大班水粉画《蚂蚁搬家》，六人一小组的绘制方法

大班绘画“蚂蚁搬家”教学观摩反思

大班水粉画《蚂蚁搬家》，在知道蚂蚁的基本构造的基础上，采用六人一小组的勾画的方式，旨在展现形态各异的蚂蚁搬家场景图。心得体会：1.蚂蚁搬家的三幅背景图最美，给人强烈的故事情境感，而且是由父母自己事先绘制的，调动孩子的已有经验。

2.形态各异的蚂蚁造型让场景更丰富，通过观察、比较、交流的过程中，了解蚂蚁不同动态形象，有的是站着的，有的是趴着的，有的是几个在一起的......

3.采用组画的方式，协商合作，分工完成蚂蚁搬家的画面图。孩子们6人一组，小一点的地方一个人画，大一点的地方可以两三个人一起画。

附教案：

内容

绘画“蚂蚁搬家”（二）（大班）

执教：

袁泉

活动目标

1、在观察、比较、交流的过程中，了解蚂蚁的基本外形特征跟搬家时的体态变化。

2、绘画（4-6只）蚂蚁大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，尝试表现蚂蚁搬家时的热闹、繁忙的景象。

3、学习与同伴协商，分工合作共同完成蚂蚁搬家的画面图。

活动准备

经验准备------幼儿认识并会画蚂蚁的基本形态，六人小组绘制蚂蚁搬家场景图。

物质准备------蚂蚁动态的PPT、蚂蚁搬家场景图、油画棒，黑色水笔。

活动过程

1、 回忆已有经验，进一步认识蚂蚁的外形特征。

——蚂蚁是哪个样子的？

2、 在观察、比较、交流的过程中，了解蚂蚁搬家时的体态变化。

（1）观察自己描绘的背景图（蚂蚁洞），引发关于蚂蚁动态的探讨。

——这是谁的家？家后面有哪些？

——下大雨了，蚂蚁要搬家了大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，怎么搬？

——小的东西怎么搬？

——那大的东西怎么搬？

（2）观察蚂蚁动态照片，进一步认识蚂蚁的体态变化。

——那他们来猜一猜，这些小蚂蚁是如何搬的？

——你如何清楚的？

小结：小蚂蚁搬家时有的---有的---，站着的之后是----趴着的之后是----

（3）观察两只以上蚂蚁搬东西时的动态。

——如果东西很大、很重，一只蚂蚁搬不动，怎么办？

小结：几只蚂蚁在搬东西时，有的—有的----大家一起使劲，用力搬。

3、观察幼儿绘制好的背景图，讨论小组合作绘画“蚂蚁搬家”的方式。

——今天我们要来画蚂蚁搬家，看看背景图上有哪些？

——洞里的蚂蚁会如何搬东西？

——走在路上时小蚂蚁是哪个样子的？小蚂蚁会跑哪条路？

——蚂蚁身上都背着东西吗？搬着东西的蚂蚁往哪里跑？没搬的呢？

——终于到新家了，小蚂蚁感觉怎么样？会做些什么事情？

4、幼儿绘画，教师指导

——今天我们要六个人来画一幅蚂蚁搬家的画，商量一下，每个人画什么？

——要画几只蚂蚁可表现出蚂蚁搬家时的热闹场面呢？（5—6）

5、欣赏交流作品

指导语：今天，我们画了“蚂蚁搬家”的热闹景象，谁愿意来介绍一下？