教师资格证考试《小星星变奏曲》教案及教学内容

《小星星变奏曲》教案

【教学内容】

1、歌曲复习《摇篮曲》

2、欣赏《小星星变奏曲》

3、拓展欣赏及表演《小星星》

【教学目标】

1、通过欣赏《小星星变奏曲》的花絮，在游戏、模仿、表演等戏剧活动中感受音乐不同的心情。

2、欣赏不同版本的“小星星”，在诠释歌曲的同时，选择自己偏爱的版本为其配上不同的演出动作，结合歌唱，做到以情感为主线，以动作为中心，达到唱听一体化。

【教学重、难点】

1、用断、连的方式唱好歌曲《闪烁的小星》。

2、欣赏几种版本的“小星星”音乐，体会、感受歌曲的不同情绪，并可按照情绪即兴配上适合的动作。

【教学过程】

一、歌曲复习

（一）复习演唱《摇篮曲》

（二）教师指导学员演唱《闪烁的小星》，并进行歌曲处理

（三）创设情景

教师启发学子想象夜晚的情境，一起动手营造安静、祥和的气氛。

（四）歌表演

要求：学生手拿荧光棒，即兴摆造型并边听边演出，表达对歌词的感受。同时老师用乐器为教师伴奏。

二、欣赏《小星星变奏曲》

（一）初听

要求：学生初步展现歌曲的主旋律以及戏剧的变迁，并认识其表演方式是吉他演唱。

（二）复听：游戏“变变变”

1、教师介绍游戏要求

师：请你在戏剧一开始就做一个造型，当看到音乐有显著的差异时，再变一个造型，等戏剧结束的之后，请告诉你们你变了几次造型？

2、学生听音乐，变造型

3、学生反馈

（三）完整欣赏戏剧并看多媒体画面，自找音乐“变几次”答案

要求：通过观看媒体，让当时非常写实的戏剧具体化、形象化小星星舞蹈教案怎么写，帮助学生诠释、体验音乐中的心情变化，并为以下的舞台做铺垫。

（四）即兴表演

三、拓展欣赏

（一）欣赏两个不同版本的“小星星”（迪斯科节奏版本，2/4拍节奏版本）

（二）分组，为乐曲起名字

要求：首先学生按照自己的偏好自主结合分成两组，并请你们讨论并提问小星星舞蹈教案怎么写，师生一同归纳两个名字。教师把学生起的名字即兴打在媒体课件上。

（三）即兴模仿

1、学生和戏剧模仿老师动作

2、师生评价，（可以部分表演）

（四）汇总表演

要求：教师在汇总表演之前一定要交代明白表演的顺序。

唱〈闪烁的小星〉——表演迪斯科节奏版本〈闪烁的小星〉——唱〈闪烁的小星〉——表演2/4拍节奏版本〈闪烁的小星〉——唱〈闪烁的小星〉，同时打击乐器伴奏。

四、小结

师：在现在的课中,我们不但跟小星星成为了好朋友，还跟小星星一起唱了歌词、欣赏了戏剧，感受了美术给我们增添的开心。以后，我们就会借助学习了解更多的音乐朋友。