中班科学《水果和蔬菜》教案篇一:情感导入幻灯片

中班科学《水果和蔬菜》教案篇一:中班科学教案:水果和水果干【活动目标】1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中认识食物成为牛奶干后的不同滋味。2、能大胆地在集体面前交流自己的心得,体验与同伴分享的幸福。【活动准备】1、共同收集几种常见的蔬果及两者制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);2、幻灯图片;盘子、勺子或竹筷、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。【活动过程】一、情感导入幻灯片一(放鞭炮)1、听听是哪个声音?2、什么时候要放鞭炮?3、要过新年了,家家户户都要打算好吃的东西招待顾客,你们想准备些什么呢?4、小结:新年里我们会打算许多好吃的东西,那昨天我们一起到水果店去看看有哪些新鲜的食物吧。二、观察讨论幻灯片二(一盘水果)1、你们发现了这些食物?2、你最喜欢吃什么食物,为什么?3、小结:水果的营养真好,有丰富的(jy135幼儿教育)维生素,吃了之后才能美容的。4、这么新鲜的蔬菜吃不完怎么办,过一天就坏掉了,聪明的阿姨阿姨们想了一个好方法,知道是哪个吗?幻灯片三(葡萄干)1、你们认识它吗?它是哪个水果变成的?2、小结:原来大叔阿姨们把新鲜的蔬果变成了水果干,让我们无论什么之后都可喝到香香甜甜的香蕉了。

3、你们明白还有什么食物也可成为好吃的水果干吗?三、出示水果盆,配对活动1、今天老师也为他们打算了一些食物干,请他们看一看、闻一闻,猜猜他们是由那种水果变成的?(5-6名幼儿回答)2、有没有你不认识的水果干?3、幼儿自主操作,把他们送到相应的食物边,师观察。集体验证:有异意的水果,可以请幼儿自己验证,也可以由父母或同学给予验证。小结:原来食物在成为水果干之后,它的色泽、形状、味道有时是会差异的。四、延伸。《新年好》音乐响起今天我们认识了那么多水果干女儿,让我们请爸爸妈妈一起来尝尝味道吧,说一句好听的话谢谢爸爸妈妈对我们的关心。篇二:中班教案《好吃的蔬菜》中一班主题活动:好吃的蔬菜活动目标:1.运用各类感官小班头饰水果宝贝怎么写教案,巩固对蔬菜的了解。2.喜欢与人交流自己了解的蔬菜。3.激发爱吃水果的情感。活动准备1.各类水果实物:黄瓜、卷心菜、胡萝卜、茄子、青椒、菜花等2.蔬菜宝宝图片(蔬菜被盖住大部分,只露出一角)3.事先切好的水果小块4.幼儿对常用的蔬菜已有一定的思维。活动过程:1.买菜游戏(1)师:欢迎来到菜市场,每人拿一块钱去买自己偏爱吃的水果吧,请你要和售货员讲明白,你要买什么菜,它是什么样的。买完后坐到座位上看一看你的蔬菜是什么样的小班头饰水果宝贝怎么写教案,摸一摸看是哪个感觉的。

和好朋友说说你买了哪些菜?长得如何?摸上去怎么样(2)请部分幼儿来说说自己买了哪些菜。(教师有针对性地选几个买了不同蔬菜的儿童来说,并鼓励幼儿相当这些蔬菜的差异。)(3)按颜色将蔬菜进行分类,教师介绍蔬菜的营养。师:你的蔬菜是哪个色彩的,就把它放在哪个颜色的小旗后的盘子里。小结:原来蔬菜是各种各样的,不仅色彩不一样,形状也不一样,而且不同的水果它们的营养也不一样呢,小朋友要多喝番茄才能使人体长高、长壮。2.猜蔬菜(1)看截图,猜蔬菜师:黑板上有一些蔬菜宝宝的照片,你们可猜出是什么蔬菜宝宝吗?指导技巧:引导幼儿根据形状、局部特点来预测。(2)摸一摸,猜蔬菜师:老师在口袋里装了许多蔬菜,请小朋友伸进口袋摸一摸,猜猜是哪个菜,猜中了把它从口袋里摸起来,要摸得既快又对哦。(3)看切片,猜蔬菜(黄瓜切片、去皮切条,卷心菜切成段,菜花切成小朵,青辣椒切丁,胡萝卜切丝,茄子切片等)师:刚才我们猜蔬菜的本领都很高,游阿姨这里也有许多蔬菜,他们的样子已经变了,看看他们还能不能认出它们是谁。小结:师:小朋友本领真大,不管蔬菜样子怎么变,你们也了解它。蔬菜不仅可以喝,还可以拿来制作水果印画哦。延伸活动:让儿童在美工区制作蔬菜印画。

篇三:中班科学教案“水果列车”中班科学教案“水果列车”中班科学教案“水果列车”北台头幼儿园:张艳荣活动目标:1、理解序数含义,会用序数词表示5以内物体排列的顺序。2、学****从不同方向确定物体的排列顺序。活动准备:1、有5节不同颜色车厢的食物列车一辆,水果图片人手一张2、动物头饰5个、歌曲《火车开来了》磁带3、1-5的数字卡片两份活动过程:一、开始个别:谈话:小朋友你们见过火车吗?在哪个地方见到?引起幼儿学****兴趣。二、基本部分:1、出示水果列车,学****5的序数。教师出示火车,请儿童观察,提问:谁是火车司机?请小朋友们数一数一共有几节车厢?每节车厢的形状相似吗?分别是哪个颜色?火车的第一节车厢在那里?请5名小朋友把数字对应的贴至车厢上。2、教师小结:火车头后面的车厢是第1节车厢,小朋友依次贴上了相应的数字,做的都非常棒。3、教师出示水果图片,请幼儿说出名称。引导幼儿讨论:小熊请们班的小朋友把“列车”变成“水果列车”,小朋友们会不会把这种食物照片粘贴到列车上?让幼儿分组粘