【通用5篇】教学总结的思路你学会了吗？

政治课课堂总结（通用5篇）

时间流逝得这么之快，就算追也追不到，经过这段时间努力，我们还有了一定的收获，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。但是教学总结的模式你学会了吗？下面是小编整理的政治课课堂总结（通用5篇），希望还能帮助到你们。

政治课课堂总结1

一学期来，本人自始至终以严肃，严谨的处世态度，勤恳，坚持不懈的精神从事课堂工作。作为科任，能认真推行计划，注重研究大学课堂理论，认真听课和课堂，积极参与科组活动和教研组活动，上好公开课，经常听各同学的课，尤其是经验丰富的老学生，更是学习的绝佳对象，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在教坛政治教案最后的教学反思怎么写，以亲切，轻松，认真的形象去应对学生，针对小部分性格很好动，顽皮的学生，本人一直坚持用耐心，方法，引导来改变它们，出现了该类学生日渐增多的良[转载于公文大全]好局面，按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学员把握好科学常识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养现实良好的品德和崇高的人格。

教育是公益事业，为培育高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特征去点拔鼓励，对于某些差生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的学习态度，积极应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的标杆，让学生塑造自觉地从德，智，体，美，劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。

下面对本学期教学工作做下面总结，具体如下:

长期以来，思想政治课课堂普遍存在着"满堂灌"，"一言堂"，"填鸭式"，"说教式"的现象，学生成了被灌输的"容器"。要让这一难题得以改变，必须摒弃传统的观念政治课那种说理型，灌输型的展现形式，代之以活动型，探究型的新的展现形式，于是我在课堂教学上做了下面探索:

第一，根据教材中的每一课的四个板块，即"探究园"，"心灵(或法律)导航"，"实践与评判"，"阅读与感受"。灵活机动的采取多种教学法，引起师生的学习兴趣，感知，体验，领会，探究学习内容，探索学习方法。并使教学的评判方法展现多样化，如学生自评，他评，小组评，家长评，教师评等，尝试构建一种新的学习评价方法。

第二，我在教学中根据教材，但既不能拘泥于教材，根据大学教师实际应该对课本内容进行再次融合，使教材更好地服务于教学。

第三，在本学年的课堂中我较多地运用了学[转载于公文大全]生阅读，思考，交流，从中获得感受，得到结论的课堂方法;同时将讲台对教师开放，鼓励学员利用闲暇时间查找资料，社会调查，制作课件，课堂上台演示讲解，教师由课堂的主宰者变为教学的参与者，组织者，指导者;当代的青少年在心理上善于接受新事物，因此在教学过程中，也尝试用播放乐曲，演唱曲目，让学员自导自演一些与教材内容相关的小品等课堂形式，使教师产生共鸣，引起师生的探讨，活跃氛围，积极主动学习。

思想品德七年级新教材，最大的特征是使教师在教学上自主学习，合作研究，鼓励学生大胆提出疑问，探索问题，通过学习研究，自己去感受生活中的一个道理。事实证明课堂上，老师越是"放手"，学生的认知就越活跃，越可强调有探讨价值的难题，课堂上学习的强度就越高，所感受的道理就越深刻。本学年的课堂工作，我感受到不同以往的课堂理念:学生真正成了教学的主人，在课堂上可以畅所欲言，鼓励教师质疑，提倡合作研究，设立小组学习记录本，使小组合作学习落到实处，不流于形式。

思想品德七年级新课本是以青少年的现实生活为课程内容的主要源泉，以紧密联系学生生活的主题活动或游戏或生活场景为载体，引导学员在学习中发展，在演进中学习。基于此，在本学年的课堂中，我强调让学员课前收集信息，课上展示，交流信息，课后实践，通过教师之间的合作讨论，并结合教学的小故事，小品，情景研讨，课后的社会调查，小报制作，写感想，演讲稿等方式多样的活动，使学生[转载于]更多地是借助实际参加活动，动手动脑，而非只是借助听讲来学习。从而彻底改变了学生的学习方法。

新教材的课堂教学，有教师说就像"放风筝"，要求校长又应放飞学生，让学生在知识的天空中自由飞翔，又要在学生已经失控时把学生"拢"回来，这是一种能力，也是一种艺术。新课程观对教师们提出了更高的要求，老师必须不断学习跟训练，具有一定的驾驭课堂，调控课堂的能力。

总之，作为政治课改学生，我一定与时俱进，与教师一起成长，与新课程一起成长!

政治课课堂总结2

20xx年学年度第一学期政治课课堂工作小结本人本期担任12电子科技、会计电算化班政治课课堂任务。一学期以来，本人认真听课、上课、及时批改作业、讲评作业、做好课后补习工作；认真探究高考必考和会考试卷，探索高考动向；严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不但学会知识，更学会做事，为学生步入社会打下了稳固的基础；并不断提高自己的教学水准和观念觉悟，顺利完成了教育教学任务。现将本人在本期教学工总结如下

一、教学措施

1、备好每一节课。充分利用资料，深入探究《哲学与人生》课本，保证备课质量，同时注意按照学生实际实施有效教法，保证教学上充分令师生活动。

2、完成教学任务。重视教师基础知识的奠定。教学中，对于基础知识，要求每位学员过关，并对过关情况做出登记。

3、精选习题，准确定位。习题注重考察教师的思维能力，帮助学员进行知识迁移。

在设制习题时，尽量表现时代特征跟热点，增强实战功能。在平台的复习过程中，准备了适量的备考练习题，印发给教师，并注意做完批改，做好错误率统计，并对于学员在训练过程中发生的难题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。

