教师的工作总结是不断反省自己，提高自己的过程

月教师工作总结怎么写

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月教师工作总结一

总结6月份的工作，主要有下面几方面：

德：积极准时出席全校教职工大会及各类大学集体活动，认真学习学院制订的上级文件，注重政治理论的学习。配合组里加强教研活动。每周按时举行升旗典礼，从不缺勤。

能：从教学这个方面来说，6月份课程即将结束，进入了复习阶段测试教案怎么写，时间紧。每节课都更宝贵，所以经常我都仔细备好每一节课，做好计划，同时经常都总结当天的收获与不足。使复习做到真实有效。让学员正确对待考试，克服考前过分激动的心态，以沉稳自信的心态面对期末考试。这样就必定无法正常发挥出自己应有的水准。从学生的学习状况可以看出学生学的轻松，知识掌握的也更稳固。这是最大的成绩。

在加强学习的同时，班级工作也是秩有序的扎实推进，孩子处于复习阶段思想动态不是很稳定，有时出现疯狂现象，随便丢垃圾，发现不对的迹象我就立即的作思想工作。配合少先队参与各种活动。整个班集体我觉得基本是“活而不乱，严而不死”。

勤：本月出满勤。

绩：1、认真学习上级文件，并做好政治笔记，完成组织布置的三走进以贴近的任务。

2、根据学校的推进认真参与了纪念建军90周年活动演出。

3、和学生一起参加了抗震救灾的演练。

4、出了一张第一月联考的试卷，参加了大学组织的第三学月考试并改好试卷上好成绩。讲八年级物理下册的知识点纲要全部理出，复印分发给学生们。

存在的不足：

1、个人观念有时存在急噪。

2、对于慢班教学不是很有激情，很容易被人们帮惹怒。

3、学生常规有时松散，如：学生一闲下来就喜欢打个卡，疯打闹。

4、听课、教研没有跟上

努力的方向：

1、 要学会调节情绪。

2、 要切实主动的看待每一个学生，要潜移默化地感染它们就好了。

3、 慢班知识掌握得不好，慢慢推进对她们的规定。对快班要尽早地去督促他们。

以上是本月我对自己工作的小结，不足之处，请老师们批评指正。

月教师工作总结二

九月正式过去，在我担任一年级班主任的这一个月里，我跟学生们都尽力踏实地做好每一件事情，有勤奋的耕耘，有收获的欣喜，也有不足与遗憾。我为自己在这学期应做的主要工作确认了详细的目标跟规划。

一、 培养学生的良好习惯。

“好习惯，益终身”，良好的行为习惯对人的人生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。由于父母年纪小，表现为可爱调皮，自觉性很差，凡事总得有同学在旁看着，并加以引导。所以我应把工作重点就放到培养学生的良好习惯上，首先是提示学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课不追逐嬉戏、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、 培养有管理素质的小干部

要建立一个团结拼搏、求实进取的班集体，就需要有一个强有力的班委领导核心。班干部作为联系班主任与教师的桥梁、班主任的助手，他们工作能力的好坏、工作热情的高低、工作方式的科学与否，在同学中威信的高低，往往无法决定一个班级的精神面貌。因此，班主任要管好带好一个班级，形成良好的班风、班貌，关键要选拔、培养、使用好一批热心于学校工作的班干部。

一年级，特别是一年级第一学期是教师各种习惯产生的重要时期，是一个班班级、学风形成的关键时期。班主任工作变得非常得烦琐，而这时培养一批得力、能干的班干部对班级、学风的产生起着决定性作用，作为一年级班主任的我，必须非常重视培养班干部。

刚进入高中的学生对诸多事物富有了好奇，表现欲望强，学生的体现也更不稳定，教师对学生缺少认识，而这时学校的各项工作都才刚刚起步，班干部是又是学校中班风产生的重要原因，工作起来顺顺当当。一年级学生年纪小，刚入学，对学校管理工作无从着手，更无管理的心得。做为班主任，我会和紧跟牢，教给班干部各种工作的方式，这一学期凡事都不能怠慢，亲力指导，如指导班长如何管理学校日常事务，指导学习委员在课前进行带读，指导劳动委员安排值日生并督促人们值日等等，还包括一些零碎琐事，如同学不在时，班中有人打架怎么办，带读时有人不守纪律怎么办等等，都得进行指导，学生只有在教授的指导下跟自己的实践中能够不断地增强管理班级的素养，积累管理班级的经验。

一学期很快还会过去的，到本学期末，力求班里的小孩基本上都可适应大学生活，对医院的各项规章制度了然于心，大部分也无法做到，并没有发生任何安全事件。但是我在将来的工作中必定还有众多做得不足的地方，期待在我的尽力下，班集体的一切都向着又好既踏实的方向可持续发展。

月教师工作总结三

本月开始，我将再次担任6.1班数学课堂。一学期来能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，形成非常完整的常识结构，严格规定学生，尊重教师，使学员学有所得，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。

做好课前的打算工作，认真备课

认真研读物理课标和课本之外深入认识学生，因材施教地注意了解每位教师的常识水平、智力水准和气质心理品质，考虑影响学生学习的各类原因，并研究相应对策。 把教材和教师实际很好地结合上去，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排具体的课堂过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的打算，吸引学员注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。

课堂上，组织教学贯穿于全部教学，提高教学质量

组织好课堂教学，这是成功进行正常教学的确保。根据六年学生的年纪特征，特别是小学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的'，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的弊端，采用不同的方法，主动积极的去鼓励、启发学员，注意调动学生的积极性，面向全体教师，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的某些辅导，这针对提升教学品质起至一定作用的。

课后作业，认真批改作，针对问题分类总结

作业的选用有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题分类总结，然后进行评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

课后补习后进生，增强学习信息，提高学习兴趣

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些难题，抓好教师的观念教育，并让这一工作落实到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转换上，加强了对后进生的培训，耐心地帮助人们，一方面缓解了学习中形成的弊端，补了基础，教了原则，更重要的是提高了人们的自信，提高了人们的兴趣，对她们精神上是一个很大的鼓励，从而形成强烈的学习动机，不断地提高学习水平。

扩宽知识面，提高业务水平

认真学习新教育教学的观念，以新课改的观念模式指导课堂，推进新课程变革的深入推进。今年自学了《小学数学新课程课堂教学设计的探讨》等跟许多优秀的课堂设计案例，班级教师在区里质量测试中取了很好成绩，兼职的科学课也取得省里优秀课一等奖。这学年来可认真执行大学教育教学工作计划，把新课程标准的新观念、新理念和物理课堂教学的新思路、新想法结合出来，转变观念，积极构建，改革教学。

积极参与授课、评课，虚心向同行学习教学方法

主动积极与同备课老师同学交流，共同研究教育教学。积极参加大学公开周公开课教学，公开课课题为《比的基本性质》，反映效果不错。这学期除听本校老师的课外，还到区内其它大学听课，学习对方的特点测试教案怎么写，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。

但教学过程中存在不足：1班学习成绩两极分化;部分女生基础较好，产生厌学，作业有抄袭现象。在未来的教育教学工作中，我不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学模式，尽心尽力做好自己的课堂工作，使每一节课都可获得良好的教学效果。发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进。

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