【东星资源】教师评职称考核工作总结（一）

【导语】总结是对前段社会实践活动进行全面解读、检查的文种，这决定了小结有更强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为根据的，所列出的例子和数据都需要完全可信，确凿无误，任何贬低、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法还会让总结失去应有的价值。本篇文章是东星资源网为您整理的《教师评职称考评工作小结》，供各位阅读。

【篇一】教师评职称考评工作总结

转眼间，一学期的体育课堂又顺利地结束了，在体育教研组的统一调配和指导下，五年级的体育课堂工作推进得较顺利，但不足之处也在所难免。为了未来更好的举办体育课堂工作，特将本学期工作作下面总结：

一、基本状况概述：

五年级有教师150人，他们主要来源于附近的村组，因土生土长在乡村，个个生龙活虎，性格开朗调皮，自古以来对体育学科就形成了独特的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项体育活动举办的太顺利，也更出色。

二、取得的主要成绩与经验：

1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学品质关，积极总结好的教学方法。

2、认真指导了教师开展各项体育活动，让人们劳逸结合，充分发挥它们的积极性，主动性，教育教师走强身之路。

3、善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力加强了学生的体育运动水平。

三、取得主要成绩的方式措施：

1、课堂上强调了对教师的管控，课堂内外无一例安全责任事件出现。

2、高标准、高质量的完成课堂常规工作，严把备课、上课质量关。

3、切实改进了教学方法，采用方式多样教师评课记录怎么写，松紧适度，适合学生的方式，以促使教师兴趣，提高教学效果。

4、加强了课外实践活动的举办，加强运动素质的培养，创造运动的一切有利条件。

【篇二】教师评职称考评工作总结

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我悄悄耕耘的十几年，也是我尽力探索的十几年，更是我很快成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深明白，我取得的点滴进步都离不开领导的认同、栽培和老师们的引导与支持。

新的时代，新的教育模式，教育也强调新的变革，新课程的推行，对我们学生的工作强调了更高的规定，我从各方面严格要求自己，努力改善自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作做出总结：

一、坚持认真备课，备课中我虽然备学生甚至备教材备教法。

根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。

二、努力提高我的上课技能，提高课堂质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；

同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。现在学生普遍反映喜欢上英文课，就连当时极害怕英语的教师都乐意上课了。

三、与朋友交流，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直到各大书店去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的疗效。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后培训工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训。对后进生的补习，并不限于学习知识性的培训，而是借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

六、积极推动素质教育。

新课改提了的，要以提升教师素质教育为主导思想，为此，我在课堂工作中并非仅仅传授知识，而是注意了教师素质的培育，把传授知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。

在教学工作中，我的尽力得到了收益，xx年6月我撰写的论文《如何让学员一直维持高涨的学习情绪》一文，荣获基础教育改革和发展论文评比活动二等奖；

xx年10月28日我的论文《到教师中去，和它们一同展现课堂的精彩》一文在河北省教育厅主管的《阅读》期刊xx年第10期上发表；

xx年5月10日我的《校园教研起波涛看我逐浪高——英语校本教研促我成长》经学者评审，被评为“全国教研成果二等奖”，并发表在《教学交流》杂志xx年第5期，并聘为中国教育学会成长研究会研究员。

xx年6月12日我的美术作品，在深州市教育局举办的“长明杯”迎冬奥师生书画展活动中，荣获优秀奖；

xx年6月18日在深州市教育局举办的中小学教师评比课活动中，荣获一等奖。xx年9月27日被王家井镇教育委员会评为教学先进。成绩微不足道，只觉得是对自己工作的一种肯定。成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民学生、人类心灵的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对我的鞭策，为了不辱使命，为了无愧自己的良知，从今以后一定在教学这片热土上，一定多打几个翻身仗，让教学成绩最上一层楼！

【篇三】教师评职称考评工作总结

时间如流水，不知不觉已经从事中学教育、教学工作已十八年了。教育教学是一种很愉悦的工作，越教总会越爱上自己的事业。我从一九九四年跨出学校的大门，信心爆棚地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼神，一种责任感油然而生。当我用十二分的细心与关爱帮助孩子们解决诸多难题，使它们受到进步，能茁壮成长。

教育的本质工作是培养祖国的今后。作为学生的我，深感教育事业的重要与深远，回顾这几年的工作，我心中时常在思考，我在本职工作中需要做些什么，做了些什么，做好了哪些?有了很多质疑，使我的工作更有动力。现将近几年的工作做如下汇报：

一、基本状况

本人大学毕业后，就回到本村当了学生，勤勤恳恳，兢兢业业。但我一直觉得要帮学生一杯水，自己要有一桶水，更应作为长流水。为了提升自己的业务水平，我借助业余时间不断学习。20XX年，我参与了教育系统民师考试教师评课记录怎么写，去离石师范学习，成绩优良，于20XX年顺利毕业；

之后，我既通过了成人高考，参加了学校本科的学习，将于20XX年6月山西广播电视小学教育专业毕业。我想，教学相长，学生就是老师的力量源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培养人才的重任。

