幼儿园拉拉勾中班音乐教案应该怎么写，你知道吗？

中班音乐教案拉拉勾

教师在写教案时，一定从实际出发中班音乐的教案怎么写，要充分考量从实际应该出发，要考量教案的可行性和能操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。那么关于拉拉勾中班音乐教案应该如何写，以下是pincai小编精心整理的相关内容，希望对你们有所帮助!

中班音乐教案拉拉勾

活动目标：1、引导儿童根据乐曲内容有表情地演奏。

2、唱准曲调，唱好休止符，在熟悉歌曲的基础上进行即兴演出。

3、体验与同学和好，和睦相处的幸福。

活动准备：1、幼儿熟悉歌词的旋律。

2、歌曲录音。

活动过程：一：开始部分

幼儿自由结伴随美术进活动室，动作自选。

二：基本部分

1、练声，熟悉曲调。

采用拉拉勾的部分曲调，用“啊”和“啦”进行练声。

2、学习新歌《拉拉勾》

1)教师生动地讲述歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表情动作与跟好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。

2)教师有表情地演奏曲目，要求幼儿听出同学是如何用声音体现生气和友好的。

3)教师弹琴并大声演奏，幼儿轻声和听两遍。

4)分段字唱，帮助幼儿进一步理解乐曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的心情变化。

第一段：

师：假如你真的吵架了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样?想一想第一段是听得快一点还是唱得慢一点?重点儿唱还是轻点儿唱?是连贯地听还是断顿地唱。

第二段：

师：你今天跟同学和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱?后来终于和好了，你心中感到怎么样?这时应该如何唱?

5)整首歌词合唱。

要求幼儿听清前奏，并用自然的嗓音有表情地听，同时和好教师的琴声。

3、即兴表演

幼儿可以离开座位两个两个找朋友，边听曲目边即兴演奏，让幼儿在自由、轻松、活泼的气氛中借助自编的动作表现歌词内容，加深感情的感受。

三：结束部分

随歌声，让幼儿自由地出活动室。

活动延伸;1、表演区中能提供机会使幼儿表演。

2、日常生活中留意提醒幼儿同伴之间应友好相处。

中班音乐教案拉拉勾

1.活动目标(1)学习歌曲，熟悉歌词内容，了解曲目旋律;(2)能按照歌词创编相应的动作进行歌表演;(3)体验与朋友和睦相处的`快乐。

2.活动准备情景表演。

3.活动过程Ⅰ导入(1)情景表演"拉拉勾"，引起幼儿兴趣。

提问："他们如何了?拉拉勾表示哪些意思?"教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。

Ⅱ幼儿第一次操作(2)学习歌曲，熟悉歌词内容，了解曲目旋律。

提问："歌曲里听了哪些?"教师鼓励幼儿熟悉歌词内容，了解曲目旋律。

Ⅲ分享经验(3)集体讨论，体验与同学和好，和睦相处的幸福。

提问：①"假如你真的吵架了，你的好朋友也生气了，你们会怎么样?"②"你今天跟同学和好了中班音乐的教案怎么写，一开始有点儿不好意思，该怎样唱?后来终于和好了，你心中感到怎么样?这时应该如何唱?"教师重点指导幼儿体验与同学和好，和睦相处的幸福。

Ⅳ幼儿再次操作(4)幼儿创编，能按照歌词创编相应的动作进行歌舞台。

提问："这句歌词可以用哪个动作来表示?"教师重点指导儿童可按照歌词创编相应的动作进行歌舞台。

(5)歌表演：拉拉勾，体验由生气到再次作为好朋友的情感转化过程。

教师重点指导儿童用自然、生动地表情，体验由生气到再次作为好朋友的情感转化过程。

4.活动延伸(1)表演区中能提供机会使幼儿表演。

(2)日常生活中留意提醒幼儿同伴之间应友好相处。

5.活动资源附：歌曲

以上是小编整理的有关中班音乐教案拉拉勾相关内容，希望你们喜欢!

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