囊浅谈小学美术专业班的基本乐器教学王帅恩(图)

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浅谈高中美术专业班的基本乐器教学王帅恩(襄城县第三高级中学摘要

河南 许昌 4 5 2 6 7 0 )

教育部新一轮教育教学改革，为教学提供了很多机遇，也对墨守成规的旧教学理念强调了挑战。本文就对大学 教学方法学，也应注意方法模式，根据状况灵活应用，讲课时，内容充实， 富有情感，有声有色，学生就或许听得津津有味，精神集中。各种教学方式交替进行，学生就或许学的非常放松。 2明确教学目的，总结课堂内容规律教学 I I的是教学的出发点，在整个教学过程中，方法、步骤、内容，都应围绕着教学目的来进行。详略乐理教案怎么写，深浅、快慢，都应按照教学现场的状况随时调整。如在讲节奏节拍时，用列队行进中的整齐步伐来形容节拍，用千变万化的曲调来形容节奏，突出了强弱和时间的概念。在拍子的分类中，根据“单”、 “复”、“混合”、“交错”这些词的涵义，来表明各种拍子的不同特点，学生就非常容易记住。这就是明确 I i i的，掌握规律的益处。再例如提到民族调式音阶这一章节，笔者和学生们一起总结了本章节的和弦琶音书写方法：第一步，确定宫音位置确认调号：第二步，初步的宫音到宫音排列音阶；第三步，按要求找准偏音：第四步，按要求主音到主音排列音阶。 2 - 3突出重点难点，学会举一反三上课很基本的要求，就是要把课堂内容讲明白，讲正确。 尤其是一些关键性的弊端，决不能含糊其词，模棱两可，给学生留下一个似是而非的印象。对一些关键性问题，重点疑难， 则应讲认真讲透彻，如讲大小调中的乐句及音高时，对自然大小调，和声大小调，就可以讲得深透些，对于旋律大小调就可以讲简单些。在自然大小调中，又要突出自然调式，因为自然大调是关键，是基础的基础，把自然调式中的调号，和弦讲透彻，自然小调就可以按照关系大小调的理论而讲清楚了。关于和声小调的调号及指法，则应把握由于导音的差异所造成的和声调式的特点音程、抓住关键和重点，举一反三，触类旁通。

音乐专业班的基本乐器课要怎么教学，怎样提高教师逻辑思维能力跟美术潜力，如何上好音乐基础课，进行了简洁阐述。 关键词音乐专业基本乐理重要性

近几年来，教育部新一轮教育教学改革正在积极地进行

着。音乐教育要怎么改这是一个十分值得音乐工作者加以考虑的难题。 高中美术专业班的基本乐器教学是整个乐曲教学模式中， 第一门系统讲授有关音乐理论基础知识的课程，其中的许多戏剧专业方面的内容是其他戏剧课程所没有的，也是其他课程所无法代替的。 如何上好戏剧专业班的基本乐器课，这并不是一个简单的问题，作为一名音乐教师不仅需要具有戏剧专业技能跟理论水准，同时还必须具有教育跟课堂方面的专业知识。特别是在一些课堂教学过程中的各类具体例子，对优化和提升课堂教学品质，有着非常直接的作用。笔者认为，要上好基本乐理课，要从下面几个方面着手。 1让学生知道上好基本乐器课的重要性作为戏剧学科的一门基础知识跟基础理论课，基本乐理的内容是相当丰富的，是整个戏剧理论课堂体系中第一门系统讲授有关音乐理论基础知识的戏剧共同基础课。 高中戏剧专业班的专业有着各种戏剧课程的设定 (专业主科、视唱、听音、乐理),他们之间互相都存在着一定的关系。 为了让课程之间的配合相得益彰，在也许的条件下，也可以改变这种教学程序，但对无法牢固地把握基本乐理知识的师生， 教师也无法让其在后续课程的学习中进行得成功。比如说， 个学生对调及和弦调式，音程，三声部，七音阶等基础理论常识，都没有很好的理解与把握，那他既怎么可能学好和声、 视唱练耳等其他课程呢？由此也可以看出，基本乐理课是最关键的一个前提。 因此，作为一门音乐共同基础课，它除了是学好其它音乐理论的基础，也是学习作曲乐器以及翻唱曲目的基础，对学校美术专业班的教师来说，基本乐理学的好坏，对整个戏剧专业高考都有着直接的影响。 2上好一堂基本乐理课的技巧上课是基本乐理教学的主要方式跟关键环节，上课前备课所做的一切，如领会教学大纲的 I的规定，了解学生的基本状况，熟悉钻研教材，制定授课计划，编写讲义，都是为了把课上好。上课要按教案进行，同时应立即看到问题，并应按照实际状况迅速修正，不应为教案所束缚，衡量一堂课的优劣，不仅仅看教案写得怎么，要加强课堂的实际教学效果，而更重要的是看学生学得如何，接受跟掌握得怎么。教学有法，但无定法。教案上写和教学上

做的虽是一回事，但仍有着质的不同。一

2 . 4图示板书，精心设计上课。运用最多的是语言，其次的就是板书。精心设计的所示板书，可使教材的重点关键，一目了然，便于学生记忆。首先板书要层次清楚，条理分明。如讲和弦的结构时，把音程结构标出，四种常用的原位三和弦，四种常见常用的七和弦，从名称到结构，就一目了然。其次合理布局乐理教案怎么写，疏密得体，字迹工整，色彩鲜明等。这样通过自己的精心安排能够把一节课上的生动有趣，有声有色，也可收到良好的课堂效果。 总之，每个单元、每节课，都应找出一个突破口，采取多种教学方法吸引住学生的注意力，让课堂教学按照学生的设计成功进行，达到预期的效果。作为一名戏剧专业学生需要不断学习新的专业知识，不断提高教学水准和综合素质，在教法

就像音乐作品的“乐谱”和现场表演的效果不必定等同一样。教师在上课时要留意以下几点问题：

上应不断创新，才能提升教师学习戏剧专业和参与课堂教学

的兴趣，提高教育教学效果，最终达到提升学员音乐专业技能。 2 . 1组织好课堂教学，调动学生积极性组织课堂是老师上好课的重要保证和基本条件，教学不参考文献应理解成只是是加强教学秩序，更重要的而是要用精彩生动川 I 李重光著 .基本乐理【 M】 B京：高等教育出版社， 1 9 9 2 .2】黄洋波著.高考音乐强化训练基本乐理卷【 M】 .长沙：湖南文艺出版社。 2 0 0 6 的课堂来激发师生的学习兴趣，创造一个良好的教学环境跟【 3 1王安国，吴斌.音乐课程标准解析【 M】 E京：北京师范大学出版社， 2 0 0 2 . 气氛，使教与学都进入一种积极的协调的最佳状态。组织教[

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科教导刊 r电子版J 2 0 1 3年第五期 r中. J一

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