怎样写培训心得体会范文(3篇)(组图)

怎样写培训经验感受范文3篇 怎样写培训经验感受范文3篇 培训经验体会范文1: 暑期学生辅导学习经验感受 暑假里，我参加了大学组织的教育科技辅导，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视域，更新了教育理念。下面探讨我对本次学习的技巧。 一、加强自身师德修养，展现学生人格气质 教师素有 塑造人类心灵的工程师 之赞誉。在对心灵诠释的过程中，教师又应有相当渊博的常识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师必须作为学员的榜样，成为教师的良师益友，成为全社会文明的榜样。为此，教师应时刻警惕不断提高自身的道德修养，展现自身的人格气质。那么，如何提升自身的师德修养呢?我觉得需要从下面几个方面做起: 1、热爱祖国，爱岗敬业 热爱祖国，献身教育事业，是学生道德更基本很重要的要求。爱岗敬业是学生处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础跟前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的昨天，教师应恰当处理好奉献与索取的关系，不在乎个人得失，发扬 红烛 精神，甘做 人梯 ，安于 粉笔生涯 ，以 捧着一颗心来，不带半根草去 的崇高情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果学生不热爱自己的事业， 身在曹营心在汉 ，必定不能把工作做好。 2、热爱学生，诲人不倦 热爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是考量教师道德水准高低的主要标志。每一个学生，都期望得到校长的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温情，产生愉悦的心情，从而鼓励人们对学习的兴趣跟爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师只是把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的人生着想，从观念上、学习上、生活上全面认识学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生必须遵从和认同学生。教师应有民主观念，尊重教师的人格，尊重学生的情感，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地看待学生，绝不能为了确立自己的威信而对教师采取惩罚、讽刺、挖苦等指责人格的做法。当学员进步时，教师不要吝惜自己的美之辞;

当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的指责偏袒之话泛滥。多一点微笑，多一点美，多一点信任，你会受到更多的回报。 3、以身作则，为人师表 在课堂实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教， 不能正其身，如正人何? 其身正，不让而行;其身不正，虽让不从。 这表明凡是教师要求学员做到的，自己需要先做到，给学生塑造好榜样;凡是规定教师不做的事情，自己原本坚决不做，以免给学生留下坏的妨碍。教师应以自己的良好道德言行来教育跟感化学生。 诚实善良，勤奋好学，礼貌待人，是学生以身作则，为人师表的具体表现。如果学生缺少坚定正确的政治方向培训教案怎么写，没有远大的梦想，其教育一定失败。教师要教育学员勤奋刻苦，好学进去，自己应该谦虚好学，广学博览，精益求精。教师在日常课堂中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的灵魂，陶冶学生的气节，以自己的模范行为，影响教育教师。 二、用学习推动自身专业成长 随着信息技术的快速演进，人类正在处于信息社会。在知识经济时代，知识老化速率大大加快，学习就成了现今人类生存和演进的重要方法。教师终生学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是学生课堂自我提高的应该。 严谨笃实，与时俱进，活到老，学到老 是新世纪教师应有的终身学习观。教师应勇于从教育实践中吸取能量跟资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在课堂过程中跟学员分享知识;善于跟朋友交流，扩大视野，促进自身专业成长。 教师终生学习已变成世界教育改革的突破口。要推动自身专业化成长，教师就要具有终身学习的观念，拥有自主学习、自我学习的看法。因为终身学习已变成未来每个社会成员的基本生存模式，那种 一朝学成而受用终身 的看法终于过时，人们再也不能只借助一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去把握新概念，学习新理念，研究新难题，培养适应新环境的素养，才会让自己加强终身受益。 教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师应该认清终身学习对自身成长跟发展的重要性，自觉地塑造终身学习的看法，不断地提高自身的素养

