【教师巡回观察】幼儿站在投掷线投击“怪兽”

1、教师巡回观察指导儿童训练，并对某些能力差的幼儿进行指导和帮助。

2、幼儿自由选择游戏，教师引导儿童开支脑筋想出更多玩法，并相互交流心得。

3、教师小结，并组织儿童讨论怎样“斗怪兽”，重新布置游戏场地。

（五）集体游戏：“小熊斗怪兽”

1、游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过诸多“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖金台上领到一枚“胜利勋章”，接着跑到起点再次游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。

2、游戏要求：

（1）幼儿站在投掷线投击“怪兽”。

（2）打完5个“怪兽”才能领取一枚“胜利勋章”（站在距离较远线上投中者多奖金一枚奖牌）。

（3）当“奖章”被取完后，即结束一次游戏。可进行2——3次游戏。

（六）放松运动

教师小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松全身。幼儿载着“奖章”回教室。

五、教学反思

1、在游戏的过程中，教师以儿童感兴趣的形式组织游戏，并让儿童有充分的自主选择性游戏空间，明确自己的每一次行动任务，从而提升了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时感受到顺利和合作的开心，不断提高幼儿的自信心。

2、组织方式既有集体训练也是小组练习，教师在训练中也能较好地观察幼儿，以及对某些能力差的幼儿进行指导和帮助。但学生在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有一些幼儿不能在原有的基础上受到进一步的提升和发展。

3、教师应有观念在训练前提出一些必须解决的难题，让幼儿在游戏中边训练边思考，同时组织其他幼儿与素质较强的幼儿一起分享成功的经验。

4、在进行分组训练时，主教教师对另外一组儿童的训练情况观察和认识得不够，从而没能较好地、有对于性地进行指导和评价。

《小熊斗怪兽》评析

本游戏设计是设立在对本园儿童平衡能力等人体素质基础的研究之上的，因而在推动儿童的演进更具备针对性、实效性；游戏在完成传统体育游戏的任务——促进儿童身体能力提升的同时还注意促进儿童意志等心理品质的发展；游戏设计注意活动负荷量的秩序渐进性，注意游戏方式的多样性，将体育活动游戏化，因而大大提升了游戏的创意性。

游戏幼儿园小班体育教案5

活动目标：

1、通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，S型跑的基本动作(基本动作)。

2、锻炼幼儿走跑跳的素质，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识。

3、通过活动，使儿童体验游戏的欢乐，能够对集体体育活动感兴趣。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、培养幼儿的自信心，正确看待输赢，有良好的心理能力。

重点与难点：

重点：引导幼儿对于跑和跳更灵敏。

难点：幼儿能按照口号才能反应快速。

活动准备：

1.红绿灯牌各一个

2.平地上画两条相距适宜的垂直线，分别为起点线和终点线。

3.音乐。

4.场地示意图

活动过程：

一.开始部分组织幼儿热身：

1、队列训练：队形变换---左右拐弯走---队形变换

2、准备活动。

二、基本部分

1.第一次玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。

根据警察的"红灯、绿灯--红灯"信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如石头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单，请出游戏外。

2.第二次玩法：听信号跳跃前行，锻炼跳的能力。

游戏起初，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则需要马上如石头人通常静止站立，在此之后即使有人控制不住而动了，将被请出。

3.第三次玩法：听信号跑步前进，锻炼跑的能力。

请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随便行走或做诸多姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯，马上开灯"转回头时，众幼儿需要立即如石头人通常静止站立，直至开灯者再转入头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最终一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则需要马上像石头人静止站立。

三.结束部分：

1.教师清点人数，引导幼儿整理衣物

2.带领幼儿做放松运动。

活动延伸：

活动结束后，回家和父亲母亲亲戚们一起玩这个游戏，还可以创造更多玩法

活动反思：

在体育游戏活动和体育课课堂中。注重让儿童作为活动的主体。在活动中给儿童以充分的自由。使它们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学规定的儿童,一经看到，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并予以赞扬与肯定。

游戏幼儿园小班体育教案6

一、活动目标

练习向选定方向走，培养正确的走路姿势

二、活动准备

1、场地准备一条起点线，一条终点线，相距6米。

2、带小轮子的动物玩偶若干。

三、活动过程

1、教师介绍游戏玩法每个小同学都用线牵拉着一件小动物玩偶，站在起点上、老师说："预备——————走！"小同学们拉着小动物向前走，到达终点后，可领着小动物到终点线两侧的山坡上"吃草"，或拉着小动物在附近自由走动。老师说："小动物，回家吧。"小同学们拉着玩具往回走。

2．注意事项

（1）、做游戏时应留意，只有看到"预备—————走"或"小动物，回去吧"的指令，小朋友能够开始往前或往后走。

（2）、在走的之后要留意不要遇到别的小动物。

2、幼儿活动，教师观察学生要观察儿童站立的坐姿，及时改正不恰当的姿势。

3、活动自然结束

小班游戏：滚铁罐

目的：追着跑，捡起东西。

前提：会运动，停止时不向前摔倒。

方式：在一个小铁罐内，装1～2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出声音招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身体将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。如果父母跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栏杆处，让孩子一手扶墙或围栏以便于停止和蹲下。多训练后，孩子都会在够着东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。

游戏幼儿园小班体育教案7

活动目标：

1、引导儿童探索跳绳的各类玩法。

2、通过玩跳绳，进一步发展儿童的平衡、协调的能力。

3、体验玩跳绳的乐趣。

4、促进儿童手脚和身体动作的协调性和灵活性。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并无法用自己简短、流利的语言表达自己记录的含义。

