（精选10篇）小学语文优秀的教案，值得收藏！

幼儿园小班《吃饭》教案（精选10篇）

作为一名学生，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据详细状况对教学进程做适度的必要的调整。那应如何写好教案呢？下面是小编帮你们整理的幼儿园小班《吃饭》教案（精选10篇），希望还能帮助到你们。

幼儿园小班《吃饭》教案1

活动目标：

1．幼儿了解正确进餐的方式，初步学习吃鱼的恰当方式。

2．理解词语：“细嚼慢咽”，体会安全、文明进餐的愉快。

3．懂得不挑食，乐于探索、交流与分享。

4．初步认识吃饭其特点，不能边说话边吃。

活动准备：

相关课件和儿歌一首

活动过程：

一、故事引入主题

1．师：宝宝们，今天老师帮你们带给了一个好听的独白幼儿园小班教案怎么写，你们想听吗？

（教师讲故事，幼儿仔细听故事中出现的事情。）

2．师：故事上面出现了一件什么事情？为什么小鸟跟小孩会被鱼骨卡住，被骨头呛着呢？

二、引导幼儿观察图片（一）

1．教师鼓励儿童观察图片并回答：

（1）图上有哪些？

（2）小猫为什么会被鱼刺卡住？

（3）谁也来医院看病了？

（4）小狗为什么会被小骨头呛着呢？（幼儿请部分孩子出来回答。）

2．教师讲述故事的后半段：小羊过生日请你们喝很多好吃的东西......（教师讲述故事的后半段，让幼儿知道，在喝鱼的之后一定要细嚼慢咽，不能着急，这样就不会被卡住了。）

3．教师帮助儿童理解字词：细嚼慢咽。（就是吃东西的之后要认真的吞咽，慢慢地咽下去。）

三、了解安全进餐的方式。

1．请幼儿看图提问：医生提示老鼠、小狗在吃东西的之后要切记些什么？为什么？我们小朋友应该如何做？

2．教师小结吃鱼：我们小朋友在喝鱼的之后不能说话，要细嚼慢咽，慢慢地咽下，不能着急。

3．教师：那我们小朋友最喜欢吃的蛋的奶酪需要怎样吃呢？

4．教师小结：不能边唱歌边喝，要细嚼慢咽，慢慢地咽下，不能着急，吃的之后可以饮点汤以及水。

四、学习儿歌，教师小结。

师：孩子们，老师把如何吃鱼编成了一首好听的童谣，赶紧跟着同学一起来学一学吧。

吃鱼要注意，

安全是第一，

吃鱼不吃肉，

吃饭不喝鱼。

师：宝宝们，今天我们学习了在吃鱼的之后应留意些什么，以后我们吃鱼就必定不会像小狗一样被卡住了。

幼儿园小班《吃饭》教案2

活动目标

有自己睡觉的梦想，初步学习正确使用调羹的方式。

初步知道健康的小常识。

了解吃饭对身体健康的妨碍，能提早睡觉，不挑食。

活动准备

(1)图片一幅：熊孩子喂小熊吃饭；一碗饭。

(2)小碗4只、调羹4只、小熊4只(此教具由儿童和教师共同制作，幼儿带一个较大的汽水瓶来，老师贴画小熊的头，在嘴巴处挖个洞)，小木珠做的饭粒若干。

活动过程

1．引起幼儿自己吃饭的愿望

出示照片并讲述小故事：小熊自己不会吃饭，总要孩子喂。熊妈妈说：“别的小孩还会自己喝酒，而你需要母亲喂。”小熊说：“我才不信呢！”他要孩子带他去看这些自己喝酒的小孩。熊妈妈带着小熊去看小猫吃饭，小猫的胡子上捡起了饭粒。小熊说：“小猫吃饭一点也不干净！”熊妈妈带小熊看小鸭吃饭，小鸭的餐桌上也都是饭粒。小熊说：“小鸭吃饭一点也不干净！”一只喜鹊飞回来，对熊妈妈说：“告诉你吧!幼儿园的小朋友，他们都是自己喝酒的，吃得既快又干净。”熊妈妈高兴地说：“太好了，我要带我的小熊去看看幼儿园里的小朋友，他们是如何睡觉的，让小熊学学他们的好样子。”

提问：熊妈妈要带小熊来看小朋友吃饭，我们是如何把饭吃得既快又干净的'呢?

