苗蔚林：我用老教材新思路的方式进行教学

《思想政治》教学反思本学期以来，我担任高中年段六个班的思政和高中年段二个班的思政的课堂任务，经过这半个多学期以来的教学，我总结了下面几点：

首先应在课堂教学中我以一颗平等尊重之心看待学生，由于《思想政治》这门功课的特殊性。因此当我有一次在课堂上发言的语气重过头了、或者说威胁学生说罚抄书本了，我看到有学生在以下小声地讲，还是思政老师呢，居然也要使我们罚抄书本。我立刻联系到我在教学过程中所讲过的《未成年人保护法》中的条款政治教案最后的教学反思怎么写，所谓言传身教，身教重于言传。我何以知错而犯猎呢政治教案最后的教学反思怎么写，因此现在的教学过程中我非常注意自己的言语和行为，严格依照《思想政治》这一课所讲过的法律跟学生职业道德来完善自己，时时刻刻做到依然书本规定要求自己。

其次在教学过程中，时时刻刻不忘记在课堂教学中落实新课标的观念。如今七年级的课程使用新的课本，我在课堂教学中，必须做到准备充分，上不无准备之课。在课堂教学中，特别是在新课标理念的指导下，培养教师的发散性思维和指责能力变得尤为重要，要在以师生为主体，以学生为主导的课堂过程中进行指导教师去学习。我一直碰到学生的回答，而且常是一些意想不到的难题，如果在上课前没有进行较好的打算，有时会很难应对。而针对八年级的六个班而言，现在仍然是使用老的教材。但是在详细教学过程中，我用老教材新思路的方法进行教学，针对七年级教材的特征以法律常识为主，我特意认真学习了《法学基础理论》、《中华人民共和国民法通则》等相关的法律书籍，在课堂教学中穿插了长期的实例预测，让学员通过实例来学习法律，掌握法律的相关常识，做到学以致用的目的。同时长期安全的涉入，使学生的兴趣大增，学习的积极性得到了极大的提升。有时，学生在教学上都会主动提出一些生活中的法律难题，我在教学上向学生们一一解答。

最后，平时注意点滴知识的累积。为了提高自己的业务水平跟能力，我谦虚向前辈们请教，平时大量阅读与法律有关的报刊和新闻消息，常常看电视中与法律诉讼有关的节目。充实自己的常识水平，遇到不懂的难题及时提出跟讨教。例如有一次书本上跟作业本上的两个几乎相似的案例，却在裁决时一个用刑法一个用行政法进行不同的裁决。我百思不得其解，于是问贾洪永老师，和他争论了许久，最后也没有什么满意的结果。于是我只好打手机到杭州去问我的一个好朋友，他是杭州商学院商法学士，如今在考研，向他询问这个难题。一直到他把这个难题解答得我完全清楚了为到。我觉得只有在学术在细致，才能够在课堂上做到收放自如，在教学中能够做到游刃有余。使学生满意，使学生爱学。