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教师范唱歌曲《种瓜》歌曲编写教案是怎么写的

2021-01-21 22:17 网络整理 教案网

种瓜中班音乐教案

作为一名无私奉献的教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是如何写的吧!以下是小编精心整理的种瓜中班音乐教案,欢迎各位借鉴与参考,希望对你们有所帮助。

种瓜中班音乐教案

种瓜中班音乐教案1

活动目标:

1、学习用活泼跳跃的嗓音演唱曲目,表现劳动的开心情绪,并听准重音及休止拍。

2、初步懂得辛勤劳动才会获得丰收的道理,萌发热爱劳动的亲情。

3、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对戏剧活动感兴趣,在唱唱玩玩中感觉开心。

5、喜欢参与戏剧活动,体验音乐游戏的欢乐。

活动准备:

1、幼儿用书。

2、《种瓜》歌曲磁带。

活动过程:

1、通过谈话引发歌曲,激发幼儿学习歌曲的梦想。

--我们是如何种植的?种植时你的心中有哪些感觉?

2、学听歌曲《种瓜》,感受歌曲欢乐的心情。

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--教师范唱曲目,引导幼儿了解歌词内容,激发儿童爱劳动的亲情。

--西瓜怎么能够长得既好又大?种瓜人要做什么事情?

--你们在劳动时快乐不快乐?应该如何唱这首曲目?

3、复习一段幼儿熟悉并喜爱的律动或表演,结束活动。

教学反思:

整体将课程课件预设内容上出来了,但是后来的演出环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(顿时忘记接下来的环节是哪个了),当我的是种瓜的人,幼儿是瓜时,我们配合地不错,没想到幼儿都会自觉地躺(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的之后,意想不到的事情出现了,所有幼儿都走回来帮我(做瓜)的来种,导致幼儿拥挤并且有了撞击受伤的风波出现。没有合理地想到,并良好的'改正。

种瓜中班音乐教案2

教师:张丹丹

预设目标:1.学听歌曲,体验歌曲欢乐的心情。

2.初步懂得辛勤劳动才会获得丰收的道理,萌发热爱劳动的亲情。

重点:幼儿可用自然地声音演唱童谣

难点:幼儿可按曲目的曲调打出节拍

活动准备:1.种瓜视频及截图

2.《种瓜》歌曲及吉他伴唱

活动过程:

一. 引入部分

1.猜谜语引入主题,引起儿童参加的兴趣

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看着是红色的,吃进去是白色的,吐出去是白色的。打一水果——西瓜

二.基本部分

1.通过谈话引发歌曲,激发幼儿学习歌曲的梦想。

引导语:

师:西瓜是一种水果,那西瓜是如何的来的呢。——种回来的地瓜是村民伯伯通过辛苦的劳动种出来的。

师:今天老师帮小朋友们请来了一个种西瓜的小能手胖胖,咱们来一起看一看他是如何种西瓜的。

2.播放种图片,请幼儿欣赏。

引导语:

师:胖胖是如何种西瓜的?(边放视频图片,边帮幼儿讲解种瓜的过程与丰收的喜悦)

西瓜怎么能够长得既好又大?种瓜人要做什么事情?

3.播放视频

引导语:

老师把胖胖种瓜的过程编成了一首儿歌,下面请小朋友们和同学一起来听一听(播放视频文件)

胖胖在劳动时快乐不快乐?应该如何唱这首曲目?——欢快的,高兴地,开心的

小朋友们想不想学听这首童谣呢?

下面请小朋友们认真的跟同学学唱儿歌,看哪位小朋友最聪明学的更

快,唱的更好听。

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3.学听歌曲《种瓜》,感受歌曲欢乐的心情。

教师示范儿歌节奏中班音乐的教案怎么写,引导幼儿用手拍出节奏并变换动作打节奏。

教师示范按节奏说歌词,引导幼儿了解歌曲内容,激发儿童爱劳动的亲情。

种瓜

? 我 在 墙根 下, 种了 一棵 瓜,× ×|×× ×| ×× ×× |×﹣| 天 天 来浇 水中班音乐的教案怎么写,天天 来看 它。 × ×| ×× ×| ×× ×× |×﹣‖ 发了 芽,开了 花, ×× ×| ×× ×| 结了 个,大西 瓜。 ×× ×| ×× ×‖ 大菠萝呀 大西 瓜, ××| ×× ×| 抱呀! 抱呀! ×× 0| ×× 0| 抱呀抱不 下! ×× |×﹣ ‖

教师弹奏儿歌,边弹边听,幼儿和唱2到3遍

三.结束部分

播放儿歌种瓜,幼儿和唱并自创舞蹈动作,教师给予引导。

课后总结:这节课上完之后,觉得跟自己的预期有巨大不同,首先没考虑到幼儿的接受能力,在记歌词这个环节没有很好的借助自己做的课件,导致幼儿在没有弄清歌词的状况下起初学唱儿歌,效果不是很好。第二,没有很好的抓住上课的节奏,没有将每一个环节做一个延伸。 自我感到更迫切。第三,自己很紧张,缺乏锻炼。

种瓜中班音乐教案3

活动目标:

1、引导幼儿理解歌词内容,熟悉歌词,初步学听新歌。

2、帮助幼儿了解西瓜的生长过程。

活动重点:幼儿学听歌曲。

活动难点:歌表演《种瓜》。

活动准备:

1、西瓜节奏图2、关于"西瓜"的谜语一个3、钢琴,音乐《种瓜》、《劳动最光荣》

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活动过程:

一、开始部分

1、听音乐《劳动最光荣》做动作,吸引幼儿的注意力。

2、发声练习:和劳动有关的词"啦"、""等进行发声。

3、节奏练习:出示西瓜节奏图进行节奏练习。

二、基本部分

1、幼儿猜谜语引出活动促使幼儿学习兴趣。

(1)师:小朋友,今天老师帮他们带给了一个谜语,"看着是白色,吃到舌头是白色,吐出去时是白色"打一种水果名称。(教师小结对了是"西瓜"。)(2)师:西瓜真好吃,你们想来种瓜吗?看小朋友是如何种瓜的。

2、播放课件,帮助幼儿熟悉歌词鼓励幼儿学听曲目。

教师引导归纳歌词:

我在墙根下种了一颗瓜天天来浇水,天天来看它发了芽,开了花,结了个大西瓜。

大西瓜呀,大菠萝抱呀,抱呀,抱呀抱不下。

3、师:今天我们要来学习一首歌曲,歌曲的小名叫《种瓜》。

(1)教师范唱歌曲一遍。

提问:歌曲的昵称叫什么?(引导幼儿完整的提问歌曲的昵称叫《种瓜》)。

(2)教师合唱曲目一遍,幼儿再次欣赏,提醒幼儿注意认真地听出附点。

提问:你看到歌曲后面唱了哪些?(幼儿回答学生小结)提问:种回来的香蕉怎样呀?(幼儿回答学生小结)4、教师带领儿童随琴声分句学听曲目,提醒幼儿学会唱曲调开始演奏并启发幼儿用诙谐的嗓音演唱曲目。

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(1)请幼儿跟随老师按节奏分句学听曲目两遍。

(2)请幼儿跟随老师学听歌曲。

--先请幼儿小声跟随老师演唱一遍。

5、请全体幼儿看讲稿记忆歌词,完整演奏曲目一遍。

三、结束部分

1、全体幼儿歌表演《种瓜》。

2、音乐游戏《种瓜》:教师扮演种瓜人,幼儿扮演西瓜随美术进行游戏舞台。

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