2．老师示范吃饭

(1)老师边讲边示范：我用小汤匙舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口)

(2)老师示范吃第二口饭时，老师先说：“我用小汤匙舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上没有饭粒，地上也没有饭粒，嘴上没有饭粒，真干净，真干净。”这样共示范吃4调羹饭，每次均指出上述规定。

(3)示范吃完碗里的最后一口饭，然后教幼儿把米粒拨在一起，最后全部拨到嘴里。

幼儿园小班《吃饭》教案3

活动一：吃饭（儿歌）

活动目标：

1、指导正确的吃饭方法幼儿园小班教案怎么写，习惯与同伴一起吃饭。

2、初步学会念儿歌。

活动重点：学习念儿歌，知道正确的进餐方式。

活动难点：能边朗诵儿歌边演出。

活动过程：

1、幼儿看表演宁引导讨论：幼儿向幼儿介绍小猫跟小狗，并互相问候。

幼儿观看场景表演一：

这是小猪的家，小猫正在睡觉，一边喝一边喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，饭不要吃。”小猫东张西望，手不扶碗，一不小心，饭打翻了。

幼儿观看情景表演二：

这是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶着碗一手拿筷子，一大口，一大口，一会儿饭菜吃完啦。教师提问：“打翻了？为什么？”“小兔时如何睡觉的？”引导幼儿一起模仿小兔吃饭，学说：“吃饭时坐端正，一手扶着碗，一手拿筷子，一口一口往下咽。”

2、幼儿学习儿歌：教师合唱儿歌，幼儿完整欣赏。“听听儿歌里说了些什么？”师生一同边朗诵边演出。

活动二：给瓶娃娃喂食活动目标：

1、认识正方形。

2、学习正确点数。

活动重点：能按照颜色送相应的图形。

活动难点：学会摆放

活动准备：瓶娃娃、饼干若干活动过程：

1、瓶娃娃导入：“今天我们班来了许多爱的瓶娃娃，它们在跟小朋友打呼呢！”引导幼儿观察瓶娃娃的嘴（圆形、三角形）

2、给娃娃准备蛋糕：“娃娃的屁股饿了，小朋友快给他们喝些面包吧！看看有些什么饼干？“（圆形、三角形）引导儿童根据瓶娃娃的脸,喂相同颜色的面包(圆形、三角形)(出示方形脸的瓶娃娃)“这些瓶娃娃也饿了，它们喝什么呢？”引导幼儿找到方形的饼干。（认识方形）

3、给瓶娃娃喂食：“有那么多瓶娃娃，我们一出来个帮他们吃饼干吧！先请小朋友把面包放在碟子里去，好吗？”引导幼儿根据牛奶颜色跟杯子的图案对应放置。分好面包后在帮瓶娃娃喂糖果。

活动三：数学游戏：找正方形，帮助幼儿巩固对正方形的了解。

幼儿园小班《吃饭》教案4

活动目标：

1、得应自己睡觉，不要别人喂。

2、学习一些独立进餐的基本原则：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。

重点与难点：

掌握一些独立进餐的基本原则，改变吃饭依赖的习惯。

活动准备：

1、生活区角活动：舀小勺

2、体育游戏：给小动物喂食

3、饭厅环境布置：自己喝酒真能干、小镜子若干、小奖品若干

活动过程：

感知讨论——实践操作——强化巩固

1、感知讨论

（1）餐厅环境布置“自己喝酒真能干”。用环境隐性的教育方式，让儿童潜移默化感知，吃饭要自己吃。

（2）演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方式，然后让小朋友说说谁拿的方式对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方式：左手扶碗，右手拿小勺，用手掌、食指和脚趾捏住勺柄，无名指和中指配合抵住，不宜捏得偏低或降低。

（3）照镜子“我们的牙齿真能干”建议能利用吃点心时，发给每个幼儿一面小镜子，先抬起小嘴照一照，看见耳朵里有鼻子跟咽喉部等，再拿一块点心放进嘴巴，看看以前的蛋糕怎么会更加越来越碎？最后是从那里咽下去的？让幼儿直观认知一下，自己的舌头真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样能够吸收营养长人体。

2、实践操作

（1）生活区角活动：在生活角里投放一些玻璃弹或各种豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握恰当用小勺的方式。

（2）体育游戏“给小动物喂食”，让儿童扮演饲养员，给小动物喂食（要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里）看那组饲养员喂得又快又多。

（3）幼儿餐点时，注意督促提醒幼儿应恰当使用小勺，一勺一勺把水果舀进肚里，要细嚼慢咽。对特殊幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求自己拿勺吃。

