拼音学习计划2单音节iuu_中文_小学教育_教育区

第二讲 单韵母 i u ü教学目标： 知识与技能： （1）学习单韵母 i u ü，读准音，认清形，会恰当书写。 （2）能正确读出 i 、u 、ü的四声，找到 i u ü在四线格中的书写位置。 （3）复习巩固 6 个单韵母。 过程与技巧： （1）创设故事情境，利用情境图的内容指导教师练读发音。 （2）结合自身的生活知识进一步认识 i u ü 的读音、形式及书写格式 （3）加强范读、模仿，用唱读、指读、抽读等多种手段巩固 6 个单韵母。 3、情感态度与价值观 教师可以运用多种形式指导学生的音、形以及四声，以增强教师学习汉语拼音 的兴趣。 教学重点：i u ü的发音及书写方式。 教学难点：i u ü在不同声调下的读法及在四线格中的书写位置。 教学工具：投影仪、课件、笑脸 教学时间：2 课时。 教学过程：第一课时课时目标： 1、复习巩固单辅音ɑ o e 2、学习“i u ”的音形一、复习、导入新课 l、出示拼音卡片，运用多种方式(按排序读、抽读、开火车读)，认读单音节ɑ o e 以及四声，唤起小朋友的记忆。 2、指导学生书写ɑ o e 的笔顺，要求学生边写边说（嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆 圆 o o o ， 嘴巴扁扁 e e e ） ，加强记忆。

3、导入新课：我们今天课跟单辅音ɑ o e 结成了好朋友。单韵母的小家庭里有 6 个小朋友拼音教案怎么写，今天老师就带着大家一起来认识剩下的三个单韵母小朋友，它们 是谁呢？（出示课件ɑ o e i u ü ，教师在黑板上板书 iuü，并用清晰、洪亮的 声调读出字母的音。 ） 二、学习单韵母 I u ü （一）认清形（出示课件） 师： 刚才小朋友们响亮的嗓音让单韵母家庭中剩下的三个单韵母 i u ü也迫不及 待的来到了我们的创意课堂，出现在照片中了，请小朋友们仔细看一看图片， 图片中都画了哪些？ 生：妈妈晒被子，小明在海边和小鱼玩耍。 （教师鼓励学员说完整的话，出示照片，引导学生认真观察图片与单韵母 i u ü 之间的关系。在这一过程中可以渗透人与自然要和睦相处的价值观——保护环 境，善待生命，我们的生活能够增添幸福和欢乐！ ） 师：小朋友说的很好，再认真看一下,i u ü 三个字母分别长的像什么呢？(结合 课件中的截图) i ——衣服上的搭扣和小拉链，衣服前面的一条花边和边顶上的一枚纽扣，形 状与 i 相似。u—— 鸟窝 ü——小鱼吹泡泡 （在这一过程中也可以使学生发挥自己的想象力说出 i u ü分别长的像什么， 可 以使师生进行探讨，互相启发帮助思考。

） （二）读准音 师：小朋友们都很聪明，下面我们就来学习单韵母 i u ü的发音。 （教师示范发 音，提醒学生留意发音的要点） ——i：发音时牙齿要对齐（顺口溜——牙齿对齐 i i i） ——u: 师： ：图上画的哪些？（借乌鸦的“乌” ，学习 u）讲：乌鸦的“乌”的 发音与字母 u 相同，发音时手指拢圆，只留一个小孔拼音教案怎么写，舌头向后缩，舌根抬起， 发音口形不变(顺口溜——嘴巴突突 u u u ) 教师范读 u ——ü：师：图上画的哪些？（借鱼的音学习ü） 讲：把鱼的音平读就是ü。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。 发音时口形不变，口形像在吹笛子。 （顺口溜——u 上两点ü ü ü 或者小鱼吐泡 üüü ） 教师范读ü。 （三）教学 i 的四声。 （1）师：单韵母 i u ü和 a o e 一样，都可以戴上四顶帽子。仔细看，i 戴上帽 子后跟以前有哪些不同？（出示：ī í ǐ ì） 师生：i 上的圆点不写。 师：是啊，戴上帽子把小格子遮住了，所以 i 上标调去掉点。 （出示课件）小 i真是有礼貌，标调时候就摘帽 。 （2）分组训练四声。 教师范读：ī 这件大衣真好看！ í咦！我的铅笔在那里？ ǐ 拿把椅子您请坐。

