小学一年级看图写话教案——《大扫除》

小学一年级看图写话教案——《大扫除》

教学目标：

1、 能够读懂图意，知道图画所抒发的含义，写出一两句话。

2、 能够合理展开想象，有简练、通顺、连贯地讲述事情经过，培养学员说完整话的能力。

3、 能够把事情经过写出来，格式正确，学习正确使用标点符号。

教学重、难点：

重点：结合图画写一两句话。

难点：展开想象，有简练、通顺、连贯地讲述事情经过。

教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们，你平常在家帮助父亲干过家务吗?都给他干什么了?

学生交流。

师：在家里帮助父亲做家务，那么在大学我们不仅学习之外，还做过哪些事情呢?我们一起来看一看，写一写我们自己的独白好吗?(板书：看图写话)

二、引导看图：

1、阅读相关要求。

师：同学们，你们明白在写话之前我们必须先做哪些吗?

学生交流。

师：对故事教案怎么写，写话之前我们首先需要读明白写话的要求。下面，我们就先通过拼音自己先读一读写话要求好吗?

学生自读写话要求。

师：谁想把写话要求读帮你们听一听?

指名读要求(2个)师评价。

师：下面，我们再一起来看一看写话要求，要求中一共有几个问题?谁想来读一读第一个小问题?

指名读问题1.

师：读完第一个问题，你知道了哪些?

学生交流，师板书：谁

师：那第二个问题谁想来读?读完这个疑问你既清楚了哪些?

学生交流。

师总结：也就是说，这个问题中包括两个小问题，那就是，我们要写清楚什么地方，在干什么?板书：地方 干什么

2、看图交流

师：读明白了要求，我们再一起来看图。

(1) 你在图上都发现了谁?

(2) 主要人物我们十分轻松地就找到了，下面我们再来猜一猜，他们这是要去哪个地方呢?他们是如何去的?(引导学生观察他们的动作)

(3) 他们要去干什么呢?你是如何了解的?

(4) 你认为这个故事会出现在哪个时间?(师板书：时间)

学生依次交流，师随机评价。

三、想象交流：

师：同学们观察得能真仔细，那么这次你能不能把你们交流的这种答案连出来故事教案怎么写，用一两句话连贯地说一说呢?

(1) 同桌间相互交流。(要求：1、同桌间相互说一说，看谁说得清楚、明白。2、听的之后应仔细，同桌有说的不好的地方，可以帮帮他，说得好就表扬他。)

(2) 指名交流。(3个)

师总结。

四、自主写话：

师：相信同学们在听了你们的交流后，一定对图画有了非常全面的了解，下面就让我们拿出笔来，把自己想说的写出来吧。在写之前，老师还想帮你们提几点写话的要求：

1、 时间里面要加引号，句子写完后要加上句号，如果词语长，中间必须停顿，我们应在适度的地方加上逗号隔开。

2、 书写应仔细，遇到不会写的字可以请拼音朋友来麻烦。

学生独立写话，师巡视。

3、 再次指名交流自己的作品

师总结：在同学们的帮助和自己的尽力下，同学们说话越来越完整，写话也越来越棒了。

4、布置作业

板书设计

看图写话

时间 谁 地方 干什么

放学后 值日生 教室 打扫卫生