对外汉语精读课教案设计--杨闯（本人原创，请勿抄袭）

对外汉语精读课教案设计[对外汉语精读课教案设计--杨闯（本人原创，请勿抄袭）]初级汉语 （上）课题：第十三课参观工厂教学对象：大连外国语学院汉学院 初级班日本人使用课本：北京语言大学出版社《发展汉语初级汉 页教学内容：31个生词和一篇短文教学目 使教师掌握方位词的表达方式，并无法使用方位词进行日常交际；2. 让学生学会利用存在句和序数词进行恰当表达，对外汉语 精读课教案设计--杨闯（本人原创，请勿抄袭）。教学重点：存在 句、方位词、序数词的使用教学时数：2 课时（90 分钟）教学步 骤：（一）组织教学；（二）复习旧课：字、词、语法、课文， 写、说等；（三）导入新课大家去过工厂吗？工厂旁边有哪些东西 呢？向同学们展示一些工厂的图片，就工厂内及周围的一些建筑设 施名称与同学们进行互动（如：超市、银行，邮局等）（四）新课 学习单词讲解名词：工厂、服装厂、服装、中间、办公楼、东边、 西边、下边、两边、里边、后边、旁边、对面、车间、休息室、活 动室、草地、停车场、汽车、机会、邮局、小餐馆儿动词：参观、 活动、希望、到形容词：小量词：座、次、片代词：它 1.老师领读 生词；2.让教师分别朗读单词（每个人 个单词），并对某些字、词的发音进行纠正；3.对个别词语进行分类讲解；参观：原指对各 种状况加以比较观察,现指实地观看参观故宫参观长城希望：心中很 真切的幻想、盼望、期望、愿望我希望你快乐。

机会：指具备时间 性的有利情况我们必须把握机会，好好学习。讲练重点生词----方位 词及用法（使用图版）1 方位词就是表示物体所处的方向跟位置的 名词。方位词有简单方位词和合成方位词。简单方位词：上、下、 左、右、前、后、里、外、东、西、南、北。合成方位词：简单方 位词+“边”、“面”例如：上边、下边、左边、右边、前边、后 边、里边、外面、东面、西面、南面、北面等，另外也有中间、旁 边、对面等。2 方位词用法单用，做定语、宾语。例如：我的书在 上边。他住隔壁。方位词后面可以加上定语，定语和方位词之间不 用“的”，方位介词做定语、宾语。例如：桌子底下有许多书，教 案《对外汉语精读课教案设计--杨闯（本人原创，请勿抄袭）》 (..)。邮局在大学西边。方位词做状语。方位词可以放到其它名次前 面做状语，名词跟方位词之间应用“的”。例如：左边的房间是马 克的屋子。学校旁边的楼房是商场。重点语法讲练：序数的表达与 存在句序数的表达“第”+数字组成序数例如：第一、第二、第三、 第四序数常与量词一起使用诸如：第一次、第二把、第三杯、 第四本、第五章“序数+量词”可以在动词前做状语例如：第一 个同学、第二把椅子、第三杯水、第四本书存在句方位介词+有+表 示人或事物的词用“有”表示存在，表示某处存在某人或某事物。

例如：前面有一个人。办公室里有许多学生。方位短语+是+表示处 所、人或事物的词用“是”表示存在，“是”后面的处所、人以及 事物是做事人易经知道的甚至确定的。例如：留学生楼前面是商 店。邮局对面是银行。表示人或事物的词以及词汇+在+方位短语医 院在图书馆后面。图书馆在餐厅门口。注意用“有”的词语跟用 “是”的句子的区别：1.一般来说，在“是”字句里边，某个处所 和某人、某事物是对应的、确定的，并且带有唯一性。例如：我家 旁边是商店。（这家书店是确认的、唯一的）马克中间是小林。 （马克和小林前后位置是确认的）2.用“有”的词语里，某处可以 同时存在多个人或多个事物；而用“是”的词语后面表示某处一般 只有确认的一个人或一个事物。例如：办公室里边有中国人、美国 人、韩国人、英国人商店门口是邮局。3.在用“有”的词语里 边，表示事物的副词后面的状语可以是数量词组，也可以是形容词 （如：很多、不少）对外汉语教案教学反思怎么写，但是不能是表示所属关系的代词（如：我、 你、他、他们、我们、你们）。而在用“是”的语句里，表示事物 的副词后面的状语可以是数量词组、表示所属关系的词性或比喻 词，例如：学校里面有一个小超市。学校旁边有这些大楼。