，以适应现代的教育必须。 首先应重视政治观念方面的学习。我国素质教育坚持 五育并举，德育为首 的方法，教师首先应以美育人。教育观念、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以创造人才，错误的教育观念则会漠视人才。教师的地理取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次要提高专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师培训教案怎么写，又奋斗在课程变革实验的最前沿，更应该秉持终身学习的观念。无论是教育家，还是中外名师，他们都具有较深的文化积淀，这与一直学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师应有一种强烈的资源意识，克服 一支粉笔教下去，一本教案讲过来 的人生惰性，自觉拓展自己的认知空间跟知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为人们常识的累积提供了更多的机会。我们在大学学习的哪点常识，已经远远不够传授了。要想作为研究型教师、专家型教师，不学习如何可以，怎么可胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的教学，有很多东西是我们所不知道的，为了使自己不被社会所淘汰，只有全力学习的脚步!一个优秀学生必须抓紧一切时间缩短知识储备，只有这种能够用人格魅力来感染学生，和师生一同演进。 随着时代的进步，教育的变革，当今的态势向每一位教师强调了严峻的挑战，因此，在未来的工作中，我将秉持终身学习的看法，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当代教育改革的新处境。 为了无愧于教师这一职业，也为了谋求自己心里的梦想信念，今后的工作中，我定会变得努力，加强学习，提高能力，完善自己，书写出灿烂美好的今后。 培训经验感受范文2: 暑假学生辅导心得体会 8月26日学校组织同学为期5天的授课活动。观看老师怎样执行《教师职业道德规范》的光碟，听取了6位专家的报告，之后又听取陶继新关于《做一名幸福的教师》专题报告等一系列教学活动。在听取的过程中，真正的对学生职业道德规范有了一个比较全面的理解，以及怎样能够做一名幸福合格的老师，

有了新的了解。 首先是自己在教学过程中每一个付出和感受，在此次的授课教授的沙龙中受到了印证。北京优秀学生迟希新的报告，体现的就是那一份 爱 的教育。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名学生，让我最深切领会了温暖每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学员的重要性，让教师在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被看到。这就必须我们学生在以前的工作中热心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才气，让每一个学生积极参加，期待每一个学生取得成功。我一直把更多的爱，倾注在这些后进学生的身上，倾注在这些必须帮助的学生身上。以公平的灵魂善待学生，用爱的温情关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这些情怀融入平实的生活，把教师的进步当作自己的顺利，用真诚的相待诠释幸福的涵义。 吴安民的学高为师专题报告，使我感受到成为学生要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有尽早地忙碌自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容应对，才不会被社会所淘汰。同时需要学会以 诚 待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和父母真诚地交谈，懂得顾及家长的体会，有责任心、公平心，这样家长总会慢慢地信任你，对待学生应公正、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做儿子的榜样。还要学会 容 纳一切。比如学生的体现、成绩、来源等。我想这是成为老师需要做到的十分重要的一点。 每一个学生都有属于她们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的气质，这是要作为优秀老师需要了解的十分重要的基石，永远不要看到一个侧面就认为认识一个人的全部，而对学生作出不客观的评判。我们要尽量多关心你们，从而超过进一步的知道，以推动了如指掌的境界。有的小孩在大学特别孤僻，在家里却温顺外向，老师就要不厌其烦的鼓励教师在大学也步入活泼乐观。同时我们也要富有爱心，要懂得宽恕，要学会用另一种眼光对待学生，尽量发现它们的闪光点，多赞扬、少抨击。 古语道: 人之初，性本善 ，即使它们犯了不可原谅的

