教师资格证考试《寓言故事》改编教学目标及解析

《寓言故事》改编教学目标： 1.学习寓言故事改编的方式。 2.会利用所学的方式改编故事。 3.说写相结合，进行独白改编。 教学重难点：运用所学方法改编寓言故事。 教学过程： 一、表演导入 学生演出寓言故事短片，下面同学猜故事名。 二、揭示课题，探究方式 1.像今天我们小朋友表演的生活中的一些小故事，却告诉我们一个大道理，这样 的独白就叫——（寓言故事） 。 2.说到寓言故事，我想起了我们之前在书本上学过的《乌鸦喝水》 ，还记得吗？谁 能简单的跟你们讲一讲？(及时评价)小朋友们请看——（播放《新乌鸦喝水》 ） 3.同学们，看仔细了吗？那我能要发问了，请问：这里的《新乌鸦喝水》和其实 的《乌鸦喝水》一样吗？有什么不一样的地方？（请师生提问，教师相机板书：时间、 地点、人物、情节、结局等，学生提问不完整可出示范文） 4.小朋友们真棒，经过一番思考数九歌教案怎么写，你们难道找到了寓言故事改编的方式数九歌教案怎么写，你们真 是太厉害了！ （板书课题：寓言故事改编）好的，今天我们的任务也就一目了然了，那 就是对寓言故事进行——（改编）现在小朋友们知道寓言故事改编的方式了吗？那我 们在改编一篇寓言故事时，可以从哪几个方面进行改编？一起读—— 三、回顾旧知，改编新篇 1.嗯，好的，那请同学们仔细看大屏幕，今天老师带来了几篇小故事，看，熟悉 吗？（出示寓言故事图片，学生简单复述故事内容，师生评价） 2.下面，就请小朋友们充分发挥你的想象力和创造力，在其中选取一个故事来进 行改编。 （拿出事先分发的“新点子检视表”纸张）请同学们拿出“新点子检视表” ， 你先来想一想，你想改编这些方面，想好了，把它写在纸上，一会我们再来交流。 （交 流） 3.听了他们的新点子，我认为相当的有趣，我迫不及待的想听听你究竟是如何写的，在写之前，老师有几点小要求： （1）尽量用一两个成语。 （2）尽量用一个修辞手 法。下面就请小朋友们动手写一写吧。 （写在改编小能手纸张上） 4.交流口语，师生评价。 5.小结。 四、作业超市 改编一篇自己喜欢的寓言故事，写完可以读帮朋友听，也可以回来读帮爸爸妈妈 听。板书设计：寓言故事改编时间地点人物剧情结局