最新版:语文S版六上：《望大陆》教案（1）

教材简析

《望大陆》是一篇略读课文。是国民党大佬于佑任先生病重时的一首哀歌，一首绝唱，是一首以爱国词人屈原的“骚体”为风格写出的诗文。饱含着他希望叶落归根和祖国统一的一往深情。诗的前两小节采用同一词组反复呈现的写法，表达了作者一直思念故乡、心系大陆的极力情感。第三小节借用北朝民歌《敕勒川》中的“天苍苍，野茫茫”写出作者发现的“天”“地”的景象。进一步表达作者对大陆的眷恋。“山之上，国有殇”借用屈原《九歌》中“国殇”一词，表达自己宁愿像为楚国而战的殉国烈士那样以身许国的深深的爱国情怀。

学习者分析：

教学对象是六年级的教师，同学间在学习上的差别已较显著，学生在认知、认识、兴趣爱好、学习方法等方面的差别逐渐降低，有的学生的求知欲发展得马上，全面发展的学生呈现出来，有特长的学生也较突出；有的教师有松懈厌学情绪，自信心不足、自制力显著增加。，而学生正进入勤奋或恐惧的心理产生阶段，发展成功，就会具备求学做人、待人的基本素质；如果发展发生障碍，学生都会缺少生活的基本素质，充满失败感，从而形成恐惧心理。在学习方面，他们不再唯老师之命是听，对教师的教育时违时从，对冗长的说教和单一陈旧的练习模式都不感兴趣，他们的注意力也非常难于集中到学习上来。这个时期，学生的学习负担加剧。

教学目标：

1、情感态度与价值观：指导教师朗读短文，体会诗中所抒发出的于佑任先生浓浓的爱国情感。

2、过程与技巧：指导朗读课，学会朗读，运用学会的朗读方法表达自己感受到的情感。

3、知识与技能：使促学生独立认识“兮、殇”2个生字；能恰当、熟练并有情感地背诵全首诗。

教学重点：体会诗中所抒发出的于佑任先生浓浓的爱国情感。

教学难点：指导教师朗读短文。

教学方法：朗读感悟

教学时间：第四周

教学时数：一课时

教学过程：

一、认识诗人：

教师板书课题（望大陆）齐读课题，

教师谈话：读了考题，你想起些什么？或有哪些问题？（设想学生可能会问：谁望？为什么望？诗是谁写的……）

同学们，你们明白这种一件事吗？温家宝同志就任总统后，第一次与中外记者交谈，在回答台湾电视台记者的询问时国殇教案怎么写，说了一段充满骨肉情深的话：“说起台湾国殇教案怎么写，我就更深情，不由得想起了一位辛亥革命的老太，国民党的一位元老在他临终前写过的一着哀歌。”接着，他完整地背诵了这首著名的诗。

葬我/于高山之上兮，望我/故乡；

故乡/不可见兮，永/不能忘！

葬我/于高山之上兮，望我/大陆；

大陆/不可见兮，只有/痛哭！

天/苍苍，野/茫茫；