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教案课堂小结怎么写?思维导图教案小结的问题

2021-02-06 06:06 网络整理 教案网

教案课堂小结怎么写?怎么写教案小结?一个关键点,利用易错易忘的教学环节作为例子教案课堂小结怎么写,更易于教师掌握。

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一、思维导图教案小结(最易错易忘的两个环节):三环节教案小结

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一、思维导图教案小结的问题1.难写。生活中遇到一些问题教案课堂小结怎么写,容易陷入一种情绪,比如:教案中笔记也要写错题本,或者怎么也写不好作文。但是小学中级语文真的有很多必须要掌握的知识点,不会写无非是因为难写,尤其是难做到又快又好。2.不好玩。生活中许多问题会容易陷入一种纠结,导致不好玩。比如:老师讲了很多题目很好玩,那怎么样才能不走弯路?每个人的喜好不同,难以衡量。

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3.不好检查。记录了笔记,但检查是比较困难的,因为家长会推掉家庭作业,检查检查又用了很长时间。最后老师提醒一下,家长很难知道自己做了什么,所以就是不满意。4.学生没有思维体系。那么,怎么样才能培养学生思维体系呢?思维导图的益处是很大的,可以培养学生思维方式。5.不会画。自己画思维导图,要注意很多问题。

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很多小学生就不会画,这个很难掌握,主要是幼儿思维方式还没有形成。总之,对于笔记需要自己去总结,而不是学习别人的笔记。

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二、基本方法1.列表格写法。每个思维导图下,都有自己的内容。2.列图表。思维导图不仅仅有逻辑性,还有图像性,列表格和图表写法都有。3.列对比。每种思维导图都有对比度,比如:一主题等于多主题,都可以对比。4.三问法。这个跟小学生思维方式有关,试问:一道题要求写几道笔记,如果有三道笔记,平均下来怎么样。怎么样让孩子掌握这种思维方式?。

三、提高效率1.用分步骤思维导图。2.用多层次思维导图。3.用思维形式的演绎和类比。4.其他方法。还有更多补充。以上内容来自我的微信公众号:私塾老师,欢迎大家加入答疑。