总结反思:怎么写好教学反思

教学反思是学生借助授课期间,将自己在本节课中的闪光点、失误点、发展点跟疑惑点记录在案,将自己的教学预设与目标达成相对照,反思自己的课堂理念、教学过程、教学行为、教学效果等,从而更好地改进教学方法,用以指导自己未来的课堂。教学反思是一个青年学生专业化成长的必由之路,对于提升自身的专业化水平有着重要的推动作用。下面笔者结合自己以前的点滴做法,谈谈怎样写好教学反思。

一、教学反思要勇于捕捉教学的闪光点

对于一节课,教师一定有自己觉得成功的地方,因此需要尽快捕捉这种闪光点,并记录下来,以便在未来的教学中再次保持。这些闪光点既有来自分享课堂成功的愉悦,又有来自转化学困生的深切感受。

二、教学反思要尽快寻找教学的失误点

教学是一种有缺陷的艺术,没有失误的教学是不完美的课堂。作为学生来说,失误在所难免,失误并不可怕,但我们必须有一双善于发现失误的慧眼,尽量列举自己在本节课中的失误点,如果自己不能发现,可以请同仁多听自己的课,给自己多提一些建议,然后仔细地加以反思,并预测导致很多失误的缘由。前车之鉴,后车之覆,尽量在未来的教学中最大限度地降低失误。

三、教学反思要有效彰显教学的发展点

一份好的教学反思,要勇于追寻自己在教学中的发展点。在探讨总结原有闪光点及失误点的基础上,反思自己需要朝这些方面继续努力,才能让自己的课堂教学更高效教案反思怎么写,自己的教学哪些方面还可以做得更好,找出今天发展点跟最大发展区,用发展的心态对待自己的课堂和自己的教师,罗列出教跟学两方面的发展空间。

四、教学反思要善于记载教学的疑惑点

社会在演进,时代在进步。没有一成不变的教学,也没有一成不变的学生。当今社会,学生获得资源跟信息的方式多种多样,因而学生未不再是真理的变身和完美的代名词。在教学中必定会遭遇一些自己在备课中没有预料到的难题,对于那些问题,教师应善于记载,勤于反思。如果当堂不能解决的问题,课后一定要查阅相关资料,下节课要帮学员给予解释教案反思怎么写,以解决学生知识上的盲点。同时,课后要问学生,对于本节课的课堂,你们还有哪些问题吗。要勇于倾听来自课内跟课外教师的建议,将难题转化为课题,即知即改。

总之,成功=经验+反思。要想在教学中有所建树,就需要做一名反思型的学生。要勇于发现、及时梳理、勤于总结,坚持在课堂中思考,在审视中进步,请尽量从写好教学反思入手,真正将写好教学反思作为自己教学的内驱力,促进自己专业不断成长,教学技能不断提升。

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