幼儿园大班语言文学讲义《落叶》含反思

幼儿园大班语言文学教案《落叶》含反思

作为一名无私奉献的老师，就无法导致地应打算教案，借助教案可以更好地组织课堂活动。来参考自己应该的教案吧！下面是小编为你们整理的幼儿园大班语言文学教案《落叶》含反思，希望还能帮助到你们。

设计意图：

在“秋天的童话”主题活动中，我带领幼儿外出玩耍，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树干当扇子扇，有的幼儿说：“我要把叶子带回家送给女儿，让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把叶子丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。”……原来，树叶会帮幼儿带来极其丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却富有创意，想象力丰富而迷人、动态感强。通过欣赏教学，可以使幼儿感受到大自然的美好和奥秘。诗中句子简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了下面活动。

活动目标：

1、理解散文诗的内容，激发欣赏文学诗的兴趣，感受作品优美的唯美。

2、能参照原作品进行联想、仿编。

3、大胆质疑，积极解难。

4、能安静地聆听对方的讲话，并切实思考，体验文学活动的乐趣。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备

1、图片四张(大班上册15号挂图);

2、配乐合唱录音唱片，录音机;

3、已学过歌曲《秋叶儿》;

4、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。

活动过程：

(一)全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》，引出课题。

师：小朋友，你们想知道这些美好的秋叶儿都飘到那里去了吗?

幼：飘至小河里。

幼：飘至马路上、飘到花园里。

幼：秋叶儿还会飘至房顶上。

幼：树叶飘到草地上

师：秋叶儿飘至的地方能真多，今天，老师要请他们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里，这些美好的秋叶都落到哪里去了，好吗?

(二)欣赏散文，理解散文内容。

1、教师有表情地朗读散文诗一遍。

师：散文诗听完了，散文诗说树叶都落到哪里去了?

幼：树叶落到了院子里。

幼：树叶落到了树林里，还落到了沟里。

幼：树叶落到地上，被虫子当成了家。

2、 教师配以照片重新朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己强调的问题。

小朋友说得很好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边唱边把不懂的词句记在头脑里，待会儿让我们一起来讨论。

师：散文诗听完了，你有哪些不懂的吗?

幼：树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它只是小船呢?

幼：因为哪是条臭水沟。

幼：不是，臭水沟小蚂蚁就不会去了。

幼：因为洞里有水，小蚂蚁过不去就把树枝当做小船划过去。

师：对有了小船小蚂蚁就安全的过水沟了。还有不懂得吗?

幼：小鱼游回去，把它只是小伞?

师：哪个小朋友知道这句话的意思?

幼：小鱼游到叶子下，就像 “抢”了一把伞。

师;是撑了一把伞，对吗?

幼：嗯。

幼：老师，树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了?

师：隘，提的很高，那什么小朋友知道为什么呀?

幼：树叶落下去了就是在告诉小燕子秋天来了。

师：为什么呢?

幼：因为冬季气温冷了叶子经常落下去。

师：大家说的很好，许多树木从树上落下去，就是秋天来到了，小燕子一发现落叶，就像看见写着春天来到的信一样，所以小燕子会说“来信了。”

幼：那为什么小燕子会说催我们到南方去呢?

幼：因为北方非常舒服，小燕子喜欢住在暖和的地方。

幼：对，妈妈告诉我小燕子喜欢温暖的地方，因为那儿有他爱吃的老鼠，就不会被烧死，也不会被饿死。到秋天天气凉爽了，小燕子还会飞出来的。

师：小朋友说的都很高，那谁清楚散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢?

幼：催就是叫小燕子快点去南方。

幼：对，小燕子不赶紧飞等天气凉了就来不及了。

幼：就会被冻死。

3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。

我们小朋友今天能真聪明，解决了这么多的难题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。

(三)教师作仿编的示范，少数幼儿试编。

散文诗里的树枝落到了地上、沟里、河里、院子里，被蚂蚁、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把他们只是了房间、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看到，把它只是什么呢?

引导幼儿相互讨论后仿编。

幼：树叶落到院子里幼儿园散文诗教案怎么写，小蚂蚁看见了，把它只是被子。

幼：树叶落到草地上，小白兔看见了，把它只是扇子。

幼：树叶落到地上，小虫看见了，把它只是饼干。

幼：树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它只是降落伞。

师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到北方去，还有谁也要非到北方过冬的.?

幼：大雁。

幼：树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。

(四)结束活动。

小朋友都说得很好，下面，我们来把你仿编的诗画出来之后再讲给你们听好吗?幼儿在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的训练。教师巡回观察，可聆听个别幼儿仿编的词句。课后引导幼儿相互讲述。

活动反思：

1、能按照儿童的兴趣生成教育活动，使儿童可切实的参加活动。幼儿在与同伴、老师的活动中取得了全新的体验。

2、提供了良好的称赞环境幼儿园散文诗教案怎么写，用鼓励的方法引导幼儿大胆回答，踊跃释疑。改变了传统的学生讲，幼儿听的方式。一句“你提的很好!”大大增强了幼儿提问的自信;一句“大家说的很好!”进一步提升了幼儿释疑的兴趣。

3、为儿童提供了利用语言的机会。在幼儿进行仿编前，采用小组或三三两两自由探讨的方法，让每位幼儿都有说话的机会，他们说话的心愿得到了满足。

4、综合艺术，照顾全体，使人人都可参加想象、讲述活动。用手绘的方式使幼儿把仿编的内容画下来，活动后以便幼儿再次交流。

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