【人教版】小学语文《弟子规》、节选（节选）

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第1周 教学目标：

1、使学生无法恰当、流利地诵读《弟子规》（节选一），初步理解内容。

2、通过学习，培养教师合作交流和表达的能力。

3、培养教师谦虚、勤勉，虚心接受他人指责和提议的观念，并认识到攀比的伤害。 教学过程： 一、导入

同学们教弟子规教案怎么写，今天我们来学习《弟子规》（节选一）。 二、读熟文章。

1、师范读一遍《弟子规》（节选一）。

2、看“温馨点击”，师简介《弟子规》（节选一），书中按照近代教育家孔子的教导，提出了为人处世、言行处事的通常准则，用来教育小孩。全文三字一句，琅琅上口，非常便于记忆跟朗诵。

3、师领读两遍文章，注意纠正学生容易读错的字音。

4、这段话是哪个意思呢？指生说，师补充解释，一起看下面的文意。全班齐读一遍。

5、学生通过注音，自己练习读，把文章读流利熟练了。 6、全班齐读一遍，师纠正读错的词义。 7、指生读，点评，注意纠正部分字的读音。 8、分排比赛读。 9、男、女生比赛读。 10、看谁可更快背诵出来。 教后反思：

第2周 教学目标：

1、使学生无法恰当、流利地背诵《弟子规》（节选一），深入理解选文内容。

2、通过学习，培养教师合作交流和表达的能力。

3、培养教师谦虚、勤勉，虚心接受他人指责和提议的观念，并认识到攀比的伤害。 教学过程： 一、复习导入

上节课我们学习了《弟子规》（节选一），同学们都可流利地诵读出来，全班齐读一遍，分排比赛读一遍。 二、背诵文章

1、自由练习背诵，也可以同桌互背。 2、全班齐背一遍。

3、指生背诵，纠正错误发音，点评。 4、分排比赛背。

5、男、女生比赛背。 6、全班齐背一遍。 三、活动广角

1、现在有些小朋友爱比谁的玩偶多，谁的文具好。你可用《弟子规》里的词语劝劝你们吗？

2、讨论交流：当有人指出你的特点时，你心中是如何想的？结合上文，讲一讲应当如何做。 四、评价体现 1、自我评价。

如果你可熟练朗读背诵，就将两个苹果都涂白，如果还不太满意，就涂白一个。 2、师总结。 教后思考：

第3周 教学目标：

1、使学生无法恰当、流利地诵读《弟子规》（节选二），初步理解内容。

2、通过学习，使教师学到有益的读书学习方法。 教学过程： 一、导入

同学们，今天我们来学习《弟子规》（节选二）。 二、读熟文章。

1、师范读一遍《弟子规》（节选二）。

2、看“温馨点击”，同学们，你们明白如何能够读好书吗？上面这段话就告诉我们必须如何去做。这些都有助于我们从小养成良好的读书习惯。

3、师领读两遍文章，注意纠正学生容易读错的句式。 4、这段话是哪个意思呢？指生说，师补充解释教弟子规教案怎么写，一起看下面的文意。全班齐读一遍。

5、学生通过注音，自己练习读，把文章读流利熟练了。

弟子规教案.doc

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