食堂北 边是新教学楼。小林的寝室门口是我的教室。学习课本（1） 领读 课文；（2）学生朗读短文，老师进行纠正发音与音调；（3）对课 文含义进行详细讲解，讲解时切记精讲多练。（五）内容巩固，综 合练习一、选择恰当的字词填空 1)学校的留学生楼有十（），我住 718 房间。A 4)体育馆和图书馆中间（）体育场。A 片二、看图完成句子1)洗衣店在超市＿＿＿。2)学校＿＿＿有一个 运动场。3)银行在邮局＿＿＿。4)茶馆儿北边是＿＿＿。5)公园南边 ＿＿＿茶馆儿。三、把以下句子组合成语序正确的语句 1)图书馆 南边2)第一次 3)前边我家 商店一个 4)银行 食堂5)前边 结与布置作业：大家想去工厂参观吗？那么我们约定下节课去参观好吗？作业：1)复习巩固新的知识；2)每个知识点造一个句子；3)熟 读课本。教具准备：工厂及周围设备照片、多媒体课件、表示上下 左右方向的图版板书设计： 对外汉语精读课教案设计--杨闯 （本人原创，请勿抄袭）2 汉语言哲学个人简历自我评判范文 〖预览〗发布时间：2017-03-25 光阴荏苒，转眼在电大已 完成了大学的学习。从小，我就喜欢文字所建构的世界，散文、小 说、诗歌同样的文字仍有不同的涵义，我现在很难想像普普通通的 汉字却能抒写美妙的曲调，能筑造如此耀眼多彩的世界，深深的迷 恋让我在选择大学专业时毫不犹豫地选择了汉语言文学。

回顾 本科学习的这几年，获益良多，在学习文字驾驭能力的同时，我也 进一步提高了自身的文化素养修养。人们都说，中文系能把一个女 子打造成为一个与众不同的人、一个有着深厚文化修养、一个气质 如兰的人。的确，通过这几年的专业学习，让我最深一步体会到了 中文的很大魅力，以及它潜移默化改变人的重塑力。我们要修读的 专业课程涵盖两个方面，一方面是专业必修课，如语言学概论、汉 语专题、中国现近代哲学专题、中国唐朝诗歌专题、艺术赏析、专 题写作之类，另一方面是专业选修课，所修读的那些专业必修课奠 定了我在汉语言与哲学两方面的深厚基础，而专业选修课则是对必 修课的一个有益补充，不仅让我的知识面更加广泛，而且让我对中 文的爱慕之情益笃。专业选修课与专业必修课，两方面互为补充， 相得益彰。 怀着对专业的热情，我严肃学习，遵守校规，按时 上课，完成课外作业，顺利通过了全部课程的考试，完成毕业论文 及答辩，修完学分，圆满地完成大学学业。今后的工作中，我一直 会对外汉语精读课教案设计--杨闯（本人原创，请勿抄袭）3 对外担保管理体制〖预览〗第一章 总则第一条 为了完善公司的对外担保行为, 有效控制公司对外贷款风险，维护广大股东的合法权益，根据《中 华人民共和国公司法》、《中华人民共和国证券法》、《中华人民 共和国担保法》和《上海证券交易所股票上市规则》等法律规章以 及《公司章程》的有关规定，特建立本政策。

第二条 本政策所称对 外担保是指公司为他人提供的贷款，包括公司对集团子公司的担 保。第三条 本政策适用于本公司及全资子公司、控股子公司(以下 简称“子公司”)。公司子公司发生的对外担保，按照本政策执行。 第四条 公司对担保事项实施统一管理。未经公司同意，子公司不得 对外提供贷款，不得相互提供抵押，也不得请外单位为其提供担 保。第五条 公司全资子公司和集团子公司的对外贷款，视同公司行 为，其对外担保应执行本政策。公司全资子公司和集团子公司应在 其董事会或股东会作出决议后立即通知公司履行有关信息披露义 务。第六条 公司对外担保应当遵守合法、审慎、互利、安全的原 则，严格控制担保风险。第七条 公司为对方提供担保，应当实行反 担保等必要的举措防止风险，反担保的提供方应具有实际承担能 力。第二章 对外担保的对象、决策权限及审议程序第八条 公司能 以为具有法人资格的法人提供贷款，不得为任何非法人单位或个人 债务提供贷款。由公司提供抵押的法人应该同时具有下列条件：(一) 因公司业务需对外汉语精读课教案设计--杨闯（本人原创，请 勿抄袭）4 对外贸易经营者备案介绍信〖预览〗 介绍信 xxxx有限公司现介绍我公司职员， 身份证号：120xxxxxxxxxxxxxxx，前往贵处办理 xxxx 有限公司对外 贸易经营者备案登记表事宜。

