【教学教研师训】PAGEPAGE11听课评课记录表

PAGE PAGE 11听课评课记录表听课人：陈新颖所在单位：三亚市海棠湾镇长田小学 职称:小学语文一级教师时 间2012年 2月20 日星期一上午 第一节学 科物理年级、内容二年级识字4教学过程激趣导入游戏考眼力。出示古文字，认读。学生初读课本，认识字词读课文中的词句。自读课本。指名读、正音。引导发现规律书写生字1、认读字词：晒 瞄 冻2、交流识字原则。3、给生字组词。4、观察生字结构，学生先临后写。四、小结板书设计：晒 瞄 描 冻课后评议教学过程紧凑，整体设计合理，突破重难点。能结合学科特点，渗透思想品德教育。善于启发学子思维，师生互动积极，教学效果好。任课教师（签名）：苏碧华授课大学（盖章）：听课评课记录表听课人：陈新颖所在单位：三亚市海棠湾镇长田小学职称：小学语文一级教师时 间 2012 年 4 月 3 日星期 二晚上第 一 节学 科数学年级、内容三年级 商中间末尾有0的除法教?学?过?程复习。探究新知。探究商中间有0的笔算方法。例：832÷4＝836÷4＝比较两种的方式，那一种比较简便。探究末尾有0的笔算除法。出例子7（2）让学生独立解决，然后展示交流。

课堂练习。做第32页：做一做。作业。做第33页：第2.3题。课后评议 教学目标确立具体，符合课程目标跟学员实际。教学环节紧凑，节奏适当，反馈及时。教学方法选用得当，体现新课改规定。板书设计合理，板书规范，教态自然亲切，语气和蔼，体现出学生较强的的基本功。任课教师（签名）：郑瑞群授课学校（盖章）：听课评课记录表听课人：陈新颖 所在单位：三亚市海棠湾镇长田小学 职称:小学语文一级教师时 间2012年 5月 9日星期 三 上午第 二节学 科物理年级、内容一年级24、乌鸦喝水教学过程复习。学习课本。学习第一自然段，思考：乌鸦为什么找水喝？师讲解并鼓励教师理解。学习第二自然段，思考：乌鸦怎么做？找出有关句子读一读。教师做实验。生观察，说说有哪些新的看到。（交流探讨）朗读短文，启发学生。（读出乌鸦吃着水的愉悦心境）教师小结课文板书：24、乌鸦喝水口渴了找水饮找到水吃不着想办法喝到水\/要动脑筋解决困难课后评议教学目标精确详细，教学方法得当，课堂活跃。教师教态亲切自然，语言充满儿童化，师生互动积极，教学效果好。任课教师（签名）：黄海兰授课学校（盖章）：听课评课记录表听课人：陈新颖所在单位：三亚市海棠湾镇长田小学职称：小学语文一级教师时 间 2012年 5 月 17 日星期 四上午 第 一 节学 科数学年级、内容五年级《约分》教?学?过?程复习说出以下7∕10组数的最大公因数。

在括号里填上适当的数，并写出你的按照。讲练结合，演示分子，分母变化的规律，引导学生写出根据(分数的基本性质)讲授新课，板书课题：约分。板书例题，学生读题，分析题意。题出问题：75∕100和3∕4表示的数量是否一样？演示：引出根据是(分数的基本性质)认识什么是公因数。齐读最简分数的定义。做练习题。板书例4，演示化成最简分数的过程，齐读“约分”的定义。复习新授课：最简分数跟约分。小结。课后评议教学目标精确详细适度，教学过程紧凑，反馈及时，启发思维。指导原则，培养能力，效果好。任课教师（签名）： 施显海授课大学（盖章）：听课评课记录表听课人：陈新颖所在单位：三亚市海棠湾镇长田小学职称：小学语文一级教师时 间 2012 年 5 月 25 日星期 五晚上第 二 节学 科数学年级、内容五年级 分数的简单应用教?学?过?程复习。探究新知。教学例4.（1）3分米是几分之几米？3÷10＝（）（米）（2）17分是几分之几时？17÷60＝（）（时）教学例5.学生自学，教师指导。巩固训练。小结。作业。课后评议 教学目标确立具体，符合课程目标跟学员实际。教学环节紧凑，节奏适当，反馈及时。

