教学反思应成为常态，不论是年青经历浅的老师

教学反思应作为常态，不论是年轻经历浅的同学，还是有一点资历的老学生。这对提升教学水准，提高教学品质十分有帮助。一堂课下来，一般可以从下面几个方面进行思考，个人见解，仅供参考。

第一，回想一下你课前设定的课堂目标，看看能否达成，达成的过程能否顺畅。如果没有完全达成，想想问题出在那里，及时记录，并想出改进方法。

第二，整堂课的重点是否清晰突出，有没有平均用力的现象。突出重点的形式技巧是否是最优的，还有没有其他方式。对重点的强化和巩固是否完成了设置的目标。

第三，对本堂课的瓶颈是否真正突破，突破的方式能否合理优化。还需要在这些方面进行强化，以巩固学生对难点的理解跟掌握。

第四，对整堂课的步骤进行回忆，看看安排是否最优，有什么地方可以进行调整，对老师讲解、学生活动、师生互动的安排是否到位，对难题的设计、时间的安排，还有没有可以改进的地方。

第五，对整个课堂的学生教学氛围进行自我评判教案中的教学反思怎么写，教师的讲解、演示是否清楚明了，有没有强调够，废话过多的现象。学生的活动能否主动积极，全员参加教案中的教学反思怎么写，有没有个别学员偷懒当傍观者的现象，教师的巡视指导是否到位。

第六，在教学过程中有没有突出事件，教师的处理是否恰到好处，合情合理。是否机智果断，等等。

教学反思是学生成长的必要而有效的方式，最好及时记录，经常查看，点不在多，日积月累，这对蜕变为一个优秀教师帮助比较之大。