记录总结:听课记录表评议怎么写

怎样听课，评课，写好听课记录 我来提问

听课，评课，写好听课记录的方法：Zen样做授课记录听课Shi学校进行教学研究的一个主要方式，也Shi老师借鉴学习的一个主要方法。老师有效地做Hao听课记录，同写教学故事、反思、案例一样重Yao，都是老师课堂资源积累的重要内容。Xian在，有的同学不怎样会记听课记录，有的Ji成流水帐，有的记得不完整。过一段时间，Zai翻看听课记录，看不出有很大的价值，最多能要Fu检查了事。1、听课记录应Wan整，内容包含：科目、年级、做课老师、课题名Cheng、听课时间、教学流程、课堂评价。尤其教学流Cheng，除记录过程外，重点的学生语句、教学方法、Mei体运用等都应记清。2、Jiao学流程是听课记录的主要内容。根据一堂Ke操作过程要包含：一复习；二导入，板书课题；San授新；四巩固练习；五小结；六作业布Zhi；七板书设计。有时，一些同学的课前孕Fu也更精彩，也有必要记下去。授新部分尽量记成Ke堂实录的方式，以便于课后反思查阅。3、Yi堂好课的价值也就是一篇好听课记录的价值，反之Yi然。有的教师一堂课可谓匠心独运，妙趣横Sheng，听课老师应善于发现并具体地记下去；有的老师Guo渡语、引导语、评价语、小结语很引人入Sheng，自然也应记下去；有的同学手势、动作、表Qing很丰富，听课记录上应备注清；有的同学Ban书新颖、独特、简练，确可起到提纲擎Ling的作用，也应记录下来；另外，课堂上De失误、小插曲、随机事件，以及老师的巧应妙对Ye都可以记下去，供课下揣摩、反思。

4、Ke堂上要随听、随记、随想、随评，要敢于捕捉灵Gan火花。否则，事过境迁，好的东西也许就遛走了，Cheng了过眼烟云。课间评语可附在教学实录右部Fen，占稍许位置就能。5、Ke后评价应切中肯綮，一语中的，要评出特点、Te色。不必面面俱到，不要人云亦云，过分的吹棒Gong维更要不得。评价又应有感性认识，更要有Li论依据。理论根据就是理性认识、理性Fen析、理性探讨，这是听课的目的所在，是老Shi教学水准的表现。6、Ting课记录由于时间、环境所限，要求听课老Shi写字要有一定的速度，写的字自己要可Kan清楚，字的大小以小四号为准，一些标示Fu号应延续使用。另外，老师应留意收集听课记录，Bi要时整理汇集、装订成册。教Shi听课要做好看课记录学习他人的Xian进课堂经验，做好看课记录，显得尤为重要。Ting课记录是重要的课堂观摩资料，是教学指导Yu评价的根据，它需要体现课堂教学的原貌，使Ting课者依据听课记录，通过合理想象与掩盖，Zai头脑中展现教学实况。听课Ji录既有别于学生的教学设计，又与课堂的Jiao学实录有所不同。它需要是对课堂教学Yi种简要、合理的重现，又是对课堂教学环节、方Fa、效果的一种记录跟思索。

一、Ting课记录的基本内容授课记录的Ji本内容包含两个方面。一是教学实录，二是Jiao学评点。而在讲课记录本上的表现，左边是实录，You边是评点。课堂实录包括：听课Shi间、学科、班级、执教者、课题课时等；Jiao学过程包含课堂环节和教学内容，以及课堂时采Yong的方式（多以记板书为主）；各个教学Huan节的时间安排；学生活动状况；教学效果等。Ke堂实录记到哪些程度，要按照每天听课的目的跟教Xue内容来确认，通常有三种方式：（1）是简录，简Yao记录课堂步骤、方法、板书等。（2）Shi详录，比较具体地把教学方法都记下去。（3）Shi记实，把学生开始上课，师生活动，直到下课都Ji录出来。课堂评点。听课者对Ben节课课堂的优缺点的初步预测与检测，以及提Chu的建议。包括：教材的处理与课堂思路、Mu标；教学重点、难点、关键；课堂结构......Yu下全文>>

