拼音教案共16课时，林逸姗教学课时；林逸教学

拼音教案共 16 课时林逸姗教学课时；1 教学目的；知道学习汉语拼音能帮助认字和阅读，学习普通 话。要学好汉语拼音。 教学重点难点：发音跟韵母带调读。 教 学 过 程；1 进一步了解 6 个单辅音。23 个音节。 2 认识四线格及汉语拼音基本笔画，并把握运笔方向。 3 读准四声；一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 4 引导学员大声读字母，鼓励学生拿笔练一练，填一填。 5 要求学生自行读具有音节的字母。教学课时；2 教学目的；学习拼音与辅音的音标音节?初步掌握带调拼读 音节的技巧。 教学重点难点：读准他们的音记住字形. 教 学 过 程；1 学习拼音节，要求掌握技巧。前音轻短，后音重，两音相 拼猛一碰。 2 对 b 和 p 进行重点讲解 3 字母写一写4 能熟练掌握看图连一连，根据图含义写出声母 5 进行双拼教学课时；3 教学目的；对本课所学字母进行双拼 教学重点难点：声调不容易把握 教 学 过 程；1 认真观察字母在四格线中的位置 2 会照样抄写 3 能具体读出和单音节双拼的恰当读音 4 能根据截图读拼音 5 间接扩展至三拼教学课时；4 教学目的；学会 6 个声母 z、c、s、zh、ch、sh、读准音认清 形。

学会整体认读 zi、ci、si zhi、chi、shi 会读四声。 教学重点难点：正确区分平、翘舌音 教 学 过 程；1 学习拼音节2 练一练 3 把整体认读音节涂成喜欢的形状 4 根据拼音画一幅画 5 读读认认教学课时；5 教学目的；在拼读的过程中使教师指导轻声的读法 教学重点难点：那些字母要脱帽 教 学 过 程；1 照样子填一填 2 拼一拼，连一连 3 看一看读一读，根据拼音把同类型的东西涂上颜色 4 拼一拼，读一读 5 拓展思维教学课时；6 教学目的；总复习拼音教案怎么写，巩固知识 教学重点难点：内容多，且是第一次测试 教 学 过 程；1 让学生独立完成题目2 进行现场打勾 3 订正题目 4 分析技巧，进一步指导训练。 5 向父母汇报第一本教材成绩教学课时；7 教学目的；学习复韵母 教学重点难点：复韵母加韵尾 教 学 过 程；1 拼一拼，练一练 2 拼出带有音节加复韵母的一整句话 3 连线练习 4 双音节涂色 5 选音节写在拼音格上教学课时；8 教学目的；复韵母加强 教学重点难点： ：ai、ei、ui 的读音、声母与 ai、ei、ui 组成 音节的音标。复韵母发音口形变化教过程；1 看图选正确读音打勾 2、学会复韵母及其四声，读准音，认清形，正确书写。

3、能具体拼读、书写声母与其构成的韵母。 4、认识 7 个字词，能借助汉语拼音正确朗读单词，会读儿 歌。 5 在练习本上练习书写（把三个复韵母送回去） （好朋友要肩并着肩挨得紧紧的） 6 回顾整节课所学知识：复韵母总结课堂收获教学课时；9 教学目的；引导学员发现复韵母的构成规律——由两个单韵 母组成.e üe er 的读音，声母与 üe 组成音节的音标以及认 字 教学重点难点：提醒教师两个字母之间要挨紧 教 学 过 程；1 复习旧知 2 导学新知：拼读声母与复韵母相拼的韵母 3 做游戏“我能行”。4 在四线三格中书写音节 5 看图说图意、学词语、读儿歌、识字 6 没有拼音， 你还了解吗？指名读——齐学会复韵母 ie üe、 特殊韵母 er 和整体认读音节 ye yue，能读准音，认清形， 正确书写，会读他们的四声。 7、学会拼读带复韵母 ie üe 的拼音，掌握 ü 上两点的省略 规则。 8、认识 8 个字词。能通过汉语拼音正确朗读单词，会读儿 歌，体会课余生活的丰富多彩教学课时；10 教学目的；学会前鼻韵母 an en in un ün 和整体认读声母 yuan yin yun。

