幼儿园中班备课怎么写？六大类活动进行细致分析

幼儿园中班备课怎么写、幼儿园大班备课怎么写？幼儿园的大班和小班怎么教呢？教什么？怎么教？了解这些以后，你会不会慌得一批？今天我们来看看备课过程中经常有幼儿园老师问的一个问题：这个活动过程教什么？幼儿园大班活动过程怎么写？幼儿园老师（来源：极限猴课堂app）这个活动过程到底是什么？怎么写？到底怎么教？从何入手？大家都知道，幼儿园活动主要有兴趣性活动、行为性活动、游戏性活动、反思性活动。

其中，游戏性活动和反思性活动又包括设计性活动和体验性活动。今天我就再次强调游戏性活动和反思性活动两大概念。（来源：极限猴课堂app）幼儿园大班活动过程主要有以下六大类活动（未完待续）：。

1、时间性活动（30分钟以内）

2、环境性活动（环境实验室）

3、行为性活动（桌游方案制作）

4、情感性活动（收集卡片与幼儿进行情感交流）

5、兴趣性活动（准备入园）

6、情境性活动（幼儿推荐设计及培养方案制作）下面就对这六大类活动进行细致的分析。大班活动过程实际上分为三个部分：过程+手段+结果。

1、时间性活动（30分钟以内）这个活动过程需要设计性的活动手段，让幼儿在完成这个活动过程中“学习”和“感受”到游戏性活动的快乐。需要设计手段通过促进幼儿积极探索、良好主动活动、主动参与、合作合理这几个环节有效提升和促进幼儿学习能力、感受能力、认知能力、语言能力和想象力等。幼儿教师还需要通过控制游戏的整体时间和长度，让幼儿有充足的时间实现学习游戏性活动的行为性行为。

2、环境性活动（环境实验室）这个活动活动过程，主要是制作和收集幼儿设计制作过程中感兴趣的知识/经验/体验/体验中的记忆。如空间知识、形状空间、颜色空间、声音空间、材料空间、人群空间等等。需要设计手段针对幼儿设计收集体验的活动环境，体验的活动手段。同时我们在编写过程中还要设计以下内容：体验思考期间要设计有意义、有充分、有效率的体验活动，让幼儿能够最大化参与体验过程。

3、行为性活动（桌游方案制作）这个活动过程需要设计手段，是为幼儿设计完成一款游戏方案，幼儿能够以思考、讨论、分享、探索的形式参与到游戏中，从而形成探索好玩的游戏，合作好玩的游戏，合理好玩的游戏。实际上一些幼儿园中班和大班的活动过程都是这个组成部分。特别是大班的活动过程的写作方法与中班的活动过程差别不大，但中班活动过程更侧重于设计性活动手段幼儿园中班备课怎么写，大班活动过程更侧重于反思性活动手段。

4、游戏性活动（准备入园）这个活动活动过程主要是让幼儿了解入园准备要准备哪些东西幼儿园中班备课怎么写，