4、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动自动口动脑。每堂课课堂中穿插经典习题让学员训练，培养其独立构想能力。

5、做好课后培训。课后必要的补习是提高教师知识的重要手段，接受学生的回答，认真给她们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同事，我也不介意，让学生把握他眼前的窘境其实是最好的针对成绩优秀的教师，要求主动找校长面批作业和试卷；对于成绩欠佳的学生，多做引导，对其学习强调合乎实际的规定，同样可以获得成功的欣喜，增强学习兴趣跟信心。自习课期间，坚持到学校认识实情，进行部分辅导，主要精力放在帮助学生答疑。

6、理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这样又提高了教学的生动性，又可使学生熟悉时事材料，还推动了学生探讨、解决难题的能力。通过搜集网上信息，充实课堂信息量。

7、重视对教师的学法指导。对于高中教师，合理的记忆技巧更必要。让学生懂得遗忘规律，及时跟不定时的复习。加强对答题在指导，要求学员把握必要的答题方式手段。

尤其是主观题，要求：审好题；表述科学；善于用专业名词；格式规范；言简意赅；善于回归教材等。

8、做好培优补差工作。针对学生的状况建立自己的培优补差工作，如果教师出现心理不稳定，上课不专心的现象，会按照班主任的反馈，找他交谈，和他交流，让人们有效的放松自己的心态，专心投入到学习上来。对于差生，我仍然特殊的关注，经常在上课时分和它们随意聊聊，关心你们的学习生活。有必要的之后，给予方式上的指导。

9、千方百计提高自己的业务能力。学习其它同学的心得，提高自己的常识素养；积极主动听课，积极参与各类政治教学教研活动；广泛读书，积累资料。

二、工作中存在的难题

1、对教材的探究不够深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点跟难点，找到高考的切入点。从题目设定上看，有些题缺乏对课本内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。

2、不增加。无论是作业或试卷面批，还是对通常朋友的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生非常多，一方面是没有找到最科学合理的辅导办法。另外，学生的观念跟心理方面的辅导明显不够。

3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同事，觉得复习课效率不高，对于成绩欠佳的朋友，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调出来。

三、问题的根源

1、教法单调，一些原有的旧教法已产生定势思维；

2、不思进取，不能否深入钻研业务；

四、今后努力方向

1、扎实做事，精湛业务，提升能力。任何之后，都要学习钻研业务，永远乐观务实；认真敬业，做好自己的本职工作，尽心尽力。

2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

3、教师最应乐观，更要有一颗健康、积极的态度。

4、教师应不断积累教学资料跟教学心得，要产生自己的知识制度跟教学风格。

5、关爱自己跟别人，尊重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真情打动学生，用激情激励学生，用方式指导教师，用常识充实学生，用勇气实现学生，用创造改变学生。

政治课课堂总结3

一学期来，我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后补习工作，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高；不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。

为了提升课堂质量，上好课，我做了以下的工作：

1、备好课。 认真研读课本，了解教材的重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学员知识技能的品质，他们的兴趣、需要、习惯，采取相应的防治机制。 考虑教法，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。 在教学方法的使用上下大功夫，尽量使每一节课都可充分激发师生学习的积极性。根据不同的教学内容灵活运用不同的教学方法。

2、课堂上。 关注全体学员，注意信息反馈，激发学生的心灵，创造良好的教学气氛，课堂语言简练明了，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻教师的负担。 七年级学生都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同事，我从不在课堂上随意发脾气当众指责她们，而是立即指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我受到朋友的偏爱。

3、做好课后补习工作。初中的教师爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，注意加强教师的观念教育，做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转换上，努力做到从友善开始。

4、 积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

5、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，不断地更新跟补充自己的专业知识。

在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，开拓前进。

政治课课堂总结4

转眼的时间，我在学生的岗位上既走过了一年。本期按照预定的教学计划，按时、按质、按量完成了课堂任务，随着教学方法的优化，学生学习兴趣的提升，教学品质逐渐攀升，学生整体观念素质和道德素养均大幅度提高，他们懂得了更多的为人处世的道理，了解了更多的国家制度跟路线，知道了我国的基本国情，树立了强烈的社会责任感和崇高的爱国气节。追忆往日，展望将来，为了更好的小结经验教训无愧于“合格的人民学生”这一称号，我现将这一年工作状况总结如下：

一、师德方面：

我一直觉得作为一名学生要把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有高尚师德的人。我一直坚持帮学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了帮自己的学生一个好的表率，同时也有让自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了长期的.书籍，不断提高自己水平。今后我将再次增强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提升。

二、教学方面：

担任八年级、九年级三个班的观念品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教学品质无疑是至关重要的。随着时光的逝去，伴着我教学天数的提高，我越来越感到我常识的欠缺，经验的缺乏。面对讲台下哪一双双渴望的双眼，每次上课我都觉得自己责任之重大。认真学习仔细体会新处境下如何做一名好学生。认真研读课本，对教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高课堂水平。热爱学生，平等的看待每一个学生，让人们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了教师的学习。