【教案】音乐教案－数鸭子－教学教案(图)

教案名称：音乐教案－数鸭子－教学教案教案作者：佚名 教案来源：不详 教案栏目：音乐教案 教学目标： 1、完整地倾听歌曲录音，用听唱的方法学会歌词。能完整、准确，有情感地演奏《数鸭子》。 2、分小组边听边演出，能够自编动作。 3、启发学员的认知，锻炼学生的创造力，为乐曲编排歌曲。 教学重点：能完整、准确地演唱曲目，准确视唱休止符。 教学难点：为乐曲编排歌曲 教学准备：录音机、磁带、钢琴、自制图片（红绿灯、节奏卡） 教学过程： 一、导入 1、节奏引趣 1111 11 2、认识休止符出示红绿灯的照片，问学生这是哪个？看到红灯该如何办？ 3、出示节奏图片，让学生试着打击节奏，并说一说试一试该如何将此处的红灯停下来？ 大兔子“1 1111 11 gagagagagaga gagagaga 4、指导模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想象，认真反思。 师：除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢那种小动物呢，能不能像数青蛙那样唱一唱。” 二、学听歌曲《数鸭子》 1、导入。“今天老师带来了除了是一大一小两只青蛙，而是一群数鸭子舞蹈教案怎么写，那么有几只呢，想不想听 听其他小朋友数鸭子” 2、初听歌曲《数鸭子》。“要求唱出很多小朋友是如何数的。

”师在教师聆听乐曲时演奏与歌 词相符的舞蹈动作，加深学生对歌曲的理解，也为中间的学生自编动作做好铺垫。 学生提问后集体学一学。 3、复唱歌曲。“要求听出很多小朋友在哪里数鸭子以及歌中听了这些话。”听后学生提问，然 后出示儿歌集体学一学。 4、教师范唱。感受心情 5、轻声用小鸭子的笑声哼唱乐曲旋律。 6、学生学听。先和琴唱，后跟录音唱，简单加入演出。 7、歌曲演出。由学生自由选择听还是用动作舞台。不同要求的听，可使学生在无重复感的情 况下熟悉歌曲。并逐渐培养良好的欣赏习惯。（也就是让学生按照自己的喜好选择表演方式， 可使学生积极参加舞台，主动地去认知、体验音乐。） 三、创编歌词 1、导入。“你还喜欢哪个动物，我带你们去饲养场看看，你能不能像数青蛙那样唱一唱。” 2、分组创编。根据学员报上去的喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论怎样唱。 3、分组表演。（只有部分学生喜欢的少数动物，也能集中在一组，各唱各自喜欢的动物）唱 后使学生互评和自评该得几“星”。让学员体会到创编的无限乐趣，在它们的脑海里逐渐产生 创新的观念。 通过互评和自评，促进创作的热情跟体验合作的成功感。 四、课堂小结 1、小结。师：“今天数鸭子舞蹈教案怎么写，我们在看到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中 来，和它们作为好朋友，你们能真能干！” 2、律动出学校。对教师的成绩予以鼓励，为她们的再学习、再成就注入了魅力与温情。