【篇】对外汉语教学教案后记--乐题库

对外汉语教学教案后记【篇一:汉语课堂反思】高中英语教学反思(阿拉奴.阿里木)新课程变革,是一次深刻的变革,新课改倡导全人教育,强调课程应推动每个教师身心健康的发展,培养教师良好的品质的终生学****的素养,新课改倡导建设性学****注重科学探究型的学****关注体验性学****提倡交流与合作、自主创新学****课程变革的成败关键在于学生,教师是课程变革的实施者,作为学生的我需要做好充分的打算,学****新课程变革理论,更新教学理念,迎接新课改的挑战。下面简单地解读一下开学以来所做的一些汉语教学工作。一、面向全体师生对外汉语教案教学反思怎么写,为教师全面发展跟终身发展确立基础。4、1、创设各种情境,鼓励教师大胆地使用英语,对她们在学****过程中的误判和出错采取尊重的心态。2、为学员提供自主学****和直接交流的机会,以及充分体现和自我发展的一个空间。3、鼓励学员通过感受、实践、合作、探索等形式,发展听、说、读、写的综合素质。创造条件使教师能否探究它们自己的一些疑问,并自主解决难题。二、关注师生感情,创造民主、和谐的课堂气氛。学生只有对自己、对汉语以及文化有着积极的情态,才能保持汉语学****的动力并获得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学****的效果,还会妨碍其他发展,情态是学好语言的重要原因,因此我尽力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:1、尊重每个学生,积极引导人们在学****中的尝试,保护它们的自尊心和积极性。

2、把汉语课堂与情态有机地结合出来,创造诸多合作学****的活动,促进师生互相学****互相帮助,体验成就感,发展合作精神。3、关注学****有困难的或性格内向的学****尽可能地为人们创造学****语言的机会。4、建立融洽、民主的学生交流渠道,经常跟学员一起反思学****过程跟学****效果,互相激励和帮助,做到教学相关。三、加强对学生学****策略的指导对外汉语教案教学反思怎么写,让人们在学****和适用的过程中逐渐学会怎样学****做到:1、积极创造条件,让学生参加到阶段性学****目标,以及推动目标的方式。2、引导学生结合情境,采用预测、查阅和协调的方式进行学****3、引导学员在学****过程中,进行自我评判,并按照需要调整自己的学****目标和学****策略。四、对学生进行有效的评判。评价可以让学生了解自我,树立信心,有助于反思及调整自己的学****过程,评价或采取测试及非测验形式,平时加强形成性评价,对教师回答学****过程中的体现所优化的成绩,及体现的情感、态度、策略等方面进行迅速的评价,如有口头评价、等级评价、学生之间相互评价等方式,充分发觉学生的进步,鼓励教师自我反省,自我提升,测验以学员综合利用能力为目标,侧重于学生理解跟获取信息的能力,减少客观题,增加主观题,通过评判学生学会探讨自己的成绩跟不足,明确努力方向。

新课程改革不是纸上谈兵,必须应与实践相结合,今后,将尽力学****积极进取,积极参加课程变革,在课改中不断学****不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。【篇二:对外英语汉字课堂教学反思】关于对外汉语汉字教学教学法的几点思考摘要:文字是记录语言的抒写符号系统,是人类社会更重要的辅助性交际工具。作为记录英语的书写符号模式,汉字在本质上带有语言要素跟语言技能的双重属性。因此,汉字教学是对外汉语教学的一个重要构成个别,在对外汉语教学中占据基础地位。对于母语为拼音文