3、强化巩固

建议能不定期地在午餐时搞一些小奖励，对某些可独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖励，激发儿童独立进餐的积极性，逐步产生良好的进餐习惯。

活动延伸

通过家园之窗，向父母进行儿童独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，父母不要包办代替，尽可能坚持培养儿童独立进餐的习惯，随时保持家园联系，沟通了解幼儿进餐的状况。

幼儿园小班《吃饭》教案5

活动目标：

能用小勺自己进餐。

初步认识吃饭的知识，学会不挑食。

在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

物质准备：小勺、碗、蝶等用具；小熊、小猫、小狗、小猴头饰。

活动过程：

1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的方式，激发幼儿活动的兴趣。

（1）引导幼儿观看情境表演。

（2）提出问题：

①小熊邀请了这些小动物到它家来做客？

②小熊把饭、菜装在哪个地方？

③小动物们是如何吃饭的？

2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。

3、指导幼儿操作《谁对谁不对？》

引导幼儿观察照片，说说图中的小朋友吃饭时是如何做的，（教案出自：星星教案网）判断对、错并贴上"哭脸"或"笑脸"

4、教师与儿童共同小结结束活动。

活动延伸：

1、区域活动：用瓶盖、可乐罐等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让儿童反复练习使用小勺。

2、家园共育：引导家长为儿童提供适合的餐具，不包办，不代替，鼓励儿童自己进餐，达到家园要求一致。

教学反思

本活动适合在幼儿园吃饭的之后进行。在舞台自己吃饭的之后，教师要在旁指导告诉幼儿怎样恰当吃饭。并教育儿童珍惜粮食，使小孩懂得粮食来之不易。

幼儿园小班《吃饭》教案6

活动目标：

1.通过观看场景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

2.能对场景表演或者图中的行为做出简单的评判，并写出自己的原因。

3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4.愿意交流，清楚知道地表达自己的看法。

活动准备：

1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。

2.点心人手一份。

3.教学挂图和儿童教材。

活动过程：

1.谈话导入活动。

教师：

(1)小朋友们喜欢在幼儿园里睡觉吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有哪些不一样呢?

(2)在幼儿园里睡觉要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己了解的留意事项)

2.幼儿观看场景演出，了解进餐过程中的安全注意事项。

(1)教育鼓励儿童观察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的东西。

(2)教师鼓励儿童观察、理解情境2--远离热的汤锅。

(3)教师鼓励儿童观察、理解情境3--吃饭的之后不能去碰旁边的小朋友。

3.观看教学挂图，对照片中的行为进行判定，进一步巩固进餐的安全知识。

教师：

(1)这里有一些小朋友，他们在睡觉。我们来说说，谁做得对，谁做得不对，为什么?

(2)你了解吃饭的之后需要留意些什么吗?什么事会出现危险，是不能做的?

4.组织幼儿吃点心，鼓励儿童应用所取得的安全知识。

教师：老师帮小朋友准备了好吃的甜点，比一比看哪一个小朋友在吃蛋糕时更懂得注意安全。

活动反思：

这节课，我是按照我班幼儿具体存在的弊端所设计的，在活动中使每个儿童通过观看课件来展现这些行为的危害性和所产生的不良后果，孩子的反应较好，在活动后，孩子在吃饭时也可尽量注意吃饭时应留意的问题。