错误，我们也要从本质出发，相信它们是诚实的，对她们进行教育跟鼓励。 其实感触最深的抑或陶教授的不责怪，不怪罪，遇事换种视角来看待。生活的轻松自如，62岁的岁数看上去像40来岁的老年!回头看看自己这些之后: 抱怨工作的琐碎，抱怨学生的不懂事，抱怨生活中的许多不顺心，抱怨社会中的许多不公平!!!!有用吗?没用!所以期望在之后的生活中: 少一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份宽容!不论在哪个时候都应: 善待对方，发展自己! 体会是可以记录的，但内心的体会可能是能够言语的。加油! 培训经验体会范文3: 骨干校长暑期辅导经验 与来自全国各省的骨干教师们共同度过这20天，是一个令人向往的学习机会，也是一个令人难忘的交流过程。这些天来，有收获，也有问题，有幸福，也有痛苦，不过总的来说，收获是多的，快乐也有多的，让我感受了教授讲座的风采，体会到了点点教学的精髓，更体会到了身为人师身心健康的重要。本次培训看得出省教育厅和贵州师大是精心策划安排的，对培训学生的选取、内容的讲授都作了严谨的部署，对专题培训的选取都作了仔细的调研，让我们不虚此行，学有所获。培训内容共分为八个模块，全面渗透了新课程变革的方方面面，务实有效的为学生专业成长作铺垫。现就我具体的学习状况回顾如下: 我坚信能有此学习机会更不容易，所以在学习过程中遵循纪律，按时签到，认真倾听授课老师的讲解，并就其中关键的地方作好笔记。其中使我体会最深的是学生心理健康、道德修养两块内容，让我知道应该强化心身健康，争做健康师者。通过培训，使我更进一步认识到教师身心健康的重要性。作为一名学生，以往只规定对学生这样那样，而没对自身行为作仔细细致的考量与揣摩，特别是心理素质，殊不知一个教师的心灵状态直接影响学生的演进。正如培训中阐述的道理: 心身健康的学生能够培育出健康发展的学生。如果一个教师的灵魂有阴影，那他所应对的学生也会或多或少的存在这样那样的心理困惑。这除了关系学生的成长，还直接妨碍着师生和谐关系的构建。范老师一再强调修身养性，明心净气，其实就是教导每位学生首先要做事，做一个心性健康的人，做一个品德

高尚的人，做一个平凡不俗的人，这能够真正达到 德高为师，身正为范 的师者形象。 其次是为期四天的教育科技培训，在这个培训中所占的时间不少，想必是要求我们必须紧跟社会演进的脚步，顺应教育发展的必须吧。特别是成为一名骨干教师，应该具备更多的获得知识的方式跟解决难题的方法，那教育信息技术就为我们提供了一条捷径。第一天老师在上课前，问了你们这样一个问题: 电脑能干什么? 大家众说纷纭，最后同学告诉你们: 电脑什么都可做。是啊，随着社会的快速演进，电脑已经走寻常百姓家，不再是何种高科技的奇特物件，那就表明，电脑将作为我们生活、学习、教育中的一位亲密同事，它会为我们提供这些的服务跟帮助。所以学好信息技术不光是教育发展的还要，更是学生自身专业成长的助手。 再次是考察与交流，学校安排参观的目的，是促进校际了解，借鉴成功心得。通过考察贵阳一中与实验中学后，我的心象被哪个猛激了一下，就像一位同行的学友说: 博士与小学生的差距。 现在国家在大谈教育平等，通过这样一参观，就让你感觉到教育可能依然都不会公平。不过这并非一时的极力感受，但细想之，参观之后才使人发现差距，看到互相的位置，更得到我们这称之为骨干教师的他们启发: 回校后，应该如何去回报学校，出言献策，以推动自己学校的更好发展。 面对这厚厚的笔记，回想那么多精彩的过程，让我的心沉重起来，这培训意味着什么，培训结束既意味着什么。我想这培训不仅仅是为了 骨干教师 称号而授课的，而是为着每个人的专业发展跟不断成长，甚至整个贵州的教育发展而培训的，这些培训的内容将会辐射至全国各地。这样一来，自己身上能否应该有责任和义务了呢? 最后非常要提的是穆陟垣老师教学的《提升课堂教学技能的方法: 微格教学》，通过他对微格教学的认真解析，给我们做了很高的指导。 微格教学可以进行课堂行为研究、教学评价、教学技能训练。 通过微格教学，更进一步认清自己的真实情况，也为学生提供了一条提升课堂教学技能的方式。 总之，接受培训是艰辛的，但也有快乐的，我愿把这份辛苦带到工作中，再从工作中寻找更多的幸福。 培训经验感受