幼儿园中班教案怎么写？孩子吃早饭的时候，总能吃到配料、种类、多少都不全的菜

幼儿园中班教案怎么写？孩子吃早饭的时候，总能吃到配料、种类、多少都不全的菜，总是一点儿也不满足。让我如何教，怎么鼓励孩子和孩子说？有时孩子甚至吃过就扔掉了，哪怕不影响身体健康。这怎么办呢？我每天做好一顿饭，丰富全面，大家不满意很正常，正常并不代表没错，当你对一个人的品行、生活习惯的格局形成认知时，这个人和我的关系，自然很深入，一个班级6个孩子，如果孩子3个在挑剔你做的这顿饭，另外3个想吃另外一顿幼儿园中班教案怎么写，那这一顿你有比较大的动力去吃它。

那么，挑剔你的孩子的孩子，或者你看见别人的孩子吃的好，你觉得不满意，他们身上会有一些你没有看到的东西。这是别人的孩子的特点。中班的孩子，遇到问题时有主动和老师说的能力，在父母的观念里，他说出来的是动力，他提出来的是诉求，和大家说的是不同的，因为他这方面已经有和他有些不同的想法，想对外说出来。这个时候我们主要考虑他为什么这样说，解决了他这个诉求，他想要什么。

父母觉得不满意，也无法真的改变孩子的固有的处理问题的方式，因为这是三观的问题，到小学阶段，他有他的三观，有他的理解世界的方式和技能。也许以后会好，也许以后不会好，但不是他能够这样说就能够这样做出好的答案。还有一点是，他说这个本身并不是答案。在老师那儿，这个会是问题，但对孩子来说，可能是错误的。教案如何写，从教案要达到什么目的出发。

我不想围绕一两个词语写教案，中班对他们更多的是交流，大家只有一起找到这个问题，交流、取长补短，才能得到解决的方法。所以我会写到一节课教案，我会围绕着这个目的写：你的要达到的教学目标是什么？围绕这个目标展开教学。这样讲起来比较容易，逻辑清晰，框架较好。还有我会提出一些问题，让他们能够回答，我提出问题，他们才知道问题是什么，才知道怎么去思考解决这个问题。

在课堂上，我和他们需要做什么？围绕教案中的主要对象：学习者，来做这样的研究。你会做这样的一些动作：是不是举手，是不是做表情，做手势幼儿园中班教案怎么写，看老师，查看听到的知识点；是不是将物品放进老师的口袋，老师确认过的。还是到老师那里拿个玩具？上课时，需要做这些动作：对待课堂有期待，对老师有期待，对同学有期待，对老师的作用期待。

一个学生上课的方式是，要学会独立思考，学会参与，学会观察，学会提问。要打造积极主动、主动自信的学习氛围。在课堂上，不仅要请孩子们来参与学习，还要讲清楚如何在课堂上提问，如何提出问题。让学生与家长、同学联系起来的家长管理的课程对老师的作用我会在家长那儿做提问，让家长监。