四节新教师的汇报课，有种“后生可畏”的感觉

评课发言稿

各位专家、名师下午好：

今天我有幸听了四节新校长的汇报课，感觉都不错，有种“后生可畏”的觉得，其中石梁中学的周老师能以古论今，以史为鉴，特别才能做到前后呼应；兴华中学的罗老师亲和力非常强，能以生为本，运用谈话式教学效果比较好；兴华中学的姜老师最大的特点是可对教师进行学法指导；白云初中的黄老师上课有激情，能充分发挥学生的主体作用。好的地方也有好多，这里就不一一说了，总的一句话“后生可畏”。

根据四节课的课堂教学状况，根据本人的平常见解，下面我从五个方面探讨对这几节课的见解，与大家教授、名师共同讨论。

（一） 注重解读课标、教材能力的培养。这次上课的课题是：七年级的身边的独白---走进家庭跟八年级的罗斯福“新政”。 按照新课标的要求，身边的故事---走进家庭需要从“变化的内容、变化的缘由、对差异的评判、未来的差异”去探讨；罗斯福“新政”应该从胡佛政府的“弊”到罗斯福的“新”，说明国家干预的重要性、内容，最重要的应评价机制的妨碍（两面性）。同时对教材要有的放矢，立足教材，选取对课堂教学有效的内容。

（二） 注重课堂教学的有效性。

1、 教学环节的设计应通顺，少重复，绝对不要乱。这点罗老师、周老师比较好，姜老师需要注重。

2、 课件资源应有效，应该删除的最好删除，多少要以对教学是否有效来评判。周老师的课件有点太多的觉得，黄老师的课后小记者和班主任的图片是否可以删除。

3、 教学语言应重视有效性。语速要适中，不要太快很慢，不能太随便，姜老师和黄老师要切记这方面；声音不要太轻，周老师需要尽力。

4、 板书设计的有效性。板书应该是一堂课的“眼、核心”，该写的一定要书写，并且要知道，字要漂亮，点要分好。这方面周老师和黄老师比较好，姜老师事先写好板书是否正确值得讨论。

5、 小组合作的有效性。小组合作的弊端要清晰，不能太大很小评课稿怎么写，更不能模糊不清，要强调具体的规定和分工，同时教师应参加到学员的探讨中去，这方面罗老师和黄老师比较好。另外小组合作到底几次最有效值得深思。

（三） 要尊重学生，不要抢了教师的教学发言权，更不要打断学生的提问，要以生为本，这方面罗老师比较好。

（四） 建议“三多”

1、 多学习：一方面要多学习课堂教学的理论，另一方面要多听课。

2、 多实践：平时应多上公开课。

3、 多探研：平时应多跟老校长多思考教材、课标、教法。

以上也是敝人的几点肤浅认识评课稿怎么写，如有不当之处，请大家教师会后指正。