教学方法选用得当，体现新课改规定。板书设计合理，板书规范，教态自然亲切，语气和蔼，体现出学生较强的的基本功。任课教师（签名）：施显海授课大学（盖章）：听课评课记录表听课人：陈新颖 所在单位：三亚市海棠湾镇长田小学 职称:小学语文一级教师时 间2012年 9月 10日 星期 一晚上第 一节学 科物理年级、内容 一年级5 g k h 教学过程复习出示声母卡片认读：b p m f d t n l比较相似的字母：b-d f -t m- n导入新课学习拼音g 师问：g像什么数字？书写要切记什么？指导发音。师范读，生齐读，师强调存在问题。学习声母k h，指导发音方式。巩固训练1 、游戏 。 2、朗读 。 3、书写声母。板书设计： g kh课后评议教学目标确立，能按照学生实际跟学科特点进行教学。教学整体设计合理，突出重难点，启发思维指导原则，教师教态自然，师生平等和谐，思维活跃，能力有所培养，教学效果好。任课教师（签名）：胡晓娟授课大学（盖章）：听课评课记录表听课人：陈新颖 所在单位：三亚市海棠湾镇长田小学职称：小学语文一级教师时 间2012年 9月 25日 星期 二 上午第 二节学 科物理年级、内容二年级 《送给盲婆婆的蝈蝈》教学过程齐读课题导入新课。

细读课文，理解课本。齐读第一小节，师问：你们明白这只蝈蝈是谁送的吗？（看图）邻居家的小男孩为什么要还给盲婆婆蝈蝈呢？生齐读第二小节，用文中一句话回答。师小结。出示插图，播放蝈蝈叫声。师问：婆婆仿佛看见哪个？看到哪些？齐读第三小节，读出蝈蝈给母亲带给的幸福。自读第四小节，送完蝈蝈，他会如何跟父亲告别?总结全文。板书设计:送给盲婆婆的蝈蝈替我帮您说话 陪伴您 领您领略田野 看清波 快乐、幸福（乐于帮助、关爱老人）把您待会童年 忆欢乐课后评议教学目标详细，符合课程（大纲）要求，教学过程紧凑，重点突显，难点突破。启发思维，师生平等和谐，互动积极，在课堂教学中传统鲜明。任课教师（签名）： 黄海兰授课学校（盖章）：听课评课记录表听课人：陈新颖 所在单位：海棠湾镇长田小学 职称：小学语文一级教师时 间 2012 年 9月 26日 星期 三上 午 第 一节学 科数学年级、内容二年级 100以内的乘法跟加法教?学?过?程第一课时一、知识整理。两位数加一位数： 25+6 36+739+4两位数加二位数： 39+40 47+30 50+16二、100以内减法的有关知识。

不退位减法： 99-8 26-3两位数减一位数，退位减法： 12-4 34-8两位数减两位数﹙整+数﹚：80-30 17-9 这就是我们学习的内容：100以内的乘法跟减法。进位加法： 25+836+739+4不进位加法： 63+421+642+3三、练习。课后评议教师可按教学的几个环节来完成教学任务，教学环节紧凑怎么写评课记录，反馈及时怎么写评课记录，应变能极强，突出重点，突破瓶颈，教学设计合理规范。任课教师（签名）：郑瑞群授课学校（盖章）：听课评课记录表听课人：陈新颖 所在单位：三亚市海棠湾镇长田小学 职称:小学语文一级教师时 间2012年 10月 9日 星期 二下午第 二节学 科物理年级、内容三年级 《 哪吒闹海》教学过程复习导入。齐读课题。2、复习词语。3、师引述上节课所学的??容。学习“二闹”。引导体会夜叉形象，想想夜叉从水底钻下来的时侯看见哪吒娃娃的模样心里会想什么？体会夜叉的残忍。2、找出关键词说说：面对可怕的夜叉，哪吒害怕吗？三、学习“三闹”。1、启发想象：龙王此时会反驳什么？（生表演）2、理解词语体会哪吒的机灵。指导朗读。四、总结原因（1） 称霸一方 兴风作浪板书设计：哪吒闹海 经过（2-4） 闹龙宫 打夜叉 降太子结果（5） 太平日子课后评议 教学目标确立具体，符合课程需求，教学课程紧凑，重点突显，突破难点。

启发思维，师生平等和谐，课堂活跃，互动积极，按时完成教学任务，教学传统鲜明。任课教师（签名）：吴秀凤授课大学（盖章）：听课评课记录表听课人：陈新颖所在单位：三亚市海棠湾镇长田小学职称﹕小学语文一级教师时 间 2012 年 11 月 9 日 星期 五晚上 第 一 节学 科英语年级、内容三年级《module 5、unit.1.how many？》教?学?过?程一、谈话导入。二、教学新课。1、教师出示卡片(图上的小动物个数的图片(one－eight﹚2、指名学生读。3、教师再带读。4、指名学生把照片贴到黑板上相应单词的以下。5、教师带读一遍。6、指名学生再读一遍。三、教师用点读笔点读，学生朗读。1、指名学生上台读one到eight。2、教师让学员合上书背读一遍。3、做游戏。﹙指名学生一个抽卡片how many？另一个回答)四、总结。五、作业。课后评议 教学过程紧凑，学生活动充分，教态亲切自然。学生自主学习、合作研究，思维活跃。师生互动积极，整体设计合理，重点突显，突破瓶颈；反馈及时，教学效果好。任课教师（签名）：苏碧华授课学校（盖章）：