【教学教研师训】幼儿园教师播放古诗动画视频

活动目标：

1.体验戏剧与诗的诗意，学习在戏剧的伴奏声中有节奏的吟诵诗。

2.探索用动作表现戏剧内容，愿意与同伴一起参与戏剧活动进行演出。

活动准备：

1.《静夜思》动画视频2.《静夜思》音频3.《静夜思》钢琴伴奏带4.《静夜思》舞蹈动作示意图5.《静夜思》舞蹈视频

活动过程：

1.《静夜思》视频导入，激发幼儿对古诗的兴趣。

--教师播放古诗动画视频，引导幼儿讨论视频内容。

师：说一说动画里你看见了哪些?他在做什么?他在想什么?

--引导幼儿说出视频主要内容：看着明月想念家人。

2.欣赏《静夜思》音频，感受音乐与诗歌结合的美。

师：古之后有一位叫李白的作家，他看到圆圆的明月，也更怀念家人，于是写出这首诗叫《静夜思》，我们一起再来听一听。

3.播放伴奏带，请幼儿一起唱《静夜思》。

--老师做示范演唱。

--老师逐句教听，数遍。

--老师教听，请幼儿轻声和听。

--老师请幼儿完整并大声演唱一遍。

4.请幼儿一起跳《静夜思》

--播放《静夜思》舞蹈视频(教师能按照喜好选择用视频或是示意图)，请幼儿看看视频中在做哪些动作。

--请幼儿唱《静夜思》，教师配合幼儿的演奏用动作演出《静夜思》。

--边听音乐，请幼儿一起表演《静夜思》。

师：小朋友们都做得很高，大家想想，还可以用哪个动作来舞蹈这首古诗呢?

活动延伸：

1.表演区投放相关的戏剧，引导儿童改编各种动作来演出《静夜思》。

2.家园共育家长可下载《宝宝巴士儿歌》早教APP，播放《唐诗联唱》，引导儿童给爸爸妈妈演唱和舞蹈《静夜思》，也能邀请爸爸妈妈一起表演。

活动资料：

1.唐诗静 夜 思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

教学反思：

1、大班是儿童身心发展的更主要时期，自我评判能力尚未的到了发展。个性特点有了较显著的体现，这些说明大班的儿童更需要教师对她们进行鼓励。

2、对活动过程的反思：

(1)对幼儿发展的思考，在课堂活动中，班上的儿童都可参加至活动中来，甚至还几个个别的幼儿会对其他幼儿做出评判，并可有意识的控制自己的情感外部表现，能大胆的体现自己，几个小朋友能一起分角色、道具音乐教案怎么写，能以语言、动作等进行体现，并有一定的合作水平。

(2)对学生专业发展的思考，班上好多小朋友是我从小班就经常带上来的，所以对班上幼儿的状况非常知道，对她们的心得水平，学习特性跟个性特征都非常掌握，之所以能够把教育内容的核心价值以及发展线索音乐教案怎么写，能得到小小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

(3)师友互动的思考，在课堂活动中，如果有部分的儿童对学生的课堂活动不能很明白的理解时，我就会亲自到幼儿的身边去，抚摸着幼儿的小眼睛对幼儿进行解释跟示范。。屈，老师.教案.网出处。如果有部分不能带到教学规定，就要对他增加对其的规定。班上大部分幼儿都可依照老师的指令配合进行教学活动，所以经常都更成功的进行。

3、对活动效果的解读，整个活动语言糅合，感情细腻，意境深远，这个活动我主要还是使幼儿在自主、合作、探究的学习氛围中读书古诗、幼儿学习的积极性和自主性明显提高。这个活动除了加强了幼儿的兴趣，更重要的是增加了幼儿的交际能力跟创新素养，思念故乡的感情态度受到了升华。

4、如果使我再次上这节课，我会变得严谨的考虑到各个环节，在古诗意境中和卡农表演上多下功夫，认真钻研，让幼儿更多的把握一些这方面的常识，并可灵活的利用。