中班幼儿园中班语言《我想》上课的教案设计

《我想》激发中班幼儿展开大胆的想像，语言教学《我想》的讲课的教案是怎么样的呢?下面是学习啦小编为你们整理的中班语言《我想》的教案设计儿歌教案怎么写，希望对他们有帮助。

《我想》教案设计一

活动目标

1.理解儿歌的内容，感受儿歌的语言美

2.学习用儿歌中的句型创编儿歌

3.敢于在集体面前大胆地表达自己的看法

教学重点、难点

理解儿歌的内容，感受儿歌的语言美

敢于在集体面前大胆地表达自己的看法

学习用儿歌中的句型创编儿歌

活动过程

一：开始环节

观察动物图片，引出活动主题

1.请幼儿从纸箱中依次摸出一张动物照片，互相进行观察。

2.图片上的动物叫什么?它什么地方更非常?这些特别的地方能干什么?

3.假如你像动物一样有很多非常的地方，你想做哪些?

4. 有一首儿歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想……》

二：基本环节

(一)引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容

1.教师有情感地诵读儿歌，引导幼儿发现儿歌的排列句式

2.问：儿歌的题目是哪个?有什么词重复出现?

(二)鼓励幼儿创编儿歌

1.如果你是小猫(小兔小鱼)，你想做什么?

2.鼓励幼儿展开想象，为每段儿歌续编一句话，如：我想有对翅膀，我用翅膀飞翔。

(三)导幼儿根据儿歌句式创编新的童谣

1. 还喜欢哪个小动物?你想成为哪些?想做什么?

2. 教师示范创编，如：我看到小鸭，我想有双鸭蹼，我用鸭蹼游到海里玩。

3.以4人一组合作编排一段儿歌。(讨论)

三：结束环节

1.每组选一代表进行创编一段诗歌。(创编)

2.师幼整理诗歌。

四：活动延伸

1.教师与幼儿共同归纳，整理所编的儿歌，然后用大字书写下来，挂在语言区中，供幼儿随时阅读

2.引导儿童在美工区活动时画自己很喜爱的动物，以自己很喜爱的动物为素材继续创编儿歌

《我想》教案设计二

活动目标：

1、观察动物的显著特点，理解诗歌内容。

2、学习创编诗句，感受创想的真谛。

活动过程：

一、观察动物图片。

1、师出示小象图片：瞧，他是谁?(小象)你认为小象身上的哪些地方更好玩?

(小象的嘴巴更好看，长长的，很有趣。)

师：为什么?(它可以喷水、滑滑梯、荡秋千。)

师：看见小象，我想有个长手臂，和它用眼睛握握手，来，我们一起握握手。

师幼共同演出“握握手”。

2、师出示小猴图片：小猴也来啦!它有一条长长的尾巴，真的很好玩。如果你也是一条长尾巴，你想用长尾巴做哪些? 幼儿自由回答，教师点评。

幼：可以倒挂在树上。

幼：和猴子的尾巴拉拉勾。

师：看见小猴，我想有条长尾巴，和小猫用尾巴拉拉勾。来，我们一起拉拉勾。

3、师出示小鹿图片：看，小鹿的身上长着哪个?

幼：角。

师：对!小鹿头上的角有个好看的外号，叫犄角。如果你有犄角，你想干什么?

师：看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角顶顶牛。来，我们一起顶顶牛。

师、幼一起模仿小鹿的犄角，自然引出“顶牛”游戏。

二、学习朗诵诗歌。

1、师：有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想》，一起来听一听。

教师示范合唱第一遍。(音乐+诗歌+动作)

师：你看到了这些好听的句子?

幼儿自由回答，教师点评。

2、师：你们听到真仔细。我们一起一起用好听的嗓音来念一念这首欢快的短诗，小朋友可以边说边做动作。

师幼边做动作边学诗歌。

3、师：现在我们小朋友都早已学会这首诗歌，你们的本领越来越大了，你们能真棒，我们表扬一下自己吧!现在，请你轻轻地起立，去找一个好朋友，找一个空地，一起来演一演。”

三、创编诗歌。

1、教师出示袋鼠图片进行创编示范，师：刚才他们的舞台很棒了，有很多小动物都被大家吸引来了，他们也想来玩这个游戏。瞧，谁先来啦?(袋鼠)看到袋鼠，你想有哪个?(袋子)袋袋可以拿来干什么?(坐上去，和袋鼠捉迷藏，藏东西。)现在老师来完整的说一说，看到袋鼠，我想有一个大口袋，坐上去，和袋鼠用大口袋捉迷藏。

2、师：我这儿有很多小动物也想玩这个游戏，待会儿请小朋友在框框里找到你最喜欢的小动物，仔细的看一看，看到这个小动物，你想有个哪些?你想用它干什么?现在请小朋友们轻轻地找到你最喜欢的小动物，然后认真地看一看。

幼儿自由选择小动物，观察小动物。

3、师：好，现在，我们一起来说说看，看到XX，你会想起什么呢?你想干什么?

幼：看到兔子，我想有个大尾巴，和兔子用尾巴比跳伞。

幼：看到鲸鱼，我想有个大眼睛，和青蛙打水仗。

幼：看到企鹅，我想有一身长绒毛，和企鹅到北极去冒险。

幼：看到长颈鹿儿歌教案怎么写，我想有个长手臂，和长颈鹿用手指拔拔河。

幼：看到兔子，我想有对长耳朵，和兔子用眼睛拉拉勾。

幼：看到蚂蚁，我想有对长触角，和蚂蚁用长触角说说话。

教师引导儿童用看见…，你会想有哪些呢?你想用它干什么来说法。

四、结束活动，评价延伸

小结评价：今天呢，我们学习了一首诗歌，小朋友都把自己看到小动物以后想的事情大胆地说了下来，你们都更棒!希望大家今后有哪些好的想法一定要大胆地说出来，可能会是一个好点子呢!如果你碰到什么困难的话，也要使同学、爸爸妈妈还有其它小朋友都明白你的看法，那样能够迅速地帮助你，好不好?最后还剩下一点时间，还想说的小朋友，赶快把你的心态说帮客人老师听吧!

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