【中班活动反思如何写教学反思】教师对自己教学生活的抽身与自我观察

中班活动反思如何写

教学反思是学生对自己教学生活的抽身反省与自我观察。通过这近几年的备课教案总结与反思怎么写，上课的前后比较，我认识到课前备课固然重要，课后反思更有利于及时反馈教学实践的信息，不断丰富自己的教学心得，提高自身教学水平。

我总结了一下自己教学反思的几点体会：

第一 对“情景创设”的思考：教完每节课后，对课堂情境创设进行解读总结，考虑所营造的情境是否真的使学生感受到与实际生活联系密切，是否与上课内容相符教案总结与反思怎么写，在引入过程中还存在这些不和-谐之处，同时依据这节课的课堂体会跟从教师中反馈的信息，努力修正以后课的情境创设，并迅速改进教案。

第二 对“上课效果”的思考：备课的最后目的是收到好的教学效果。因此，一节课出来，我们要认真从每一位学生的'上课表情、课堂作业、回答疑问、板演或者我们自己的教学观察等环节反思本节课的实际效果如何。一定要做到心中有数。效果好就可以累积经验，效果差可以迅速找出原因，并在教案的思考一栏中作好详细的记载以便尽快修正。

第三 对“教法学法”的思考：上完一节课，静心沉思，摸索出其中的这些教学规律；教法上有什么创新；组织教学方面有何新招；启迪是否得当；思维训练是否到位等等。及时记下这些取舍，并进行必要的归类与抉择，考虑一下再教这部分内容时需要怎样做，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水准提升到一个新的高度。

第四 对“评价机制”的反省：每堂课后认真反思一下本节课的评判内容是否更多地指向有价值的数学任务、数学活动；评价的形式是否多样、是否引发师生的学习兴趣，唤起人们的自尊心和自信心;评价的主题能否面向全体师生、是否因材施教等等。

第五 对“疏漏之处”的反省：俗话说：“人非圣贤，孰能无过”。教学中的疏忽与失误在所难免，如教学内容安排欠妥，教学方法设计不当，教学重点不突出，教学方法单调等等。课后进行这种的反省，及时客观的找出教学过程中的不足与失误，并虚心听取学生的看法，正确的应对这种弊端，做好及时查漏补缺工作，我相信这样做，课堂一定会越来越来完美。