姓氏谣听课记录与评议 我来提问

下午王老师的课上，思维少有的活跃，因为Da多数的傍晚都是昏沉状态。我想是晚上狮子姐请De麦旋风和摩卡咖啡起作用了吧。 这门课的名称Shi“民俗学方法论”，是一门工具性很强的课程，要Jie决一个问题：如何写学术论文，也就是学Hui做研究。这是一个大题目，我们从进入民Su学领域的第一天起，就在为这个目标努Li。因为学术论文是一种成果，它集中体Xian了研究者的学识、素养以及探究课题对学Jie的贡献。如果说一年级我们接受的是理论Xun陶和田野实践，那此时的工具性运用正是我们所缺Fa的学术训练。因为在这一年多的学习中，我们有更Duo散漫无边的心态以及从田野辛苦得到却扔Qi在手机角落里的大堆资料，但仍迷茫于怎样Zu织材料，如何将沉睡中的碎片化思想激发，Bing使两者整合在一起，写成一篇血肉丰满的论文。Gong具性的特点鲜明地表现在两点：学术规范和处理材Liao。 王老师的第一讲以王泛森的《如果使我Zhong做一次研究生》作为材料，当时在wordLi做了这些批注，结尾总结了收获关键词：责任感、Bang样、知识树、取舍、擅用工具、氛围、同Ban的力量、循序渐进、学术之外的兴趣（文Yi是当你被世界遗弃时的收容所，随时可以接纳你，Xiao说诗歌戏剧剧本依然都不能少）、精致Si考（概括、概念、整体、轮廓）、勇于挑战Zi己。

（2012.9.12） 课堂上的讲Shu会更丰富一点，比如，读书时做笔记是跟作者访谈De过程，可以用夹纸条的方法做笔记；可Neng看过的书绝大多数内容你可能忘记，但是显然会在Nao海留下痕迹；不同的书，在内容、语言风格跟逻辑Zhuan换等层面，我们的收获也不同；你或许擅长夸夸Qi谈，但是写作是不可缺少的。 关于学术Hui顾，包括述跟评两个别。第一，告诉读者你的研Jiu领域有什么成果；其二，对这种作品做出评判；Zui后，指出这种成果的不足以及自己的创新点。关于Yin用、做注解、格式、文风等方面也是所提到。总Zhi，论文写作是一种技术性锻炼。 第二节课开始Jiang民俗的资料、搜集跟整理问题。民俗的资料能Yi分为原始资料跟研究成果，又能分为官方跟Min间两类文献。王老师首先介绍的是民间文Xian，列举了墓志、家谱、日记、书信、礼单、Qi约、唱本、宝卷等方式，甚至连药方也应关Zhu。重点讲了两种更常用的方式：碑刻和家谱。 Wo们如何探讨一块碑？需要留意以下几点： 1、Cong碑文看立碑时间、为什么要立这块碑、会首Shi谁（如果是一块香社碑）、村庄名称（知道这Xie人从那里来）、性别、身份、姓氏、字体大小； 2、Fen清撰文、书丹和题额； 3、碑阴碑阳的刻Zi情况可以体现立碑者的经济状况； 4、留意碑Ke周边的纹路； 关于家谱，有一个基本功能，可以Bang助我们结论村落历史。

此外我们应注意Yi些问题，比如家谱的真假，弱势阶层的Xiu谱动机等等。 今天是第三讲，继续之前的民Jian文献方式，大概有契约、药方、诉讼文书、乡Cun民约、账本等等。除此之外，乡土电影、Xiang村文人随笔、诗歌、散文、图画（如丰子恺漫画）、Ge谣、谚语等方式都可以成为我们知道乡土社会的鲜Huo材料。有关正规出版物的阅读方式，要知道一些Jing典的古典民俗文献怎么写听课评课记录，还要关注民俗学史，推荐Yue读张紫晨、王文宝的两本《中国民俗学史》和Zhao世瑜的《眼光向下的革命》。另外一类基础Xing文献是地方志，我们这么看重方志，可是入学一年Duo来从来没特意想过如何对待方志，可见这Jie课的涵义所在。对于方志需要这么的了解：Fang志数量有限；繁简不一；模式化倾向严重，有Shi很难看到不同方志的差别；在不同时段，有后Zhi抄前志的现象。随后王老师介绍了方志的Ge组成部分，从沿革、形胜、星野、山川、古迹、Jian置、世家、风俗、物产、实业、祠祀、驿递、Jun政、灾祥、恤政、大事记、职官、乡贤、列女Fang面详细剖析，每一种类都有也许看到有趣的困惑，Qi中......余下全文>>