xxxx 有限公司(盖章) 20xx xx日对外汉语精读课教案设计--杨闯（本人原创，请勿抄 汉语大赛演讲稿：留学生活〖预览〗 大家晚上好! 我叫李坰永，出生于 1988 年，是韩国东西大学社会福利专业的学 我的喜好是跑步，我加入了大学的羽毛球和乒乓球协会，但是今天忙死了，没有认真地参与协会的活动，所以我在协会里成 了打酱油的。 我也偏爱听音乐。我最喜欢的歌王是 梁静茹 五月天。最近也偏爱上了林俊杰。我认为唱英文歌只是对学习中文有好处的。 我大二的之后，在韩国一次偶然的机会听了美国的 教授上的英文课，虽然专家讲的有些让我不理解，但是我认为的挺 有意思，就那样我学习了一年的英文。 下面现在我来介绍一下 我的留学生活。 我想分成 个个别来介绍，第一学期，第二学期，第三学期。 第一学期就是刚来武汉的之后。 吃中国的食 物，走到那里都要用到中文，感觉有点不习惯。而且我没有交到一 个国内同学，这些因素使我最认真的学习英文。可能那时候，教我 的老师们都觉得我是个模范生。开始认真学习英语后，我的德语越 说越进步，不过交到的国内同学也还是不多。 向，消极的人。来到这里我尽力提升自己的性格。尽管人的性格不容易改变，但我也试着尽力改变了这些。

我为改变自己而举办此次 比赛了。 为了使国内朋友们感到容易接近，我学了一些国内的 网络用语，比如说伤不起，坑爹，有木有，等等。在跟国内同学 交对外汉语精读课教案设计--杨闯（本人原创，请勿抄袭）6 外派汉语老师授课总结〖预览〗毕业三年的我进入美丽的华东师范大学，我圆了回到 大学的梦。这次再次开启大学的心态比我第一次进入大学时非常的 澎湃。这一次我不是一个大一的新生，而是一名对外汉语教师，心 中增添了愉悦和骄傲。培训的内容非常的实用对外汉语教案教学反思怎么写，分别有汉语国际推 广形势教育、外事教育;汉语专业知识跟课堂技能、中华文化传播技 能和跨文化交际能力;国家汉办优秀英语课本、教学资源及新汉语水 平考试等。每个内容都以一定数量的名家专场讲座和针对性操练的 形式举办，通过集中提升培训和操练，让我们更新教学模式，改善 教学方法，充实对外汉语教学知识，提高中华文化的传播能力跟跨 文化交际能力，培养可尽早适应赴任国生活、融入当地社会、具有 处理各类问题的应变能力的汉语国际推广复合型人才。通过长达一 个月时间的辅导，我对外派汉语老师有了最深一层的知道。一、角 色的认定培训前，大部分学员认为国际汉语教师的作用限于教授汉 语言知识，通过授课，我们对国际英语老师的角色的了解发生了根 本的变化。

认识到国际汉语教师除了应教英语，还要按照需要介绍 传播中华文化;不仅要借助文化活动介绍传播中华文化，更要借助自 己的一言一行展示国内文化，因为自己就可以当做一本活的教材;孔 子学院的汉语老师除了是一名英语教员，更是一个中国人，也是一 个人。因此做好一个人是很重要的，在此基础上才有其它的角色承 载。二、对加强跨文化交际的重要对外汉语精读课教案设计-- 杨闯（本人原创，请勿抄袭）7 汉语拼音教学反思〖预览〗 汉语拼音教学反思汉语拼音是帮助教师认读汉 字、学好普通话的重要工具。《语文课程标准》在第一学段的目标 中强调：“能读准音节、韵母、声调和整体认读字音。能准确地拼 读韵母，正确书写声母、韵母和辅音。认识大写字母，熟记《汉语 拼音字母表》。对于刚进学校读书不久的小孩来说，汉语拼音就像 是一串枯燥无味的字符。在今天一段时间的教学中，我看到有的孩 子拼音拼读方面存在巨大的弊端，比如，能念出拼音，写不出恰当 的音节；能认识字母及声调，不能正确的读出等等这样的疑问。通 过自己的不断摸索和思考，我觉得有下述几点：1、学会熟练的读六 个单韵母的四个声调，读时带上一声平、二声扬、三声拐弯、四声 降，并带上动作。

2、配上图画学习拼音。如 mù，就配上木 头的图画，学生结合图画想拼音。3、用拼好的音节写出学生常用的 一个字，组词并说一个完整的词语。我认为这种课堂，学生可马上 的把握拼音相拼的方式与方法。对外汉语精读课教案设计--杨 闯（本人原创，请勿抄袭）8 对外加工装配协议〖预览〗 中国_________省_________市_________公司 (以下简称甲方)与______国(或地区)_________公司(以下简称乙方)， 本着平等互利的方法，经过充分协商就乙方提供原材料(或零部件和 元器件)，由甲方在_________省_________市加工(或装配)成品达成 协议，根据中国有关法律、法规签署本协定。 第一条 协议双 公司法定 第二条双方责任 甲方责任： (一)提供加工(或组装)生产厂房_________平方米; (二)招聘工人 (三)提供厂内加工制造所必须的水、电及设施，费用由甲方支付; (四)按照本协议要求按质、按量、按时向卖方交 付成品; 〔对外汉语精读课教案设计--杨闯（本人原创，请 勿抄袭）〕