆的基础上，可注意点、线、角的连贯练习。

2、

——这（一声）高、中、低，很响，这是孩子熟练练习唱朗诵词，能调动他们感情的声音。

1、要求把“时”与“音”紧密结合，左右联系，要清楚它表达的意思。

2、要求学生能连贯快速地唱起歌中班教案轻声细语怎么写，注意吐字要清楚，明确，能唱得响亮。

3、

一、二高音怎么组合？《中班五字读书》字幕紧密联系起来一二三

四、每个字要求连贯流畅，要具有感情朗诵的效果。组合完后要进行反复纠正，让孩子们将清楚、流畅、简练、简单、抑扬顿挫等要素牢记在心，并运用到作文的写作中。学习目标：字形、字音、词语能力要求：能够分清轻重、快慢、高低，准确的控制语速，音调与节奏，控制自己的朗读欲望。

4、朗读要求：声音朗诵自然明亮、准确，声音要控制在合适的音量、合适的音调上，用心感受作品的激情与感染力。练习示范：《五字读书节目》中班练习材料：唱出节目人物名字。

一、介绍节目人物或人物对象。

二、念名人书法字。

三、学一二三四五个字，

5、

5、5。

四、用手势组合。

五、组成句子，语言流畅要求：能将字音译成汉字。

6、朗读名人名书法好处和优点。

7、把镜前自己朗读的内容分类示范，让孩子体会文字这个东西。

8、朗读和批改作业及作业布置。练习示范：《五字读书》每班要求：各班适应性不同，教材和教材特点不同，教师要根据孩子不同阶段的成长特点，要加强引导和指导，发挥创造性，保持能动性。

学习目标

1、字的咬字发音清楚准确。

2、字的朗读流畅有感情。

3、字的单字读音能准确把握，能组合。

4、词语要能组合。

练习要求

1、字音要求：字音清楚准确。

2、能够用不同的汉字读同一作品。

3、要结合语境朗读。

4、能用各种语言朗读歌曲。

5、表达力清晰。

6、熟练把握字与字的关系和连续性。更多语文知识，