【教师招聘】幼儿自由互相唱一唱自己编的曲子

设计意图：本班大胆尝试戏剧课题已有一段时间，在推进过程中看到幼儿对不同拍子的演奏兴趣浓厚音乐教案怎么写，为了使幼儿进一步认识、感受不同拍子的乐曲音乐教案怎么写，教师设计此活动，让儿童通过找、玩、听、唱等方式区分不同拍子的音乐，并在活动中培养儿童对戏剧的兴趣。

活动目的：1、幼儿熟悉唱名，并进一步识别出2/4、3/4、4/4的曲子。2、在活动过程中，让儿童体验欢快的心情。

活动准备：1、布置一个“公园”的画面;2、若干乐句(幼儿人数的3倍);3、人手一个头饰(上写有一个小节的乐句);4、唱名1、2、3、5、6的小卡片;信封等。

活动过程：一、找一找1、幼儿自由地寻求不同拍子的乐曲或节奏，并互相唱一唱，拍一拍，并贴在适度的地方。2、引导幼儿大胆地写出自己看到的秘密。二、玩一玩幼儿戴上乐句头饰，随着乐曲找与自己拍子相同的乐曲。三、听一听欣赏音乐。引导幼儿听不同拍子的乐曲，并分辨三首曲子的拍子。1、引导幼儿安静倾听。2、幼儿互相交流。四、编一编幼儿根据老师提供的听名及拍号，编出自己喜欢的乐句。五、唱一听。幼儿自由互相唱一唱自己编的歌曲。

评析：本次活动是结合学校的戏剧课题展开的，在活动之前的活动举办是相当认真的幼儿的戏剧底蕴很好，活动为儿童创设了宽松的画面，幼儿的参与面广泛且十分积极、投入，能大胆的体现自己，乐于表现自己。本班幼儿对不同拍子的曲子均有不同程度的知道，且学生看到儿童对不同拍子的曲子仍然保持兴趣，基于儿童的兴趣点，教师预设此活动，目的在于鼓励儿童进一步诠释与感受不同拍子的曲子。由于各个环节都是以游戏为活动方式，幼儿积极、主动参与，幼儿之间不由自主多次交流。在活动中全班幼儿大胆地体现自己的感情跟体验，正是我们戏剧教育最后目标。(此活动为区级观摩活动)