《语言我是大班小朋友》优秀公开课教案怎么写

语言我是大班小朋友的原文

开学了，我高高兴兴的来到幼儿园。

从那时起，我就是大班的小朋友了。

小弟弟，你唱过校长讲课吗?

来，看我上课多严肃，举手发言动脑筋小妹妹，你会穿袜子吗?

来，我给你把帽子穿整齐;

小朋友，你会做玩具吗?

来，我折一个小纸球还给你。

老师，老师，您别夸奖我，

这些都是应该的，因为我是大班小朋友了。

我是大班的小朋友简谱

歌词:我是大班的小朋友，我是芬芳的小红花， 阳光下咧开小眼睛，哈哈哈哈哈哈哈哈哈。

我是大班的小朋友，我是爱唱的小喇叭。

歌声中伸出大眼睛，嘀嗒嘀嘀嘀嘀嘀嘀嗒。

扩展资料: 儿歌:我是小班小朋友，出自《幼儿园综合。

幼儿园中班语言《我长大了》优秀公开课教案怎么写

设计思路:

随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的感知也不断增强，本课将使儿童在认知自身机体的演进下，进一步感知自己心理及思维能力方面的演进，培养儿童自主性及想象能力，激发儿童热爱生命，热爱生活的感情。

活动目标:

1、通过才艺展现，感知自己长大了。

2、讨论自己长大的缘由及自己的生长过程。

3、激发儿童爱父亲、爱生活的感情。

活动准备:诗歌《我最爱祖国》、各种职业的截图

活动进程:

1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的心态的变化，体验自己长大了。

教师合唱诗歌:小班的之后，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的之后……现在我上大班了……教师和儿童一起讨论为什么自己的看法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了很多事情，也学会了很多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的缘由:是父亲的关爱，自己的尽力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中展现自己的长大的历程及自身的蜕变过程)

2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会这些本领，那小朋友能不能给你们展现一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3、谈理想，教师适时出示各种职业的截图。

师:我们今天是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了学校、中学、大学以后，像同学那样你会有哪些梦想呢?将来当你长得更大了，你会做哪些呢?(引导幼儿想象大班教案怎么写，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而尽力)

活动延伸:

让幼儿在课下用油画的方式画出自己的梦想。

我是小班小朋友教案

1、《小板凳四条腿儿》:“小板凳四条腿儿，俺给奶奶嗑瓜子儿。

奶奶嫌俺脏，俺给儿子擀面汤。

面汤里面加点油，吃得妈妈直点头。

” 2、《馒头花》:“馒头花，开三朵，我爹从小抱着我。

怀里抱，被里裹，大红枕头支着我。

我。

我是小班小朋友的音标怎么写带音调

江流天地外，山色有无中。

王维 汉江临泛

大漠孤烟直，长河落日圆。

王维 使至塞上

星平野阔，月涌大江流。

杜甫 旅夜书怀

秋风吹渭水，落叶满长安。

贾岛 忆江上吴处士

明月出天山，苍茫云海间。

李白 关山月

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

杜甫 阁夜

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

刘禹锡 浪淘沙

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

孟浩然 望洞庭湖赠张丞相

幼儿园大班语言教案:散文诗《家是什么》

【活动设计】

《幼儿园教育指导纲要》指出:要鼓励幼儿接触优秀的孩童作品，使之诠释语言的丰富和优美，并借助多种活动帮助儿童加深对作品的感受跟理解。

散文《家是什么》，这是一首充满诗情画意的佳作，它以幽美的语言，借喻的方式展现了家的温情、甜蜜、安全跟重要大班教案怎么写，散文中充分发挥想象力，将家作了巧妙的形容和呼应的联想，具体而又形象，符合大班儿童的学习特性，可以较好地为幼儿所接受。

让幼儿在对家原有单一认识的基础上，进一步理解了“家”的真正意义，增近孩子对家跟家人的情感。

散文拟人化富有人情味的语言简约给幼儿清楚明了的记忆跟想像线索，便于幼儿理解跟诠释，能够充分发挥幼儿的想象力和创编散文诗集的能力。

【活动目标】

1、喜欢听散文诗，感受家的温情，萌发爱家爱父亲的感情。

2、联系生活感受，说说自家的趣事，借用物体表达心里对家的体会。

3、根据诗歌内容大胆进行想象和仿编。

【活动准备】

1、音乐《让爱住我家》

2、《家是什么》ppt

3、自制卡纸的平面房子，彩色纸、记号笔若干。

【活动过程】

一、播放《让爱住我家》背景乐，听音乐开启活动室。

1、教师提问:“这首歌词里你看到了哪个?”

幼儿回答(让爱住我家、有儿子有父母……)

教师小结:是啊，我们的家里有儿子有父母，我们每个小朋友都有一个幸福的大家庭，我们生活真美好，因为我们家里充满了爱。

2、交流分享:幸福的家庭是经常还会出现有趣的事情，今天我们小朋友跟客户老师一起分享一下自己家里发生有趣的事情吧。

幼儿回答:……

教师小结:因为我们是相亲相爱的一家人，所以我们在家里会有很多很开心、很有趣的事情出现在我们身边。

(设计意图:营造优美温馨的气氛，调动幼儿情绪。

通过自己家里发生的趣事感受家的意义。

)

二、欣赏散文诗《家是哪个》。

1、第一次完整欣赏散文诗(教师配乐合唱散文诗)

教师问:这首散文诗的题目是哪个呢?散文诗里说家是哪个?

幼儿回答:(家是房子、是大门、是床、是太阳……)

2、第二次完整欣赏散文诗(观看ppt幻灯片，教师配乐合唱散文)

教师问:为什么说家是一盏灯?一扇窗户?一张柔软的床?一轮太阳?

幼儿回答:……

教师小结:小朋友回答的能真棒，原来，家是一个避风挡雨的地方，是使我们心灵放松，为我们增添欢乐的地方。

3、第三次完整欣赏散文诗(观看图谱ppt)

教师问:你最喜欢诗歌中的那一句?

(设计意图:欣赏ppt《家是什么》，感受这首散文诗的场景美跟语言美。

逐步加深对家的觉得，理解家的意思。

通过说说喜欢文学诗中的那一句，进一步熟悉内容，同时理解散文诗中的比喻。

)

三、激发想像，大胆仿编。