二、政治观念好，爱心育人，敬岗乐业。

任职以来，本人政治观念表现好，热爱祖国，热爱中国共产党，遵纪守法，拥护党的领导，坚持党的四项基本原则，防止思想腐化。本人热爱本职工作，认真落实党的教育方针和制度。从教18年来，我视校如家，从不迟到，旷、缺课，有崇高的职业道德和良知，言传身教，坚持既教书又育人的"宗旨，与教师成立融治的师生关系，关心爱护每一个学生，循循善诱，从不训骂、侮辱、体罚学生，遵重学生的人格，爱心育人，成绩显著，在学生中有较高的威信。多次被评为县级优秀教师。

三、教学工作

十八年来，一直是从事一线教学工作，每周授课20节以上。我认真学习新课程标准，依纲靠本。在课堂教学中，注重以良好的师德作制约，有恰当有效的方式作指导，课前应有充足的打算，做到教材的理解，教法的把握，教具的演示都有胸有成竹。授课要突破重点、难点，做到科学性与艺术性相结合。此外需要精心设计合理的教法，创设的教学气氛，再有是强调自己为人师表的形象，无论语言、仪表都应让学生认为平易近人而又不失教者风范，既应随和又要有细致的教态与威信。教学上灵活运用启发式、探究式教学法，体现学生的主体性，教师的主导性，不断反思总结，提高教学的有效性。同时，注重分层教学，尊重教师的气质和人格，因材施教。指导教师学习方面予以方法，采用竞争模式，小组合作学习、接力赛等手段多样的教学训练方法，及时进行评判激励，使每位教师都乐在学有所得之中，既培养了尖子，又提升了差生。任职以来，所教学校教师学习兴趣浓，习惯受到显著进步，学习素质得到提升，成绩稳中有进，学生在全县几次统考中名列前茅，本人也被评为县级模范学生。近几学年，所教学校期末考试合格率都在96﹪以上，优秀率达45﹪以上。本人在大学、学生跟父母的各项调查问卷中满意率均为100﹪。学生巩固率达90﹪以上。这在教师流动经常的乡村学校是最不易的。最近一届所带毕业班从入学时的48人，到毕业时的44人，其中因家庭搬迁转学二人，留级一人，转出一人。数字使我的工作受到了很好的体现。

四、虚心学习，不断反思，提高教研能力

为了更好地做好本职工作，为了适应教育态势的演进，在工作之余，我非常重视提高学习，我坚持订阅《小学数学教学设计》、《小学语文教法》、《德育报》等教育教学期刊报刊以提升自身的业务能力，积极参与各类专业技术辅导，参与各级各类教学观摩活动。外出学习、参观考察，开阔视野，增长见识，拓展思路。并主动向朋友学习，每学期授课30节以上，参加教育局举行的多种形式的学习，还参与学校课堂国培计划，并研读课本教法，探索素质教育的规律，结合学生的实际，大胆进行教法改革，开展愉快教学，培养教师的变革能力。多次承担市级、校级公开课，教师赛课，取得良好成绩。在教育教学中不断反思总结，总结有一套自己的行之有效的教育教学方式，并秉持写教学后记，教学反思，撰写的课堂论文《如何培养小学生的审题能力》、《让数学走进生活》分别发表跟获奖。

此外任职以来我热心帮助，指导和培养实习学生，年轻老师，尤其是新调入我校的特岗教师，跟踪听课，学习新理念，新观念每周听完一节课后及时的给予点评，肯定教学中的看点，并强调存在的难题和缓解的方法。几位教师的课堂教学素质均有不同程度的提升。我也学到了不少，目前尚未指导和培养了2位实习学生跟2位特岗教师，他们现都变成学校一级教师。

五、合作探究——从严务实

我知道教师工作应想做好，仅靠个人是不够的，只有顾全大局、融合群体的宽容胸怀，多学别人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织出来，在工作中常常有这种或那种的困难，大家群策群力，通力合作，取长补短，共同进步。

六、服务他人——确定自己

教育是服务，管理最是服务。我记住服务意识。在教授的指导下建立工作计划、规章制度、检查考核机制，并做好继续教育培训的各项工作，为年底考核提供根据；

组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究跟经验交流，通过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不同形式的讲课活动，及时把握教师课堂教学的动态和水准，帮助新学生掌握学科教学的标准，解决学生课堂教学中存在的难题。在此，我向大家支持我的同行表示深切的谢谢！

回顾近年来的工作，有成绩也是遗憾，在开展工作当中也发生了一些不近人意的地方：

1、政治、业务学习也有待提高，教学水准也有待进一步提升。

2、深入学生生活不够。平时与学生的交流不算多，工作中有不尽意的地方。

3、为教学服务的幅度还要加强，及时收集教育信息传达给同行达到信息共享。

十几年的教育教学工作帮我一个这样的启示：学无止境，没有，只有更好。只有踏踏实实、认认真真地从事教学工作，限度地发挥教师学习的主动性和积极性，激励教师积极、主动参加课堂教学。以便取得更好的成绩。才是一个教师应有的品质。

不读真是错过好东西了。

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