初中语文授课记录及评议我来回答

原发布者:小鑫听课记录及评议讲Ke教师｜赵丽琴｜班级｜九年级11班｜讲课时Jian｜ 11月 13日第 4节 ｜Jiao授科目｜英语｜课题、章节｜Module 9 unit 1｜Ting课记录：｜听课评议：｜1,话题导入新课接近Sheng活，引起教师兴趣，符合教学生活化要求。老师Hen好的激发师生积极性发言，练习学生英语。｜2,Ban书与PPT结合,并且有扩展，例如：cartoon---cartoonist｜3,Ben课为据说课，很好的把握住了课本要求，Dan是或许外研版的教材较难，词汇量较多，单词有些Pian难。｜4,充分利用教学资源，计算机辅助教学模Shi，有效的提升了课堂强度。｜5,应用三种Bu同听力形式，首先合书本带着一个问题听，第二次Da开书本多个问题带着唱，第三次跟录音机边Ting边读，层层深入，逐步加深学生对课本理解。特别Shi跟读，可以改正学生语音声调，提高英语Neng力。｜6，四人小组讨论，不仅可以拂去阅Du时的沉闷，同时可以激发师生积极性，Huo跃课堂气氛，开阔学员思维，启发学生Zi主思考问题能力。｜7,男女生背诵小竞赛，并要Fen角色背诵，不仅可以在课上检查出教师Xue习效果，充分激发学生积极性，充分展Shi学生风采和同学驾驭课堂能力的体现，这节课精彩Zhi处一。而且可以促进教师预习课文，但不会影响素Zhi教育减负的规定，这个方式可以推广｜8,这Yi课是一次精品课，教师过硬的专业知识He基本功，不仅扩展学生知识，也完成教Xue任务｜Step1:Lead-in ｜Free talk: ask 2 groups of students to answer “what’s your favorite carton story?

个人实习计划如何写？ 我来回答

为让本次教育实习顺利进行，圆满完成任务，Gu制定以下实习计划： 一、准备阶段： （1） Ren真完成“五个一”，熟读教材，钻研课标。 （2） Ji极参与试讲训练，练好师范基本功。 （3） Duo翻阅有关班主任工作的书。 （4） Liao解实习需要留意的各类事项。 二、见习Jie段：（实习第一周） （1）主动Xun速地知道学校的各项规章制度，运用各类合理的方Shi了解跟熟悉学生，同时应虚心向原任班Zhu任虚心请教并提前拟定班主任工作计划（Bao括班主任工作目标要求，班级活动安排、Zhu题班会的内容等）。 （2）听原科Ren老师的课，做好听课记录。积极与指导教授交谈，Qing指导教师指点。若条件允许，多听其它Lao师的课，学习各位同学的教学方法。课后，积极Gen队员进行探讨与小结。 （4）了解科Mu的上课进度怎么写听课评课记录，在原科任老师指导下进行教研、预Jiang。 叮5）准备班会内容。 San、实习阶段：（第二周至第七周） （1）Nu力上好第一节课，实习队里的队员们互相听课，Zuo好听课记录，开好评议会，认真总结经Yan，做好互相学习、互相帮助。 （2）Ji极跟指导老师沟通，主动向指导老师请Jiao。积极争取上课的机会。继续认真听课，写教An，预讲，做好课前打算工作。 （3）Ji时批改作业，了解教学效果，加强某些教师De辅导。 （4）做好班主任日常工Zuo，按计划举办各项活动。 （5）主动Gen学生沟通，了解学员的状况。解决教师学Xi上的难题。在生活上，关心学生，尽自己所能Bang助学生和为实习学校做多点好事。 （6）Kai展调查探究和教育科研工作，收集整理资Liao，为做好总结作打算。 四、总结阶Duan：（第八周） （1）写工作Zong结和个人鉴定。 （2）准备返校 Geng多的工作计划尚待进一步加强，预祝实习取De圆满顺利！ （你可以根据你所Xue专业或单位公司进行设置哦！！！）