师范生实习的自我鉴定篇（第一范文网）

作为师范学校的教师，其课堂能力的培养是师范学校的中心环节，师范学校实习生教学素质的推动状况怎么将直接制约着师范生专业能力的产生及基础教育的品质。 下面是第一范文网小编为你们整理的师范生实习的自我鉴定，希望对你们有所帮助。

师范生实习的自我鉴定篇一

对于师范生来说，实习让我迈出了学生生涯的第一步，同时也使我初次感受到作为一名同学的酸甜苦辣。

在实习中，让我体会最为深刻的是学生不仅在教学上真正做到以教师为主体，充分激发人们的学习主动性和积极性外，还需要积极使用行之有效的教学方法，这样就能保证课堂教学的顺利。针对我实习的特征，在教学过程中我应该尽量让教学生动活泼，调动人们的学习积极性，多与学员互动，比如尽量多抽取学生出来回答疑问，尽管有些问题是没有什么技术成分的。另外，在试教过程中，要主要以学员为主体，否则，教师就不可能作为指导者和助学者。让学员养成独立探讨，主动获得知识的素养。就如授人以鱼，不如授人以渔的表述。同时，兴趣是最好的同学，在培养教师兴趣之后，才能使学生真正意义上爱上物理课，让学员自愿去学。

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上应对如此教师，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中忘记下一步该说哪个。我也想过把学校所有学过的常识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的常识是那么缺少，除了原本的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我终于花了这些时间来打算，认真写讲稿，查资料，讲课以后，我才看到，教案与教学的差别如此大，教案虽然是死的，课堂上，每个教师对常识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在妨碍你，改变你的看法。但是很幸运的是同学们都十分扎实，也都相当配合，给我引导，感觉并不是实习教师在帮她们上课，而如同它们自己的同学帮她们上课一样专心，我也逐渐摆脱了兴奋的心态，不断改变自己的教学方法，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去应对这种如饥似渴的眼睛。

在实习班主任的过程中，让我真切感受到了成为一名班主任的不易，尤其是担任小学年级的班主任，工作更繁重护理的教案怎么写，很琐碎。由于大学年级学员的心智还不成熟，在生活跟学习，纪律等方面都必须班主任像父亲一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的哪门功课外，更应提高这些其它方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了观念品德工作课程的同学跟父母的联系。在担任小学年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学员都是90后的小孩，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过哪个苦，心灵都还非常敏感，但既较早接触网络文化，思想非常早熟，因此成为人们的班主任，必须应用爱去打开学生的灵魂，经常与学生进行交谈，对于非常顽皮的学生，更应采取好的心态来教育，因为你态度越是强硬，他可能还很反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学员信任老师，才会多与同学谈心，师生间敞开心扉，只有真正认识了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我对自己实习之后的一些评判，实习之后并不是就表明我们就可以作为一名人民学生了，它也是说我们初步具有了一名学生的基本能力，这些素养在之后的工作中也有待巩固和完善。我以后要跑的路还更长，不仅关系到我们工作原本，还有一名成为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了历程，收获了指导教授的关怀和教导，同时最收获了学生间确立出来的浓厚情感，在此，我想对他们说一句“谢谢大家”路漫漫其修远兮，吾将上下而奋争!我会再次努力力争变成一名合格的人民教师!

师范生实习的自我鉴定篇二

一个多月的实习，我最大的觉得就是当同学不容易，但好教师最不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给教师，让学生会，让学员理解，让教师掌握。这除了要求同学对所讲的常识理解透彻，更重要的是学会如何与学生沟通，怎样使学生把握，怎样把自己的动机最尽可能准确的表达起来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他除了要顶住各种压力，去把知识传授给教师，去与师生互动，调动学生的积极性，让学员作为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在应该好好下一番功夫。

下面说说我自己，我生性比较外向，平时孤言寡语，不擅于表达，在公共场合很少唱歌，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时护理的教案怎么写，我根本不敢上讲台，上去以后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习同学跟指导教授的引导与帮助下，我渐渐放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我认为人需要首先敢于去表达自己，不要担心丢脸、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双耳朵盯着你，期待着你的舞台，所以必定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定这些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现起来。在课堂上要有这些观念：我是同学，我是权威，我是大哥，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我也许说的有一点片剂，但这对我来说，对于这些不敢表达自己的人来说，是需要应了解的一点，首先应做到的一点。

当然里面所说的也是我体会最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将能应有吸引力;备课关键在于备学生，根据学员的实际状况选择授课模式，讲课富于变化性，与教师互动交流……

师范生实习的自我鉴定篇三

转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得当时，还每天盼望着实习结束的每天，而当这一天真的到来的时侯自己才发觉，虽然是短短的两个月时间，可是自己从未不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己变成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是如此的不舍。看到自己交往了两个月的教师和同学，想到将来就不能再见面了，真的不想走。突然间发现这儿的一切都好亲切，自己的学生都十分漂亮。看到她们一个个不舍的目光真的太想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想到在这短暂的两个月内所出现的跟自己所经历的事情，真的学会了这些。

我实习所在的中学是京郊的一所乡村小学。实习的基本内容包含三个别：课堂教学、班主任工作跟教育调查。这段时间我对自己的实习自我鉴定如下：

1、课堂教学：完成讲稿数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;完成一份教育调查报告。

这次实习让我体会颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的真切内涵。比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时，我就遭遇了许多师范学校里没学过、没想过的窘境。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是哪个?”学生面面相觑，茫然无语。学生为何这么呢?在我看来主要是鉴于学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣催生着梦想，兴趣溢生动力。那么怎样能够促使学生的学习兴趣呢?

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我见到了许多困难：比如学生的不配合就一直让我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制手段。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方式可以勉强保持班级秩序。然而，这也无疑加深了同学与师生之间的矛盾，甚至会使学生造成焦虑的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的课堂气氛，在教学活动中确立平等的师生关系。而且，教师要把自己变成活动中的一员，是学生活动的组

这次实习体验让我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名教师，基础知识要认真，知识面要开阔，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将它们灵活的利用渗透于课堂之中。作为一名班主任，耐心和勇气，理解跟漠视，是处理学生工作时十分重要的诱因。无论是哪一个角色，我深深感受到了教学相长的道理，其实，学生也有我的同学，我们一起成长成熟。 十年树木，百年树人。实习生活仍然结束了，但我的学生生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。要说实习的遗憾也是有的，主要还是角色定位问题，有时候会忽视掉自己是实习同学的身份，而把自己设置为一个观察者，多了旁观少了融入参与或者指导。此外，实习生活并没有想象中的这么充实，有自己的一部分原因。作为一名实习生主动性欠缺，还有就是之前的打算工作欠到位。两个月的实习，有付出，有收获，有反省，也有感恩。最后还是要非常谢谢我的慈爱的指导教授样凯老师，和那一群亲切可爱的学生们。