中班音乐上学歌教案_销售/营销_经管营销_专业资料

中班音乐上学歌教案【篇一：上学歌】教学内容： 1、学听歌曲《上学歌》 2、创编动作 教学目标： 1、能够整齐地演奏《上学歌》，学习用歌声及动作表达轻快、欢快 的心情。 2、指导学生听着乐曲做简单的律动。并可自编简单的动作，表现 《上学歌》活泼愉快的心情。 教学重点： 学听歌曲，并感受到歌曲愉快的心情，能通过演奏表现出歌曲的情 绪。 教学难点 ： 感受音乐心情，能自编动作表现出音乐的心情。 教学准备： 钢琴、多媒体、乐器 教学过程： 一、情景导入 播放 ppt，模拟小朋友早晨醒来的情境 （1）师：清晨。叮铃铃，小闹钟响了，小朋友从睡梦中醒来，开始 了新的每天。小朋友起床之后，他要去？ 生：（讨论）（上学） （2）播放歌曲录音，学生提问问题 师：对！小朋友要去上大学，今天老师就要带你们一起学习一首描 述小朋友高高兴兴上学去的《上学歌》？ （播放歌曲） 二、教听歌曲 （1）师：首先，请同学们跟着同学一起读一读这首歌的歌曲。一句 一句的读，在读的之后注意看老师的语气语调变化。 （2）老师合唱，请同学们模唱，一句一句唱。注意之前理解的心情。 全部模唱完后整体听 男生女生分组唱 老师点评（3）全体老师有情感的演奏《上学歌》 三、体态律动 （1）播放《上学歌》，学生创编动作 师：同学们谁可来说说看在歌曲中发生了这些小伙伴？ 生：太阳，花，小鸟 师：那么这种小伙伴都在做些什么呢？ 生：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早。

师：接下来啊，老师就想请同学们来模仿一下这些上学路上的老汉 伴。 （先请四位同学上台演出） 其他的朋友请听听她们模仿的究竟像不像，等人们表演完后大家点 评一下。 （选出最合适的动作，教给所有小朋友） （2）全体老师演出【篇二：大班音乐活动上学歌说课稿】大班歌唱活动《上学歌》 一、说设计意图 大班的儿童马上就上一年级了，家长与儿童在日常生活中也常常看 到大哥哥大女儿去上班的场景，相对非常熟悉，但是，大班儿童的 年龄特点跟学校的上课特点还是不一样的，怎样在小班下学期引导 幼儿喜欢上小学显得尤为重要。新《纲要》强调：“幼儿的学习应来 源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。”缺乏生活心得 的学习，对于幼儿来说是空洞生硬的，音乐唱歌教学只是那么。 《上学歌》节奏较为简单，易于大班儿童操作，歌曲非常清新，给 大班儿童带来愿意上学的希望，帮助儿童成功开启小学中班音乐的教案怎么写，对学校产 生希望。并且结合幼儿爱模仿的特征，教师示范的动作具体到位， 并利用自己偏爱的动作大胆地体现自己的感情跟体验。 二、说活动目标 活动的目标是教学活动的起点和归宿。对教学活动起着导向作用。 我按照本课本内容跟小班幼儿的年龄特点，对本次活动从思维，能 力跟感情态度三个层次构建了下面目标： 1.能够学会有情感地演奏曲目， 2.根据歌曲编排动作，并可大胆地舞台。