活动准备：

跳绳若干，音乐。

活动过程：

1、幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿跳绳开着直升机开启活动场地。

2、热身运动：《健康歌》。

幼儿在学生的带领下听着音乐有精神的做运动。（提醒幼儿把跳绳放地上）

3、幼儿自由探索，跳绳的玩法。

教师引导儿童相互探索跳绳的玩法。教师加以引导。

师：好啦，小同学们。

请他们大声地告诉我手里拿的是哪个？

幼：跳绳。

师：哦，是跳绳。我们今天用跳绳开飞机，跳绳还能怎样玩呢？最近呀，我们就一出来玩一玩手中的跳绳，刘同学想看看那个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给周围的小同学，也可以二人互相合作玩跳绳。看看我们的小同学谁的玩法最多？只是呀，当他们看到口哨声时还要立刻跑到以前的位置站好，知道吗？

幼：知道了。

师：好，现在我们开始玩手中的跳绳吧！

（请部分幼儿展示探索结果——两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。）

4、教师示范动作，幼儿挑战。

师：刚才小同学都展示了玩跳绳的方式，现在我们一出来做一做。（请部分儿童示范幼儿园体育教案怎么写，师幼跟随学）刘同学这里也有其它的玩法要介绍给小同学们，大家要不要一出来玩一玩。看看我们的小同学能不能成功的完成每个玩法。

（1）双手跳过横置于地上的跳绳。

师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘同学一样跳过去。

（2）单脚跳圈。

师：好样的，现在请小同学把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？

看老师跳一遍。请小同学单脚走路，准备。

（3）跳绳。

每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的后边部位，两手拉紧跳绳，双脚使劲向前跳。

师：现在我们来比一比谁跳的多。

（4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。

师：看来我们的小同学都跳的十分棒，那么接下去我要看看我们的小同学走的如何样，能不能走稳了。来跟刘同学一样把跳绳弯弯曲曲的放置在地上，像条小狗一样。然后脚踩在跑步上踏过去。听口令，准备。

（5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。

两条绳拉成相距一定距离的垂直线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在大路旁边走，踩绳，出线为犯规。

师：当我们走这条小路的之后必定要提防，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在上面走。好，下面就让我们来瞧瞧谁走的最好。

5、游戏“过障碍”。

组成两路纵队，教师用跳绳设置障碍。

要求：速度快、方法对者获胜。

师：下面我们要玩一个游戏叫“过障碍”。老师来说一下游戏的玩法，小同学要认真听哦。

当老师发出口令后，小同学要双手跳过中间很多跳绳，然后发现圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，一定要走稳了哦。

再接着走过“小路”，拿起地上的跑步双脚跳一个后逐渐跑出来和下一个小同学击掌跑到队伍的后边，第二名幼儿按相同方式过障碍，速度快、方法对者获胜。

6、游戏结束。

幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。

活动反思：

在《好玩的跳绳》这一活动中我为宝贝提供的材料——绳子，是父母所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很大，他们无法积极投入到构建绳子不同玩法的活动当中，非常善于用绳子开展游戏

平日的儿童户外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想既然让儿子们来创造性地玩绳子，他们会想出哪些好玩的玩法呢？所以探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的四肢平衡能力；背部踩绳跳跃及四肢蜷曲跳绳发展了儿童的人体协调性及跳跃能力；还想出了跳高、拔河两种游戏，发展了幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与对方合作的开心。最后借助玩“捉尾巴”和“帮喜羊羊运苹果”两个游戏将本次活动走向了高潮，让幼儿知道了用绳子就能玩出很多有趣的游戏，进一步促使了幼儿对构建绳子玩法的兴趣，让小孩过于的偏爱玩跳绳。在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和成就力，注意培养孩子的自主观念，充分展现了学生的主导作用幼儿的主体地位。

游戏教学活动要有较多的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能保持良好的教学秩序。在游戏常规方面现在还需强化。

小百科：跳绳，是两人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。

游戏幼儿园小班体育教案8

体育游戏《蜈蚣走路》

活动目标

1.学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。

2.培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。

活动准备

1.音乐：一起走

2.长松紧带软垫，拱形门，椅子。

活动过程

一、听音乐做韵律操。

二、学习多人合作向前走的动作。

1.小蜈蚣学走路

两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：

“左右左”、“一二一”。

2.蜈蚣长大

练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。

告诉你们，小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。

3.幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌

小蜈蚣，学走路，

许多只脚不打架，

喊声口令齐步走，

一二一，向前走”。

三、练习脚受束缚向前走的动作。

1.出示脚环，讲解戴法。

2.幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。

要求步伐一致，注意安全。

四、蜈蚣练本领

1.设计三个场景：草地（软垫）、山洞（拱顶门）、树林（椅子）。

2.幼儿依次练习，教师予以指导。、

五、蜈蚣走路比赛

五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，

比赛哪组走得最快，最稳。

六、做放松动作。

坐在垫上，解下脚环。

七、活动评价

游戏幼儿园小班体育教案9

活动目标：

1、发展幼儿投掷能力，幼儿无法投掷过一定的高度。（大班儿童投掷不远主要因为都往地下砸，没有扔高扔远）

2、喜欢参与体育运动，乐于出席集体活动。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、体验人多力量大，同伴间需要互相合作的感情。

活动准备：

1、苍蝇压膜图片

2、绳子

3、手榴弹

4、幼儿已有投掷经验

教学环节：

1、准备活动

队列练习

音乐《大兵操》

2、情景引入

教师：在夏季我们最常看到苍蝇了，苍蝇飞来飞去身上有太多细菌，我们要消灭它！