幼儿园小班《吃饭》教案7

活动目标：

1、让儿童在吃饭时间的行为依照礼仪规定。

2、培养儿童良好的幼儿园进餐习惯。

活动准备：

幼儿平时使用的餐盘：碗、盘子、勺子各一个。

基本过程：

（一）导入活动：

直接介绍活动名称，导入活动。

（二）关键步骤：

1、第一步，餐前准备练习。

（1）取餐垫放在椅子上，取餐具放在餐垫上。

（2）学习用手指将桌子拉开，在入座。

（3）老师讲盛好饮食的餐盘放在餐车上，幼儿用手指端起饭碗，放在餐垫上。

2、第二步，吃饭练习。

（1）脚规矩的放到椅子后面。

（2）饭、菜要搭配着吃。

（3）一手扶碗、一手拿筷子吃饭。

（4）需要添饭菜，举手请求老师的帮助，或经老师的允许后，有自己至指定的地点添饭。

3、第三步，收拾桌面的练习。

（1）清洁桌面：去抹布区取干净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的毛巾放在脏抹布区。

（2）餐垫使用后，放在指定地点。

4、第四步，漱口和抹嘴的习惯。

练习后，要留意儿童在进餐时的实际操作能力的培养。

幼儿园小班《吃饭》教案8

一、目标

1、愿意主动学习自己喝酒，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。

2、在童谣提示下模仿大班儿童吃饭。

3、学说短句“宝宝自己睡觉”准备

1、教学大书、幼儿教材、学习单、教学CD、学习DVD2、活动前，激请一位大班儿童与学生演出吃饭的情境表演。

3、每人一只汤匙、一把小勺。

二、过程

1、教师设置悬念，引起儿童的兴趣。

（1）老师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？

（2）老师打开教学大书，指着书上的小孩，引导儿童一起说：“宝宝好！

2、教师朗诵童谣，引导儿童阅读跟欣赏场景。

（1）教师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是如何睡觉的。

（2）教师朗诵童谣《宝宝吃饭》

3、教师：宝宝怎么吃饭的？（引导儿童学说“宝宝自己喝酒”）宝宝吃的是哪个？

4、教师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。

5、请儿童观察大班幼儿的演出，学习吃饭的动作。

（1）教师：今天我们班还来了一位大女儿（大哥哥），让我们跟她(他)打招呼说：“大女儿（大哥哥）好”。

（2）教师：大班的妹妹（哥哥）怎么吃饭的呢？我们来说说

（3）大班幼儿表演吃饭

6、教师带领儿童边念儿歌边模仿大女儿（哥哥）吃饭的动作。

7、引导幼儿自己拿着玩具碗一边模仿吃饭的动作一边念儿歌。

8、教师用拥抱表扬学习吃饭学得好的幼儿。

幼儿园小班《吃饭》教案9

1、教育儿童在园会自己睡觉，在家也会自己睡觉。

2、培养幼儿愿意自己睡觉的习惯。

重点和难点重点：让幼儿掌握恰当的吃饭方法。

难点：让幼儿用恰当的喝水方法，喂动物小孩。

教学过程

一、导入活动

1、幼儿集体合唱儿歌《自己喝酒味道好》。

2、小朋友真能干，都学会了自己睡觉。小黄狗和小黑狗会不会自己喝酒呢？我们一起去看看，好吗？（放火车的戏剧，幼儿自由律动。）

二、看场景表演：《小黄狗和小黑狗》

1、狗爸爸家有那两个宝宝？

2、你喜欢那只小猪，为什么喜欢它？

3、你们喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗，怎么做他们就喜欢它了？

教师小结：小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己睡觉，我们送它一朵小红花。

三、看实况录像

1、小朋友看到自己了吗？你是如何吃饭的呢？

2、你还发现了谁？他是如何吃饭的？

教师小结：小朋友和小黄狗一样能干，在幼儿园不要老师喂，会自己喝酒。你们在家里是自己喝酒还是对方喂呢？请在家里自己喝酒的小朋友举手。

四、看实况录像

1、她是谁呀？

2、这位小朋友在家里吃饭时是如何做的呢？

3、请这位小朋友来告诉你们，在家里自己动手吃饭心里觉得怎么样？

教师小结：这位小朋友真棒！在幼儿园、在家里都是自己睡觉，老师要奖给她一朵大红花。老师这里也有许多神奇的红花，如果他们也象一样，在家里也可自己喝酒，红花还会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。

活动延伸

1、共进午餐。请父母来园跟儿子一起就餐，让父母知道自己的小孩在幼儿园就餐的状况。使父母了解自己的小孩更能干，在家中要放手使小孩多锻炼。

2、比一比帮父母领取记录卡，教师每月收发一次进行评判。对小孩来说起到了很高的引导和督促作用。

幼儿园小班《吃饭》教案10

一、活动目标:

1、愿意跟随老师一起尝试用小勺喂动物小孩睡觉。

2、体验活动的快乐。

二、活动准备：

大猫、小兔、小勺若干、动物头像若干

三、活动过程：

1、谈话：大猫和兔子

（1）逐一出示大猫、小兔引导宝宝问好。

（2）看看、说说哪个动物长的大?

（3）猫咪为什么长的大呢?小兔为什么长的小呢?

（4）宝宝会自己睡觉吗?引导孩子学学做做自己睡觉的动作。

2、操作活动：喂动物小孩睡觉

（1）有很多动物小孩还不会自己喝酒，可是她们的屁股好饿哦，怎么办呢?

（2）请部分孩子尝试学学喂食的动作。

（3）鼓励孩子用小勺喂动物小孩睡觉。

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