教师范唱歌曲《种瓜》歌曲编写教案是怎么写的

种瓜中班音乐教案

作为一名无私奉献的教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是如何写的吧！以下是小编精心整理的种瓜中班音乐教案，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

种瓜中班音乐教案1

活动目标：

1、学习用活泼跳跃的嗓音演唱曲目，表现劳动的开心情绪，并听准重音及休止拍。

2、初步懂得辛勤劳动才会获得丰收的道理，萌发热爱劳动的亲情。

3、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对戏剧活动感兴趣，在唱唱玩玩中感觉开心。

5、喜欢参与戏剧活动，体验音乐游戏的欢乐。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、《种瓜》歌曲磁带。

活动过程：

1、通过谈话引发歌曲，激发幼儿学习歌曲的梦想。

--我们是如何种植的?种植时你的心中有哪些感觉?

2、学听歌曲《种瓜》，感受歌曲欢乐的心情。

--教师范唱曲目，引导幼儿了解歌词内容，激发儿童爱劳动的亲情。

--西瓜怎么能够长得既好又大?种瓜人要做什么事情?

--你们在劳动时快乐不快乐?应该如何唱这首曲目?

3、复习一段幼儿熟悉并喜爱的律动或表演，结束活动。

教学反思：

整体将课程课件预设内容上出来了，但是后来的演出环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(顿时忘记接下来的环节是哪个了)，当我的是种瓜的人，幼儿是瓜时，我们配合地不错，没想到幼儿都会自觉地躺(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的之后，意想不到的事情出现了，所有幼儿都走回来帮我(做瓜)的来种，导致幼儿拥挤并且有了撞击受伤的风波出现。没有合理地想到，并良好的'改正。

种瓜中班音乐教案2

教师：张丹丹

预设目标：1.学听歌曲，体验歌曲欢乐的心情。

2.初步懂得辛勤劳动才会获得丰收的道理，萌发热爱劳动的亲情。

重点：幼儿可用自然地声音演唱童谣

难点：幼儿可按曲目的曲调打出节拍

活动准备：1.种瓜视频及截图

2.《种瓜》歌曲及吉他伴唱

活动过程：

一． 引入部分

1.猜谜语引入主题，引起儿童参加的兴趣

看着是红色的，吃进去是白色的，吐出去是白色的。打一水果——西瓜

二．基本部分

1.通过谈话引发歌曲，激发幼儿学习歌曲的梦想。

引导语：

师：西瓜是一种水果，那西瓜是如何的来的呢。——种回来的地瓜是村民伯伯通过辛苦的劳动种出来的。

师：今天老师帮小朋友们请来了一个种西瓜的小能手胖胖，咱们来一起看一看他是如何种西瓜的。

2.播放种图片，请幼儿欣赏。

引导语：

师：胖胖是如何种西瓜的？（边放视频图片，边帮幼儿讲解种瓜的过程与丰收的喜悦）

西瓜怎么能够长得既好又大？种瓜人要做什么事情？

3.播放视频

引导语：

老师把胖胖种瓜的过程编成了一首儿歌，下面请小朋友们和同学一起来听一听（播放视频文件）

胖胖在劳动时快乐不快乐？应该如何唱这首曲目？——欢快的，高兴地，开心的

小朋友们想不想学听这首童谣呢？

下面请小朋友们认真的跟同学学唱儿歌，看哪位小朋友最聪明学的更

快，唱的更好听。

3.学听歌曲《种瓜》，感受歌曲欢乐的心情。

教师示范儿歌节奏中班音乐的教案怎么写，引导幼儿用手拍出节奏并变换动作打节奏。

教师示范按节奏说歌词，引导幼儿了解歌曲内容，激发儿童爱劳动的亲情。

种瓜

? 我 在 墙根 下， 种了 一棵 瓜，× ×|×× ×| ×× ×× |×﹣| 天 天 来浇 水中班音乐的教案怎么写，天天 来看 它。 × ×| ×× ×| ×× ×× |×﹣‖ 发了 芽，开了 花， ×× ×| ×× ×| 结了 个，大西 瓜。 ×× ×| ×× ×‖ 大菠萝呀 大西 瓜， ××| ×× ×| 抱呀！ 抱呀！ ×× 0| ×× 0| 抱呀抱不 下！ ×× |×﹣ ‖

教师弹奏儿歌，边弹边听，幼儿和唱2到3遍

三．结束部分

播放儿歌种瓜，幼儿和唱并自创舞蹈动作，教师给予引导。

课后总结：这节课上完之后，觉得跟自己的预期有巨大不同，首先没考虑到幼儿的接受能力，在记歌词这个环节没有很好的借助自己做的课件，导致幼儿在没有弄清歌词的状况下起初学唱儿歌，效果不是很好。第二，没有很好的抓住上课的节奏，没有将每一个环节做一个延伸。 自我感到更迫切。第三，自己很紧张，缺乏锻炼。

种瓜中班音乐教案3

活动目标：

1、引导幼儿理解歌词内容，熟悉歌词，初步学听新歌。

2、帮助幼儿了解西瓜的生长过程。

活动重点：幼儿学听歌曲。

活动难点：歌表演《种瓜》。

活动准备：

1、西瓜节奏图2、关于"西瓜"的谜语一个3、钢琴，音乐《种瓜》、《劳动最光荣》

活动过程：

一、开始部分

1、听音乐《劳动最光荣》做动作，吸引幼儿的注意力。

2、发声练习：和劳动有关的词"啦"、""等进行发声。

3、节奏练习：出示西瓜节奏图进行节奏练习。

二、基本部分

1、幼儿猜谜语引出活动促使幼儿学习兴趣。

（1）师：小朋友，今天老师帮他们带给了一个谜语，"看着是白色，吃到舌头是白色，吐出去时是白色"打一种水果名称。（教师小结对了是"西瓜"。）（2）师：西瓜真好吃，你们想来种瓜吗？看小朋友是如何种瓜的。

2、播放课件，帮助幼儿熟悉歌词鼓励幼儿学听曲目。

教师引导归纳歌词：

我在墙根下种了一颗瓜天天来浇水，天天来看它发了芽，开了花，结了个大西瓜。

大西瓜呀，大菠萝抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

3、师：今天我们要来学习一首歌曲，歌曲的小名叫《种瓜》。

（1）教师范唱歌曲一遍。

提问：歌曲的昵称叫什么？(引导幼儿完整的提问歌曲的昵称叫《种瓜》)。

（2）教师合唱曲目一遍，幼儿再次欣赏，提醒幼儿注意认真地听出附点。

提问：你看到歌曲后面唱了哪些？（幼儿回答学生小结）提问：种回来的香蕉怎样呀？（幼儿回答学生小结）4、教师带领儿童随琴声分句学听曲目，提醒幼儿学会唱曲调开始演奏并启发幼儿用诙谐的嗓音演唱曲目。

（1）请幼儿跟随老师按节奏分句学听曲目两遍。

（2）请幼儿跟随老师学听歌曲。

--先请幼儿小声跟随老师演唱一遍。

5、请全体幼儿看讲稿记忆歌词，完整演奏曲目一遍。

三、结束部分

1、全体幼儿歌表演《种瓜》。

2、音乐游戏《种瓜》：教师扮演种瓜人，幼儿扮演西瓜随美术进行游戏舞台。

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