3.幼儿无法感受音乐带给的真谛，初步展现上学的真谛。 其主旨是使儿童通过学歌曲，不仅在戏剧活动中赢得情感感受，而 且也将乐于上学的内容贯穿于戏剧活动之中。三、活动重难点 根据大班儿童活泼调皮、好学好问的年纪特点，确立以下的活动重 难点： 重点：理解歌词的内容，有情感地演奏曲目。 难点：能够按照歌曲的内容，创编相关的表情跟动作。 四、活动打算 为了更好地服务活动过程，我将采取准备以下物品： 物质准备：太阳、花朵、小鸟、书包等玩具。 知识经验：家长之前已经带领儿童参观学校，并在幼儿园模拟了小 朋友背着书包度过两天的初中生活，因此，幼儿已经具有相关的知 识经验，有利于教学活动的展开。 五、说活动过程 (一)谈话导入，引出主题 大班儿童明年进入一年级了，他们也会象哥哥妹妹一样背着书包去 上学，哥哥妹妹给你们班小朋友带来一首他们特别偏爱的童谣《上 学歌》。通过大哥哥大女儿喜这首歌词，会打动幼儿的兴趣，为接 下来的环节奠定基础。 (二)教师示范，理解歌曲。 教师示范演奏《上学歌》，让幼儿完整地读完音乐，体会在戏剧中 的柔美韵律，让幼儿从整体上认知歌曲，在大脑中产生整体印象， 加深对歌曲的熟悉。

幼儿年龄特点具有向师性，因此学生的动作必 须精确到位，通过学生的示范，规范幼儿的动作。 (三)学听歌曲，添加动作。 教师分别示范第一段和第二段的歌曲，并借助拍手、拍脚等动作练 习歌曲的节奏。正如《纲要》在艺术领域的规定之一即幼儿可以用 自己喜欢的方法体现活动。充分尊重儿童的主体性。添加动作是为 了幼儿更好地理解故事，同时也拓展幼儿的幼儿动作的表现力。 (四)结束部分：歌曲演出 通过游戏舞台鼓励幼儿积极地、大方地演出动作，进一步巩固歌曲。 《纲要》中艺术领域强调：“喜欢参与戏剧活动，并可大胆地体现自 己的情感跟体验”，在寓教育乐的舞台的过程中，一方面训练幼儿的 合作能力，另一方面也训练幼儿的大小肌肉，在多种多样的教育活 动中，让幼儿的心灵受到最大的发展。 六、活动延伸将歌曲回家以后唱给爸爸妈妈听。在家园共育中推动教育的延伸， 给父母提供全面的教育。【篇三：学前班音乐教案】学前班音乐教案 ——刘斌霖 第一课 上学歌（歌曲） 教学内容： 1、歌曲“上学歌”学听； 2、综合练习 教学目标： 1、熟悉学生状况，建立教学常规。 2、通过学听《上学歌》，培养教师听音乐与跳舞的良好习惯，激发 学生学习的兴趣。

3、指导学生听着乐曲做简单的律动。并可自编简单的动作，表现 《上学歌》活泼愉快的心情。 教学重点： 学听歌曲，并感受到歌曲愉快的心情，能通过演奏表现出歌曲的情 绪。 教学难点： 感受音乐心情，能自编动作表现出音乐的心态。 教学方法： 录音机、磁带 教学过程： 一、常规培训 1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放到腿上，两脚平置于地上， 不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放到乐椅的靠背上， 今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋 友。再请学生自己说一说今后要如何体现。 2、发声动作要如何做才是正确的。 全体起立，跟老师练听小乐段，感受正确发声方式的利用。 3、进学校的规定：听音乐并按照乐曲节奏自编动作边做边跑到自己 的位置。听音乐练习 将教师带到学校外训练，看谁做的好。 二、新授 1、导入：“同学们，今天你们都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这 一天是如何过的，你都经历了这些事。” “好，接着，我们来唱一首“快乐的每天”，看是不是你做的事情。” 2、听音乐的第一段“早早上” 看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情境，请生按照音乐体现的 内容，边听边用动作表现。