教学重点难点：掌握 en in yun 的发音，掌握整体认读字音 yuan。 教 学 过 程；1、学会前鼻韵母 an en in un ün 和整体认读声母 yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写。2、学习拼音与前鼻韵母组成的韵母，准确拼读声调，读准 三拼音节，复习 ü 上两点省写规则。 3、能够看图说话，根据声母拼读词语跟单词。 4、能够自己拼读儿歌，做到词义连读。 5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 个生字，并可 在一定的语境中使用。 6 复习巩固前鼻韵母 an en in 及整体认读音节 yuan yin。 7 学习声母与 an en in 组成的韵母，读准三声母，复习 ü 上 两点省略的书写规则。【教法学法】 在这堂课中，我们综合了谈话法、观察法、游戏法、先扶 后放的方式及课堂设计。 让学员积极参加。 激发人们的潜能， 营造良好课堂气氛。为了达到这节课的课堂目标，主要从四 个方面教学第一课时 课时目标：学会前鼻韵母 an en in和整体认读音节 yuan yin，读准音，记清形，正确书写。教学课时；11 教学目的；在不同的语言环境中巩固要求拼读的后鼻辅音音 节，看谁拼得既对又快教学重点难点：后鼻辅音的读音、声母和后鼻辅音组成韵母 的音标以及识字是本课课堂的重点，ing、ong 的读音跟三拼 音节的拼读是难点。

教 学 过 程；1．学会后鼻韵尾 ang 、eng 、ing 、ong 和整体认读字音 ying，读准音，认清形，正确书写。 2．学习声母与 ang 、eng 、ing 、ong 组成的音节，能够 准确的跟读音节，正确的书写音节。 3．认识 9 个字词，正确诵读短文、儿歌 4 看谁听到清，找得对，读得准教学课时； 12 教学目的；准确拼读学过的辅音与单声调组成的音节 教学重点难点：复习学过的辅音、单音节以及四声。 教 学 过 程；1 准确认识 6 个单辅音、10 个声母 2 正确辨别形近的辅音、韵母，并抄写。 3 能读准音节，认识事物，并把音节跟图画正确连出来。 4、正确认读会认的字，口头组词和口头造句，把识字和学习语言结合上去。 5 熟练拼读音节。 6、正确、熟练地认读句子，进行初步的逻辑思维训练。 7、正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新观念跟动手 能力。教学课时； 13 教学目的；复习表格一 教学重点难点：内容多，所花时间较多 教 学 过 程；1 拼读 2 书写 3 按字母的次序连线构成动物图形，通过有趣的训练方式复 习。 4、运用事物摆字母的字形。 5、了解老师的姓，能够拼读姓，明确声母是哪个。

6、拼读字音，区分平、翘舌音和音、形相似的声母，进一 步练习拼音。 7、拼读音节，并将同一类的事物连出来。 8、能够认读所学的认字，并可给字词组词。教学课时； 14 教学目的；复习表格二 教学重点难点：内容多，所花时间较多 教 学 过 程；1、熟练拼读音节。 2、正确、熟练地认读句子，进行初步的逻辑思维训练。 3、正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新观念跟动手 能力。 4 动动手，拼一拼 1. 时间不早了，红果果绿泡泡还要带小朋友去找一位朋 友玩呢， （出示小咕咚图片）这是谁呀，小咕咚今天非常高 兴， 因为你们都出来了，它可以安安静静地在家玩拼图游戏。 我们来说说它拼出了这些图 （出示小鸭、 兔子图） 好不好看？ 2. 小朋友小咕咚还拼了很多呢拼音教案怎么写，想不想再看，可是小咕 咚不让我们看，它说她们自己也可以动手试一试，一定也可 拼出许许多多的东西来。小朋友想不想也来动动手，拼一 拼？好，这是小咕咚送给我们的材料，每人一份，小朋友你 可以自己拼，也可以跟你那边的朋友一起来拼， （发材料， 学生拼图）教学课时； 15 教学目的；复习表格三 教学重点难点：内容多，所花时间较多 教 学 过 程；对所学过的内容进行备考，总结课程。教学课时； 16 教学目的；测试所学内容 教 学 过 程；1 每人一桌进行考试 2 要求安静作答 3 进行看评卷