《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》

如何写语文课堂手记

《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2016年 第04月 21 | 陈泳宏 重庆市大足区龙岗中学，重庆 402360

摘要：随着数学教改的深入，课前打算跟设计越来越被很多的学生加强，而课后的课堂反思、总结和追记往往被忽视。对教学过程进行解读和小结，将经验跟教训记录在教案上，作为推进教案、改进教学、总结经验跟探索规律的根据，即为课堂后记。教学后记和课前打算、教学设计一样都是教学环节的重要组个别，但所不同的是课堂后记是在课上完以后追记的，正由于这教案教学后记怎么写，很多学生还没养成这一习惯。

【分类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文

【关键词】 语文老师 教学后记

【出处】 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2016年 第04月 21 146-146页共1页

【收录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

[1]项正文.怎样写好语文课堂教学后记[J].语文教学之友，2012（10）.[2]刘华军.初中数学老师怎样写教学反思[J].试题与研究：教学论坛，2012（14）：85.[3]马学文.初中数学写作教学几点反思[J].读写算：教育导刊，2015（2）：143.[4]肖存虎.浅谈写好教学反思对物理老师成长的重要性[J].青少年日记：教育教学研究教案教学后记怎么写，2015（7）：73

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