“早晨醒来后需要做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到 什么景色？” 3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。 “那么在上班途中，有一个小朋友遇到了这种的事情。” 4、学听《上学歌》 ① 教师范唱曲目，请学生和琴用“lu”模唱歌曲。 ② 读歌词，注意咬字要知道。 ③ 跟琴唱歌词，注意情绪，要轻快活泼。 ④ 歌曲处理： “太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展 “小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性 “我去上大学……爱劳动” 情绪饱满、富有温情、节奏明快。 “长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心 ⑤ 请老师根据歌词给曲子编舞蹈， 5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”， 并请生边唱边根据歌曲情绪、表现的内容做相应的动作。 6、完整复听音乐，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。 课堂小结： 布置作业： 板书设计： 第一课 上学歌 情绪 欢快、富有活力 中速演唱 教学反馈： 第二课 找朋友 （音乐游戏） 游戏目的： １．帮助幼儿熟悉音乐曲风，引导幼儿根据歌曲做相应动作． 声中，创编各种亲热动作． ３．鼓励儿童结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的感情．游戏打算： 组织幼儿玩听信号找长辈的游戏． 游戏过程： １．教师帮助儿童熟悉曲调，学会说话． ２．启发幼儿边听边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作． ３．学习邀请舞＜＜找朋友＞＞ （１）两位学生扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请 者．强调在第四小节末找到朋友，面对面站好． （２）请儿童与学生一同表演． （３）组织幼儿集体训练，提醒幼儿在第四小节结束时，两人要面 对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到朋友． （４）听前奏曲，创编两人一起的亲热动作．提问：你跟好朋友在 一起可做那些亲热动作． （５）集体听前奏曲，做亲热动作，教师 及时看到肯定有创新的动作． （６）在戏剧伴奏下，完整的跳邀请舞． 活动延伸：鼓励幼儿在其它活动中主动找亲戚一起玩． 课堂小结： 布置作业： 板书设计： 教学反馈： 第三课 读书郎（歌曲） 教学内容： 《读书郎》。

教学目标： １、有情感地、富有趣味地，用轻松有弹性的嗓音演唱《读书郎》， 表现读书郎活泼天真的形象。 ２、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。 教材分析： 《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南戏曲特征的创作歌词， 羽调式，2/4 拍，中速，结构为带展现的一段体。歌曲运用了教密集 的节奏，富有动感的曲调进行，下和弦和倚音的应用，生动地描绘 了读书郎天真可爱的形象，口语化的歌曲既表现出他知书达理、坚 强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时，应该很懂得珍惜现 在的幸福生活，更确立自己的学习目标。 教学重点 ：1、掌握本课较密集的节奏。 2、正确唱好下和弦、倚音和音位。 教学准备： 多媒体课件，黑板，打击乐器等。 教学过程： 一 、组织教学。 １.学生听音乐，律动进学校。 ２.师生问好。 二、导入。 1、师：同学们，每天早上，我们背着书包，迎着朝阳，来到美好的 校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？ 生：为了考学校。 生：为了孝顺爸爸妈妈。…… 2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社 会，孩子的生活就完全不一样了。 3、师：他们穿的破烂，经常喝不饱，他们用短小的钢笔写字，买不 起纸，甚至在地上书写。

生：我认为我们今天真的是太幸福了。…… 4、师：他们读书是为了什么呢？ 生欣赏 mtv《读书郎》。 5、师：旧社会的小孩读书是为了什么？ 生：为了自己无法翻身，有出息。 生：为了不受地主欺负。 三、学听歌曲。 1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。 2、生学唱“小嘛小儿郎”，“进学堂”。 3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词， 4、学生和琴唱第二段歌词。 5、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他一直热爱读书中班音乐的教案怎么写，他却 乐观豁达，仍然对将来，对自己满怀梦想！我们必须用如何的心情、 什么声音演唱这首歌？ 生：天真，活泼的心情唱。 6、师：让我们完整地听这首曲目，唱出小儿郎的欢快向上的精神。 生完整地和琴唱情歌《读书郎》。 跟着音乐伴唱唱《读书郎》。五、展示与拓展。 １.师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请你们寻找伙伴结成小组， 根据自己的体会自练自演自听《读书郎》。