秦安县兴国四小教师付巧芸打造高效课堂(图)

农历正月十二，离即将开学还有一周时间。

秦安县城城区上车水马龙，人们走亲访友，依然沉醉在春节的快乐中。

早上8:50,秦安县兴国四小教师付巧芸夹着一叠书匆匆地沿着繁华的十字路口，径直向大学走去。当付巧芸老师走进会议室时，校长蔡自元热情地上前跟她握手拜年。

为了迎接新年后每一位老师的到来，学校领导班子成员早早来到大学，等你们到齐了，召开了一个简单的例会，然后老师们在教研组领到了教案任务，全校的老师们就投入集体备课了。

“万事开头难，从2013年秋季开始我们在返校前一周组织学生集体备课，当初还是有疑虑，怕老师们有看法，但做出来之后老师们都更支持。”校长蔡自元说起集体备课面带笑容，心情有点激动，“这种方式可以使老师提前收心进入工作状况，开学后教学工作自然就井然有序了，老师们不仅备好了开学后一个月的课，教研组长和班主任的工作计划也一并做好了，老师们已经习惯了。”

兴国四小是一所具有近百年校史的老校，教育品质和办学水平仍然名列全县前茅，得到社会认同。该校把集体备课作为成为高效课堂、提升教育品质的一个重要环节，在备好课上下功夫，推行所有学科跟每一节课都用集体备课导学案的方式。

该校副校长王芳红告诉记者：“集体备课有严格的程序，要经过一次备和二次备两个阶段，实施程序包含分解备课任务、教材分析探讨、编写讲义、二次讨论，逐级审阅定稿、复印装订、教师个人二次备课，授课、写教学后记等7个环节。许多导学案要经过好几次打磨，学校领导参与备课组研讨，三级组长审阅签字，最后才能定稿打印。”

青年教师侯彦荣肯钻研，善思考，教学上手快，成长快，先后荣获了“第六届全国学校数学课堂教学观摩研讨活动课例评选中获一等奖、甘肃省小学语文优质课竞赛一等奖”等奖项，由于成绩突出，学校安排他担任四年级英语教研组主任，这个周末他也没闲着，赶着编成了县教研室分给他的《四年级英语学本课堂导学案》，他觉得开学前一周集体备课的方式比较合适学校的实际二次备课怎么写，在家也没多少事，朋友圈里而是这些人，备课任务也不是太大，年过了你们在一起既备课又交流过年的心态，老师们开学后就有足够的时间进行个人二次备课，做出最有特色、更有创意的课堂设计，通过集体备课，我们同学之间在导学案的编写上自我加压，尽量把课件做成有个性化的精品，提高了导学案的针对性和实效性。

青年数学老师刘来平开学后还要到王尹乡中心小学进行为期一年的支教，但他却跟同事们一起备课，他想着把同事们做好的导学案资源带到老家学校去，和家访学校的老师们一起分享二次备课怎么写，说不定还能派上大用场。

据了解，该校在集体备课中主打 “三结合组合拳”，即集体备课与“师带徒”相结合，集体备课与研讨课公开课结合，集体备课与小课题研究相结合，收到了教法活、学法活、学生认知活、课堂活、课间活的效果。

“集体备课的全面实行，凝聚了教师的集体智慧，全程优化了课堂工作，减轻了学生个体的磨课负担，学校的教科研氛围产生了，尤其是借助共享优秀教学资源，整体提升了大学的教学品质，今年全国和省内教育工作会议都把教育品质这个主题提得亮叫得响，我们大学教授抓教学的劲头更足了。”教导主任张文清高兴地说。