关于学期个人工作总结的文章，你都知道吗？

一学年转眼结束了，又到了学生写总结的之后了，教师结合本职工作做一个总结，在教育教学素质方面有了进一步的提高。下面是小编整理的一些关于学期个人工作小结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。

个人工作总结1

一年来，自己可自觉遵循《教师职业道德规范》。自觉维护道德，积极参与学校组织的活动，不断提高自身政治修养，热爱学校，无私奉献，一年来无休假、旷课。认真履行学生职能。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：

一、本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持变革开放，遵纪守法，积极参与各校组织的各项政治活动。认真对待经常的政治学习，并且认真执行大学的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学观念端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件跟学员的状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地加强。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学员顺利，是每个学生的愿望、的荣誉。作为一名数学老师，让学员把握良好的学习方法，获取更多的常识是很重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到严肃钻研大纲，仔细探讨教材的编撰意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育科技在课堂教学中的应用，注重对学生各种素质的培养。在扎实做好日常教学工作的同时，努力探索在学校数学课堂教学中落实素质教育的方式及方法，探索在教育中培育教师素质发展的方式。在工作中，我坚信学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水准及课堂管理水平。我抓住学校安排外出讲课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取他人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

三、专业知识、工作素养。

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学素质方面有了进一步的提高。作为科任老师我协助班主任参与学校管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在一天繁琐的日常工作中自己不断的累积工作经验。

在教学方面，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事课堂工作。认真按照大学教学常规的规定做，认真参与备课组的集体备课活动，以切实的心态上好每堂课，在实践中阐述、落实新课程教学模式。自己可认真执行“青蓝工程”，认真参与大学的学习辅导和校内校外的课堂观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把以前在课堂过程中的所感所想及时总结成文字方式，这除了是一次经验的凝练，也是对教学的探讨，对自己教学理论水准的一次提高。

个人工作总结2

本人自20—年7月1日入职以来，回头看，围绕大学的工作计划跟安排，自己兢兢业业，尽心尽责，较好的完成了各学期的各项任务。为小结经验，找出不足，便于日后更好的工作。总结如下：

一、思想政治方面

作为一名学生，我在观念政治上，时刻与党与政府保持高度一致，将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。我积极参与大学组织的各项政治学习，思想上积极规定进步。自觉遵循学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。热爱党的教育事业，无私奉献。同时，严格要求自己，加强自己的理论学习跟师德修养，并且务实地进行师德实践。

二、认真教学，育人为本

参加工作以来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识结构，严格规定学生，尊重教师，使学员学有所得，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。下面是本人的教学心得及感受：

1.提高教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作：

(1)课前打算：备好课。认真研读课本，对教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，课堂语言简单明了，克服了当时重复的弊病，课堂问答面向全体师生，课堂上讲练结合。

2.提高课堂质量，还要做好课后补课工作。及时点评学生的课后作业，讲解重点及难点。认真回答学员课后提出的难题，与学生之间做好沟通工作。

三、加强学习，提高自身能力

随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求学生终身学习，自觉进行知识与思想的升级。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素质。作为教育

的一员，要适应局势的还要，跟上时代的脚步，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育模式。因为良好的学生能力是增加教育品质的关键，是增加教学效益，落实素质教育的根本。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应教学。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。

四、务本求实，做好本职工作

严格遵循学院的各项规章制度，不迟到、不旷课、有事主动辞职。在工作中，尊敬领导、团结同学，能恰当处理好与领导同事之间关系，此外针对系里安排的其它工作，本人也切实主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而成为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了扎实备课，教学实践使我深有感受，只有学生扎实做好课前打算，才能上好课，备课不仅是增加教育教学品质的一个重要条件，也是学生不断丰富自己教学心得的必要方法。为备好课，自己仔细学习课标要求教案课后小结怎么写，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带学校的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。

在认真备课的基础上，选择正确的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活跟学习方式活;实：基础知识扎实;全：即面向全体，全面提升教学品质。真正做到人人有收获，个个有增加。在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的研发，能力的培育，素质的提升。并结合学科特点，向师生进行思想教育。

五、反思总结，争取进步

总结到工作以来所做的工作，取得了一定的进步，但是却有不足之处，主要有：

1、教学方法的掌握还不是很成熟，仍需继续努力并向其它教师学习。

2、在教学研究方面虽然读了一些相关的书籍，有所收获，但我坚信还有众多要学。

3、专业知识的储备上还稍显不足。

以上是我教学工作大体情况，希望在之后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀学生应有的责任，也力争在教学方面获得更多的进步!