ì你的意思我明白。 （四）练习 i 的书写。 师：小朋友们聪明极了，这么快就读准了音，接下来我们来学习 i 的书写。 （出 示课件） i 的笔顺是先在中格写小竖要占满格， 然后在竖的头顶离开二线的地方 写小点。书写时应留意，圆点不要点得既大又黑否则作业变得既脏又乱。 教师范写 i，要求学生观察 i 的书写笔顺。 （先写“1”，再在“1”上加点，两笔写 成。 ）以及其在四线三格的位置。照着样子，在课本上临写三个。 顺口溜：一竖占中格，一点在上面。 三、课间休息操第 二 课 时课时目标： 1、复习“i u ü”的形音及带调的“i”。 2、学习单韵母“u ü”的四声及书写。 教学过程： 一、复习“i u ü”的读音（出示课件，复习“i u ü”的形） 师：小朋友们都十分的聪明，这么快就认识了此外三个单韵母，跟同学一起读：牙齿对齐 i i i 嘴巴突突 u u u 嘴吹口哨 üüü 二、教学 u 的四声及书写。 1、u 的四声 师：听到你们响亮的嗓音，单音节 u 在一边愁眉苦脸的，他如何了？我们去问 问他，哦，原来呀！单韵母 u 看到其它的伙伴都有衣服戴，而自己没有，心里 不开心了。下面呀！我们就来帮 u 也带上帽子。

（出示：ū ú ǔ ù） ū 第一顶帽子平平的，谁会念？ū ū ū 火车呜呜叫。 ú 第二顶帽子上山坡，谁会念？úúú 没有就是“无”。 ǔ 第三顶帽子转个弯，谁会念？ǔ ǔ ǔ 一二三四五。 ù 第四顶帽子下山坡，谁会念？ùùù 我们爱公物。 2、练习 u 的书写。 （出示课件） 中格写一个竖右弯 再写一个竖小弯 先大后小紧相连 （出示课件，教师范写） 三、教学单韵母 ü 。 1、师：好了，树上的乌鸦叫个不停，一条大鱼在河边都开心了出来， （看图说 话引出 ü ）不停的在水里吹泡泡。 （出示：ü ） 2、记字形：师：聪明的小朋友有没有发现，u 和 ü的字形有点相同，比一比，又有点不同， 谁来看看有哪些不一样？教顺口溜： u 上加点 üüü ，小鱼吐泡 üüü 3、ü的四声。 师：对了，单韵母的 5 个孩子都有衣服戴，下面，我们帮 ü也戴上了衣服， （出 示声调卡）谁愿意来当小同学？他姓於，ǖ ǖ ǖ。我喝鱼，ǘ ǘ ǘ。天下雪，ǚ ǚ ǚ。 一块玉，ǜ ǜ ǜ。 师：ü上标调两点可除去吗？为什么？（如果除去两点会跟 ü相混淆的。 ） 4、练习 ü的书写。 师：小朋友们都很聪明，我们一起来观察 ü住在四线格的那里？ ü占中格和上格，先写 u，再写头上的两点。

写 ü的两点时，要把两点的位置略 微向旁边靠拢一点，这样写出的字母好看。 （教师范写。 ） （学生训练书写两个，教师巡视指导，发现问题尽早纠正。 ） 四、声调歌 五、读读背背 六、游戏：巩固训练。 1、打乱顺序认读 6 个单韵母。 2、 做“摘星星”的游戏。 老师读一个带调韵母， 请学生摘下写有相应字母的星星。 七、小结： 上节课我们学习了 3 个单韵母“a o e”， 这节课我们既了解了 3 个拼音朋友， 就是单韵母“i、u、ü”。现在我们一共学习了 6 个单韵母，分别是“a o e i、u、ü”。 大家学得都更扎实。相信同学们如果可一直找它们玩一玩．你们必定会变成更好的同学。 五、课后作业 1、复习 6 个单韵母 a o e i u ü的读音及写法。 2 把你现在学习的收获分享给对方。 （不仅是爸爸妈妈，还可以是你的同学、同 学??）