【教师范文吧课件】幼儿园音乐教案《库乞乞》

教师范文吧课件

幼儿园音乐教案《库乞乞》

活动目标：1、欣赏音乐《库乞乞》感受歌曲抒情热烈的心情幼儿音乐教案怎么写，初步展现乐句，并按乐句做动作。

2、通过创编动作发展创造力、反应力及专注力。

3、在自由活动的状况下，通过音乐游戏促进儿童的空间方位感及幼儿之间的互相交流与合作。

活动准备：音乐、磁带、录音机。

活动过程：

一、讲故事《找宝贝》引起儿童兴趣及学习欲望（故事略）。

二、感受区分乐句，并按乐句做动作。

1、倾听音乐体验，说说多多是骑马上山还是走路上山的？为什么？

2、倾听音乐做骑马动作一遍。

3、倾听音乐，说说多多共上了几座山，教师根据音乐画图。

4、倾听音乐用双手画图，并鼓励幼儿感受乐句的第一拍重拍。

5、启发幼儿找找身上的“高山”并用动作表示。

6、创编骑马动作。

7、根据不同乐句，在每一个乐句第一拍换骑马动作。

三、完整欣赏音乐，区分乐段。

1、引导幼儿即兴用敲击身体发出的声响代表上楼梯的响声，要求和对方不一样。

2、山洞念咒语库乞乞，要求声音整齐节奏明确。

3、完整欣赏音乐，说说多多一共找了几个山洞？

四、音乐游戏《找宝贝》。

1、倾听音乐，根据乐曲变换骑马动作，教师指不同的地方为山洞，以发展幼儿的方位感。

2、创编库乞乞动作。

3、自由结伴，互指新创编的库乞乞动作，促进幼儿之间的互相交流与合作。

4、以听课老师为山洞，参与到游戏中来，促进师幼互动。

五、结束。

1、出示盒子，拿出“宝贝”书，并看看为什么是书？

2、进行德育教育。

3、赠送书本，勉励幼儿好好学习。

活动反思：

教师精神饱满、神采奕奕，创设情境进行教学。音乐曲风轻快、节奏鲜明，富有感染力，符合中班幼儿年龄特点。整个活动以魔法故事展开，把节奏《库企企》说成是一句咒语幼儿音乐教案怎么写，学会咒语就能开启魔法大门去寻宝。这种方式可促使父母学习的欲望，产生学习的兴趣。教师能够结合图谱和戏剧，创设一个去寻宝的情境，带领幼儿完整的欣赏戏剧。

不足之处：老师念节奏《库企企》念的是对的，但出示的节奏卡是错误的。还有图谱的出示跟摆放有点乱，看不明白。图谱的作用有没有在这里充分展现？幼儿是否真的在主动学习？在创编动作时，教师能够适度的放手，引导儿童自主学习，创编动作？

建议：音乐课本必须吃透点，提问还需假设的周全点，如回答：还会用哪个动作来体现咒语？可以改问：还能用哪个动作来体现这个节奏。也许幼儿可最明晰你的回答意图。