个人工作总结3

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作总结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自己，努力地减少自己，以便使自己最快地适应社会发展的态势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身能力。在防“非典”时期，能够主动配合校园，做好防治宣传工作。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文课堂工作，班级人数很多，又遭遇着新课程改革。应对首次接触的课本，我在教育教学工作中遭遇了不少困难。针对这种情况，我在用心参加教育局组织的新教材授课的同时，虚心向有心得的学生及姐妹校园的同行讨教经验。在课堂中，认真研读新大纲、吃透教材，用心开拓教学模式，把一些先进的课堂理论、科学的教学方法及先进现代教学方法灵活采用于课堂教学中，努力培养教师的合作交流、自主研究、勇于创新的等潜力。另外，本人在加强教学工作的同时，还更加强教学心得的累积，有了经验感受就迅速记下去与朋友交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参与市级交流、获奖、发表。

三.遵守纪律方面

本人严格遵循校园的各项规章制度，不迟到、不旷课、有事主动辞职。在工作中，尊敬领导、团结同学，能恰当处理好与领导同学之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真心、热爱学生、人际关系和睦融洽，从不闹无原则的争端，处处以一名人民学生的规定来规范自己的举止，毫不松懈地培养自己的综合能力跟潜力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对学生业务潜力要求的提升，本人在教学之余，还挤时间自学英文本科并用心各类现代教育科技辅导初步掌握了多媒体课件制作。

个人工作总结4

时间过得马上，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作终于正式结束了，本学期我担任二年级数学课堂。由于是刚毕业，教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入探究教法，虚心向大师学习。经过一个学年的尽力，获取了这些宝贵的教学心得，也获得了很好的成绩。现将详细工作小结如下：

一、用全新的教育教学模式，改革课堂教学从参与新校长培训至具体的课堂实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真思考自身教学实际，研究教师，探究教法，逐步确立起以学生的终身发展为目的的教学观念，树立起以老师为主导学生为主体的新的课堂理念，在教学实践中用心探索焕发语文教学活力，有助于学生潜力增加与演进的物理课堂教学的新亮点、新模式启发思维，训练方式为主的自读课文阅读方式、以认知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的物理活动课等，激发了教师学习英语的用心性，收到了很好的教学效果。

二、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重妨碍课堂气氛和用心性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握重难点。在建立教学目的时，十分注意学生的实际情况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。同时强调课堂教学效果，针对师生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在课堂中注意抓住重点，突破瓶颈。由于准备充分，教学效果显著，学生容易理解。

三、用生动灵活的教学方法，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的心得和感受，但忽略了学生创新的动因、兴趣、情感、意志，如何唤醒所需的起初经验，萌动求智—呢新课标要求我们构建以自主、合作、探究为主的课堂模式，激活学生好奇心，探究欲，培养教师主动思考、质疑、求索以及勇于捕捉新信息的潜力，并把这些潜力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真探究教育心理，准确掌握初一学生的心理特征和认知特征，用心探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方式。例如在处理每单元的重点篇目时，我一直运用整体认知――合作研究――反思质疑――拓展延伸的教学方式，根据不同资料精心设计难题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的氛围。教师已变成学生的亲密同事，教室也转转成为教师的学堂，学生再也不是僵化死板、默默无闻的模范听众。他们的时尚得到充分的彰显与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都受到了较为充分的训练跟表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上富有着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的认知，频动的闪光点，让教师作为教学上真正的主人。教师的讲课既源于教材，又不唯教材。师生的感情与个性融在其中，现实的生活处于课堂，学生在互动中求知，在活动中构建，既简洁地把握了知识，又潜移默化地培养了潜力。学生的整体能力有了质的提升，语文教学真正绽放出它应有的魅力。

四、用先进的教学方法，提高学习效率现代科学技术日新月异的迅猛发展，要求具备新鲜活力的英语课堂不仅仅要有教学方式的转变，学生认知的进入，更应有鼓励教师学会学习，掌握丰富的数学常识并获得叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对物理课程的基本要求，也是数学学科工具性与人文性特点的集中表现。应试教学课堂总是教师比比划划，总是在怎样把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自感受到获取知识的过程与真谛，其理解知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以升级教学方法为重点，借助各种媒体跟课堂资源使教师自主体验、感受，使得师生在构建中经验共享。信息时代多样的外媒和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现增加学生信息能力，开发学生的研究潜力、学习潜力、合作潜力、创造潜力带给了一个的能操作的平台。