4月11日均安镇六峰中学参加初三英语教研活动

4 月 11 日星期三 上午， 来到均安镇六峰中学参加高中数学教研活动。 参加本次活动的市镇中心英语教研组的组员和全校高中数学教授。 本次活动首先听了六峰中学朱杰红老师的一杰初三教研课， 然后， 大家开展了切实的教研讨论活动， 最后， 曾衍明主任就高中数学复习工作做了 一些工作部署。 下面是这节课的讲课记录跟唱后感言。 Teaching procedure 1. 课前朗读， 复习单词 2. Greetings ---- What's the weather like today? Sunny. 紧接着复习其他表示天气的词组。 cloudy, rainy, sunny, windy, fine, etc. 然后， 启发学生写出另外一些表示天气的词汇： warm, cold, cool, hot, etc. 启发的方式是借助师生提问开展的。 教师问： What's the weather will be like if it's rainy? 然后学生提问说： It'll be wet. 3. 由 It's a fine day. 复习感叹句的表达方式。 How fine the day is! 当这一句话学生说法存在疑问的之后， 教师迅速通过 What a fine day it is ! 启发， 并最后使学生成功说出以下的语句： How fine it is! 接着， 进一步问道： 如何赞扬一个人呢？ 引出下列句子： clever, smart, careful, hard, hard-working, 然后说： He is a hard-working student. I'll learn from him. 4. 朗读 Lesson 60 课文内容， 之后， 通过看幻灯片， 谈论图片内容； （感觉在这一过程中，教师中文组织教学太多。

如： 首先评课记录怎么写，我们看到图画中有哪些？ 像这种的短语完全可以直接用英文组织进行。 教师通过幻灯片呈现故事评课记录怎么写， 在独白的展现中渗透语言知识， 形式很好。 如果可就图片提出一些目 的性很强、 有效性更高的弊端就好了。 ） 接着， 教师再次由图片、 话题引发。 The dog is our best friend. We should take good care of it. 这两句话可否连出来呢？ 让学生说出： The dog is our best friend and we should take good care of it. 5. 检查以前作文情况并进入正题----初三升初中题复习----书面表达 在这一环节中， 让学员做教师， 阅读并修改作文， 谈谈你们的好与不好到底何在，应当怎样修改。 6. 朗读范文 听课意见与随想 总体感觉： 朱老师在课堂教学中表现出了认真的课堂基本功和丰富的教学心得，并展现出了校长关爱学生、 循循善诱等方面的教学特质。 特别是在知识的引入过程中， 十分重视启发学生认知， 并在这一过程中尽力提升教师的想象力和益友语言知识的利用能力。 随想与建议： 1. 书面表达是语言学习过程中语言输出的个别。 它不是被动的语言输入， 而是积极的主动输出。 可以说， 书面表达针对初三的朋友来说， 是很难的一个能力项目了。 2. 思考： 如何提高学生...